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第页共页小学师德诚信建设师德师风督查制度是指通过建立一套完善的制度，对小学教师的师德师风情况进行督查和评估，以推动教师的职业道德提升和行为规范。下面是一个可能的小学师德诚信建设师德师风督查制度的基本框架：1.目标和原则：-目标：提升小学教师的师德师风水平，使其成为学生的榜样和引领者。-原则：公正、客观、及时、激励性、约束性。2.督查内容：-师德评估：对教师的职业道德、师德表现进行评估，如敬业精神、爱岗敬业、尊重学生、关注学生发展等方面。-师风评估：对教师的教学态度、教育方法、言行举止等进行评估，如教学效果、课堂纪律、教学方法创新等方面。3.督查方式：-定期督查：每学期或每年进行一次全面的师德师风评估，由专门组织或评估小组进行。-随机抽查：不定期对教师进行抽查，以保证督查的公正性和客观性。4.督查程序：-收集材料：收集教师的教学记录、学生评价、家长反馈等相关材料。-面谈评估：选择部分教师进行面谈，了解其师德师风情况，对其进行评估。-综合评估：根据收集的材料和面谈结果，对教师进行综合评估，给予评价和建议。-督导和指导：根据评估结果，对存在问题的教师进行督导和指导，帮助其改进。5.督查结果：-评级制度：根据评估结果，对教师进行评级，如优秀、合格、亚优秀、不合格等。-奖惩机制：对优秀和合格的教师给予表扬和奖励，对亚优秀和不合格的教师给予处罚和帮助。通过建立小学师德诚信建设师德师风督查制度，可以准确了解教师师德师风的情况，及时发现问题并采取相应的措施进行改进和引导，从而提

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