管理系统知识框架

管理系统知识框架第1页，课件共59页，创作于2023年2月题型选择30*1名词解释5*3简答5*5应用题10*330%VISUALFOXPRO第2页，课件共59页，创作于2023年2月管理系统基础知识信息管理信息管理信息系统第一章第3页，课件共59页，创作于2023年2月10年真题1.关于管理信息，下列描述不正确的是()A.管理信息是重要的资源 B.管理信息具有一般信息的特点C.管理信息是决策的基础 D.管理信息作为资源具有消耗性2.按决策层次信息分为战略信息、战术信息和业务信息，属于战略信息的是()A.市场需求信息 B.库存统计信息C.销售业绩信息 D.产量统计信息第4页，课件共59页，创作于2023年2月信息化技术计算机硬件通信和网络技术数据库第二章第5页，课件共59页，创作于2023年2月重点概念1计算机的组成总线I/ORAMROM…….计算机的性能指标字长，运算速度，内存容量，主频，存取周期，总线宽度软件分类第6页，课件共59页，创作于2023年2月重点概念2数字、模拟信号调制、解调带宽、交换技术、传输技术网络拓补结构C/STCP/IP协议第7页，课件共59页，创作于2023年2月重点概念3实体、属性、码域关系元组分量主码（主键）第8页，课件共59页，创作于2023年2月重点概念4对象类属性事件EVENT方法method第9页，课件共59页，创作于2023年2月信息系统开发方法生命周期原型法面向对象CASE名词解释四种方法的优缺点第10页，课件共59页，创作于2023年2月生命周期法规划和可行性分析（第四章）系统规划（第五章）系统设计（第六、七章）系统实施（第八、九章）第11页，课件共59页，创作于2023年2月规划和可行性分析SSTBSPCSFU/C矩阵可行性分析（经济、技术、运行）第12页，课件共59页，创作于2023年2月系统分析业务流程图DFD/DD决策树/决策表结构化的概念第13页，课件共59页，创作于2023年2月系统总体设计模块分解控制结构图（业务为中心，转换为中心）E-R图及其转换数据库方面的概念代码第14页，课件共59页，创作于2023年2月15现实世界机器世界概念模型逻辑模型E-R图关系模式第15页，课件共59页，创作于2023年2月16职工E-R模型（实体-联系模型）A职工号B姓名C性别实体属性实体——ER图中实体，相当于实体集，相当于一个表；表中一行仅是实体的一个实例属性——是实体的性质，其关键属性就是表的主键第16页，课件共59页，创作于2023年2月17实体属性概念模型----E-R模型[图]学生学号姓名年龄性别学生学号姓名年龄性别第17页，课件共59页，创作于2023年2月18课程课程号课程名教师实体属性概念模型----E-R模型[图]课程课程号课程名教师第18页，课件共59页，创作于2023年2月19学生学习课程课程学生选修课程名课程号教师姓名性别年龄mn

m：n学号成绩成绩成绩第19页，课件共59页，创作于2023年2月20分析联系,画出E-R图：一个班级有一个班长。班级有班主任，人数，专业。班长有学号和姓名一个班级有很多学生班级和教师第20页，课件共59页，创作于2023年2月211.研究所有若干个研究室，每一个研究室多位科研人员在指定的办公地点.每一位科研人员只属于一个研究室，有编号，姓名，性别和年龄.研究所承当了多个科研项目，包括负责人，项目号项目名和开工时间(每位科研人员可以参加多个科研项目).每个科研项目有多位科研人员参加.科研人员参加科研项目均有相应的工作量。画E—R图并转换成关系模式。第21页，课件共59页，创作于2023年2月22ER图转换成关系模式代码D校名E地址F学校领导校长A职工号B姓名C性别招收学生选修课程ShSnAgeSexGrChCnTeH任期数量Gmn111m第22页，课件共59页，创作于2023年2月23课程（ch，cn，te）

选修（sh，ch，gr）

学生（sh，sn，age，sex，D，G）

学校（D，E，F）

校长（A，B，C，D，H）m：n1:N1:1第23页，课件共59页，创作于2023年2月24

E-R图关系模式1系聘用教师2职工选修亲属3旅客飞机票拥有4课程学生有1m1m11mn第24页，课件共59页，创作于2023年2月25系（系编号，系名称）

教师（教工编号，姓名，性别，工资，系编号）

1系聘用教师1m系编号系名称姓名性别工资教工编号第25页，课件共59页，创作于2023年2月26职工（职工号，姓名，职务）亲属（亲属姓名，亲属关系，职工号）2职工亲属有1m职工号姓名职务姓名亲属关系第26页，课件共59页，创作于2023年2月27旅客（身份证号码，姓名，航班号，座位号）飞机票（航班号，座位号，日期，价格）3旅客飞机票拥有11身份证号姓名日期航班号座位号价格旅客（身份证号，姓名）飞机票（航班号，座位号，日期，价格，身份证号）第27页，课件共59页，创作于2023年2月28课程（课程号，课程名称，学时，性质）学生（学号，姓名，性别，专业）成绩（学号，课程号，分数）选修4课程学生mn课程号名称学时性质学号姓名性别专业分数第28页，课件共59页，创作于2023年2月29Note11:M21：13M：N1方主键出现在M方成为外键任意一方主键出现在另一方中，成外键联系建为一新表，其主键由两个父实体的主键复合组成每个实体建一张表，属性转为表属性，关键属性为主键第29页，课件共59页，创作于2023年2月30商店（商店编号，商店名，地址，电话）职工（职工编号，姓名，性别，年龄，商店编号，进店日期，月薪）商店职工n1工作商店编号商店名地址电话进店日期职工编号姓名性别年龄月薪第30页，课件共59页，创作于2023年2月31商店（商号，店名，地址）顾客（编号，姓名，电话）消费（编号，商号，日期，金额）nm消费商号店名地址日期电话编号姓名金额顾客商店第31页，课件共59页，创作于2023年2月32医生（Zno,Dn,Qc,Ks)病人（Pno,Pna,Sex,Age)处方(Pno,Zno,Ch,Desc,Me,Date)nm处方ZnoDnQcKsMePnoPnaSexAge医生病人DateDescCh第32页，课件共59页，创作于2023年2月33储户存款取款存款单取款单储户（账号，身份证号，姓名，地址，存款余额）存款单（账号，存款单号，存款日期，金额，存款方式）取款单（账号，取款单号，取款日期，金额，取款方式）11mn存款日期金额存款方式取款日期金额取款方式存款单号取款单号第33页，课件共59页，创作于2023年2月34借书人借阅图书出版出版社mnm1借证号姓名单位借书日期还书日期数量书名书号单价出版社名地址邮编电话第34页，课件共59页，创作于2023年2月35供应号供应商开户行帐号供应商进货商品商品号商品名售货单价进货单价单价数量日期销售日期数量员工客户编号姓名权限客户编号姓名邮编电话mnmnp第35页，课件共59页，创作于2023年2月36供应商（供应商号，商名，开户行，账号）商品（商品号，商品名，货价）进货（进货单价，单价，数量，日期，供应商号，商品号）员工（编号，姓名，权限）客户（客户编号，客户名，邮编，电话）销售（商品号，编号，客户编号,日期，数量）第36页，课件共59页，创作于2023年2月37病房科室病人医生入住从属组成诊治1mmn1mm1科名地址电话工作证号姓名职称病历号姓名性别病房号床位号处方第37页，课件共59页，创作于2023年2月38学生（学号，姓名，性别，年龄，系别，专业）课程（课程号,课程名，学分，开课系，先修课，教师号）教师（教师号，名，性别，专业）学习（学号，课程，成绩）请根据关系模式写出E-R图第38页，课件共59页，创作于2023年2月39车间（车间号，车间名，电话，产品号，计划量）产品（产品号，规格）或车间（车间号，车间名，电话）产品（产品号，规格，车间号，计划量）

车间产品生产11车间号名电话计划量产品号规格第39页，课件共59页，创作于2023年2月40商店（商店编号，商店名，地址，电话）职工（职工编号，姓名，性别，年龄，商店编号，进店日期，月薪）商店职工工作编号名称地址电话编号姓名性别年龄进店日期月薪1m第40页，课件共59页，创作于2023年2月41借书人借阅人（借书证号，姓名，单位）借阅（借书证号，书号，借书日期，还书日期）图书（书号，书名，数量，位置，出版社名）出版社（出版社名，地址，邮编，电话）借阅图书出版出版社mnm1第41页，课件共59页，创作于2023年2月42产品供应零件制造材料mnm1产品（GNO,GNA,GUP)零件（PNO，PNA，UW，UP）供应（GQTY）GNOGNAGUPGQTYPQTYPNAPNOUPMNOMNACUMUPUWGNO，PNO，材料(MNO,MNA,CU,MUP,PNO

，PQTY)第42页，课件共59页，创作于2023年2月系统详细设计下拉/弹出式菜单输入输出界面辅导书的配套上机实验第43页，课件共59页，创作于2023年2月系统实施程序的调试系统的测试系统切换第44页，课件共59页，创作于2023年2月系统维护安全性可靠性系统维护的内容第45页，课件共59页，创作于2023年2月SQL语句基础SQL功能命令动词数据查询SELECT数据定义CREATE、DROP、ALTER数据操纵INSERT、UPDATE、DELETE数据控制GRANT、REVOKE第46页，课件共59页，创作于2023年2月查询语句基本格式SELECT<目标列名序列>--需要哪些列FROM<数据源>--来自于哪些表[WHERE<检索条件>]--根据什么条件[GROUPBY<分组依据列>][HAVING<组提取条件>][ORDERBY<排序依据列>]第47页，课件共59页，创作于2023年2月1.查询指定的列查询表中用户感兴趣的部分属性列。例1：查询全体学生的学号与姓名。SELECTSno，SnameFROMStudent例2：查询全体学生的姓名、学号和所在系。SELECTSname，Sno，SdeptFROMStudent

第48页，课件共59页，创作于2023年2月2.查询全部列例3．查询全体学生的记录SELECTSno，Sname，Ssex,Sage,SdeptFROMStudent等价于：

SELECT*FROMStudent

第49页，课件共59页，创作于2023年2月3.查询经过计算的列例4．查询全体学生的姓名及其出生年份。

SELECTSname，2006-Sage

FROMStudent例5．查询全体学生的姓名和出生年份所在系，并在出生年份列前加入一个列，此列的每行数据均为‘出生年份’常量值。SELECTSname，‘出生年份’,2006-SageFROMStudent

第50页，课件共59页，创作于2023年2月比较大小例7．查询计算机系全体学生的姓名。

SELECTSnameFROMStudentWHERESdept='计算机系'例8．查询年龄在20岁以下的学生的姓名及年龄。

SELECTSname,SageFROMStudentWHERESage<20例9．查询考试成绩有不及格的学生的学号

SELECTDISTINCTSnoFROMSCWHEREGrade<60第51页，课件共59页，创作于2023年2月示例例10．查询年龄在20～23岁之间的学生的姓名、所在系和年龄。SELECTSname,Sdept,SageFROMStudent WHERESageBETWEEN20AND23例11．查询年龄不在20～23之间的学生姓名、所在系和年龄。SELECTSname,Sdept,SageFROMStudent WHERESageNOTBETWEEN20AND23第52页，课件共59页，创作于2023年2月排序可对查询结果进行排序。排序子句为：

ORDERBY<列名>[ASC|DESC][,<列名>…]说明：按<列名>进行升序（ASC）或降序（DESC）排序。第53页，课件共59页，创作于2023年2月对查询结果进行分组计算作用：可以控制计算的级别：对全表还是对一组。目的：细化计算函数的作用对象。分组语句的一般形式： [GROUPBY<分组条件>] [HAVING<组过滤条件>]

第54页，课件共59页，创作于2023年2月数据更改功能插入数据更新数据删除数据第55页，课件共59页，创作于2023年2月