临床医学本科生人文素质情况的调查研究的中期报告_第1页
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文档简介

临床医学本科生人文素质情况的调查研究的中期报告本研究旨在调查和描述临床医学本科生人文素质情况，以期在医学教育中促进学生人文素质的发展。本篇为中期报告，旨在介绍研究的目的、方法、结果和讨论。一、研究目的1.了解临床医学本科生人文素质目前的状况；2.探讨不同因素对于临床医学本科生人文素质的影响；3.提出促进临床医学本科生人文素质发展的建议。二、研究方法1.研究对象本研究对象为某医学院校临床医学本科生。2.研究工具使用自编问卷对临床医学本科生人文素质进行研究，包括以下部分：（1）个人基本情况；（2）人文素质认知；（3）人文素质态度；（4）人文素质行为；（5）人文素质成长因素。3.研究过程在问卷设计完成后，研究者通过问卷链接在网上进行调查，研究期间共发放问卷300份，回收有效问卷285份。三、研究结果1.受访者的基本情况回答调查的临床医学本科生共285名，男女比例接近，大多数为本科三年级（58.6%），其次为本科二年级（26.7%）和本科四年级（10.5%）。2.人文素质认知对于人文素质的认知程度，近半数（47.4%）的被调查者认为人文素质包括人文知识、人文精神和人文行为，同时也有一些学生只关注了其中的一部分。3.人文素质态度在对人文素质态度的调查中，有超过80%的受访者认为人文素质对医生的职业发展有很重要的影响，也有超过70%的受访者认为自己对人文素质的重视程度需要加强，但是只有约40%的受访者认为人文素质与医学实践同等重要。4.人文素质行为在对人文素质行为的调查中，有近半数的受访者表示曾经在医学实践中遇到了与人文素质相关的问题，但只有三成的受访者表示自己会积极地处理这些问题。另外，有约60%的受访者表示对于患者的情感关怀和沟通能力方面有一定的欠缺。5.人文素质成长因素在对人文素质成长因素的调查中，有超过半数的受访者认为家庭对于自己人文素质的培养很重要，也有很多人认为教师和学校是促进自己人文素质成长的重要因素。四、讨论从问卷调查的结果来看，临床医学本科生在人文素质方面还存在一定的欠缺，在认知、态度、行为方面都有需要加强的地方。同时，我们也可以看到，家庭、学校和教师等多种因素都对于临床医学本科生人文素质的发展产生着一定的影响，需要注意这些因素的作用，以促进学生人文素质的发展。五、结论和建议基于以上调查结果，我们建议在医学教育中，应该重视学生人文素质的培养，通过多种途径促进学生人文素质的发展。其中，应该注重以下几方面：1.加强对人文素质的认知；2.提高对人文素质的态度和重视程度；3.加强对人文素质行为的培养和实践；4.关注学生人文素质成长因素的多种影响，如家庭、

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