龙结镇明德小学思想道德建设方案样本

龙结镇明德小学未成年人思想道德建设方案为了认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和省委、省政府《关于组织实行“四川省未成年人健康成长行动筹划”意见》,全面贯彻市、县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神，结合我校实际，就中小学未成年人思想道德建设制定如下方案：一、指引思想坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指引，突出爱国主义教诲、抱负信念教诲、养成教诲、基本素质教诲，坚持把思想教诲与社会实践相结合伙为主线途径，把构建学校、家庭和社会三结合网络作为重要保障，遵循未成年人思想道德建设规律，努力哺育面向当代化、面向世界、面向将来，有抱负、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展中华人民共和国特色社会主义事业建设者和接班人。二、基本原则1.以小学生为主体，重在实践原则。要尊重学生，充分调动学生积极性、积极性和创造性，引导学生自主学习、自我教诲、积极发展。积极开展丰富多彩道德实践活动，使学生在实践活动中体验、感悟、认同基本道德规范。2.突出重点，有放矢原则。要以爱国主义教诲为核心，以抱负信念教诲、行为养成教诲和基本素质教诲为重点，增进小学生思想道德素质全面提高。3.贴近实际、贴近生活、贴近学生原则。要遵循教诲规律和学生身心发展规律，从学生学习生活实际出发，从学生最关怀问题入手，以情动人、以事动人、以理服人，善于用事实说话，用典型示范，以榜样引路，用学生熟悉语言和喜闻乐见方式开展教诲活动。4.学校、家庭和社会相结合原则。充分整合和运用学校、家庭和社会各种教诲资源，协调各方力量形成合力，特别要注重家庭教诲和社区教诲对小学生成长积极影响，努力营造良好社会育人环境。三、内容和途径㈠从增强爱国情感做起,弘扬和哺育以爱国主义为核心民族精神。1．夯实开展“中小学弘扬和哺育民族精神月”主题教诲活动。3月份紧扣“中华人民共和国梦，我梦”这一主题，开展“从小好好学习、长大报效祖国，实现伟大梦想”主题班会、队会；参观爱国主义教诲展览；观看反映伟大民族精神影视片；开展革命先辈和各行业英雄模范报告会或故事会；搞好“讲革命老式，颂中华美德”国旗下系列演讲活动。做到有筹划、有资料、有记录。2．认真组织爱国主义“十个十”教诲活动。即：读十本革命老式故事书；学唱十首爱国歌曲；懂得十个祖国世界之最；看十部革命老式教诲影视片；记住十个中华人民共和国少年英雄名字并理解她们事迹；理解十件国内外大事；完毕十件有助于她人好事；学会十件家务活；结交十个贫困家庭小朋友；完毕十件手工制作、小实验或小创造。运用晨会、课堂教学、课外活动等各种途径，通过年级与年级、班与班、组与组之间进行竞赛评比，作为学生评比爱国爱党星、团结友爱星、文体艺术星重要原则，培养学生自立、自强、自尊、自爱品格。做到有书面测评，有活动资料。3．全面进一步开展小学师生“呼唤诚信，共铸诚信”教诲活动。以“诚信做人，诚信做事，诚信学习”为教诲重点，积极创新载体，创设氛围，通过开展诚信宣誓承诺践行活动，设立“诚信考场”，进行“诚信班级”、“诚信学生”评比表扬等，引导中小学生在社会实践中培养诚信品质，争取通过不懈努力，使学生诚信意识明显增强，“诚实为荣、失信为耻”诚信观初步形成。4．捕获时机开展爱国主义教诲活动。抢抓诸如“神舟”飞船发射、全社会大力实现“中华人民共和国梦”等有利时机，组织学生及时收听、观看，一学期不少于一次，通过举办征文比赛、演讲大赛、主题班、团队会等，使学生感受民族精神伟大力量，体验民族精神时代内涵，树立民族自尊心、自信心，激发民族自豪感。㈡从确立远大志向做起，树立和哺育对的抱负信念。1．推出一批具备远大志向典型人物。学校都要有目选取和树立一批可亲、可信、可敬、可学伟人、英雄或模范作为本校学生学习榜样。认真提炼富有看法、引领学生前行一两句话，加大宣传力度，呈当前校园文化建设中。精心设计振奋人心、鼓舞学生斗志一寻常规活动，郑重提出规定，用榜样事迹勉励人，用身边人和事教诲人，让学生从榜样动人事迹和先进品质中受到鼓舞、汲取力量。学校要每学期组织一次“文明榜样”、“星级学生”、“百（十）名进步生”等评比活动，大张旗鼓表扬奖励，努力营造“人人争做榜样，人人争当先进”良好氛围，增进学校形成良好校风、班风、学风。2．搞好重大节日、纪念日教诲活动。运用“地球日”、“环境日”、“五一”、“六一”、“七一”、“七七”、“十一”等重大纪念日和未成年人入队等有特殊意义重要节日，每年至少组织一次爱国主义教诲基地参观活动；一次主题突出文艺表演或歌咏比赛；一次中华人民共和国革命史图片展或乡情、村情社会调查。引导广大学生全面理解中华人民共和国革命、建设和改革开放获得伟大成就，对的结识国家前程命运，勉励她们自觉地把个人成长进步同祖国伟大复兴、故乡繁华富强紧密联系在一起，为肩负起振兴中华、建设故乡光荣使命做好准备。㈢从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和文明行为。1．开展新发布《中小学守则》、《小学生寻常行为规范（修订）》集中学习、宣教活动。要组织中小学生认真背诵，每学期开展一次“守则规范知行”竞赛或抽测，学生参加率、知晓率不低于90％和95％，力求使所有中小学生熟记《守则》和《规范》，做到入耳入脑，形成人人遵守良好风尚。2．根据《守则》、《规范》制定学生行为细则。学校要结合学生行为实际和心理特点，按照社会、家庭对学生将来工作、生活习惯原则，进一步细化《守则》、《规范》内容，丰富内涵，从小事抓起，环绕“习惯在……”，制定“习惯在厕所”、“习惯在餐厅”、“习惯在课桌”、“习惯在宿舍”等详细规定，出台本校《学生在校学习生活常规》，并以此作为制度规范学生言行，针对学生中知而不行行为持之以恒培养和训练，引导广大学生自觉养成良好行为习惯。3．开展文明校园“十无”活动。即：规定做到墙上无脚印、污迹；地上无杂物痰迹；水电无透漏挥霍；进餐无插队取闹；就寝无谈笑喧哗；校园无酗酒打架；交往无出格违规；公物无流失损坏；课间无追逐打闹；师生无违法犯罪。学校要通过设立“校园文明示范岗”和“校园文明监督岗”，以检查督促上述规定贯彻，并做到“文明班级”流动红旗一周一评比，周周颁发。㈣从提高基本素质做起，增进学生全面发展。1．上好一堂《品德与社会》（《思想政治》）课，培养学生情感态度和价值观。结合《品德与社会》课教学内容，紧密联系学生生活实际，针对学生道德成长薄弱环节和共性问题，采用启发式、讨论式和研究性学习方式，精心准备，认真施教。各乡、校要结合第三届课改优质课评比活动，安排能力夯实，经验丰富教师先行搞好示范，然后在全校夯实推开，保证每个班级每学期不少于一堂（中学要有影视资料，小学要有案例资料）。2．搞好模仿演习，培养学生基本生存素质。结合学生在《科学》课中学习到有关知识，重点开展好“八防”（防震、防火、防盗、防空、防触电、防中毒、防传染病、防走失）教诲。学校《地方课程》中每两周至少安排一学时进行“八防”教诲，做到有筹划、有教材、有教案。学校都要制定详细“八防”《应急预案》，并认真开展模仿演习，真正使学生把受教诲成果内化为自己生存素质。3．开展师生交心活动，培养学生抗挫折心理素质。重要针对个别学生厌学情绪和某些学生在学习、生活中遇到矛盾和问题，开辟征询室、聊天室，开设征询电话、意见箱，召开座谈会，进行个别访谈等及时理解学生所思所想，收集意见建议，听取信息反馈，做好疏通工作。每个教师都要有与学生谈心个案记录本，学期谈话交心不得少于15人次。切实引导学生对的面对心理压力和苦恼，增强学生承受挫折、战胜自我能力。4．开展法制副校长（辅导员）入校园活动，培养学生知法守法素质。学校要积极邀请聘请法制副校长（辅导员）到校开展法制教诲工作，每学期至少开展2次大型法制教诲讲座，法律知识要与典型案例有机结合，切实提高教诲效果；团队、政教等部门每学期至少要开展2次适合学生特点法制教诲活动，通过法律知识竞赛、遵纪守法演讲赛、法律辩论会、模仿法庭、禁毒知识宣传、采访司法人员、观看法制教诲影片、图片展览等活动，加深学生对法律知识理解，结合典型案例，对不同年龄段未成人进行有针对性防止犯罪教诲，协助学生牢固树立知法懂法守法法制意识。5．开展社会实践锻炼，培养学生基本生活素质。重点组织学生积极参加“手拉手”、“志愿者”、“扶贫助残”等社会公益活动和社区服务，培养学生社会责任感和友爱精神。特别是要运用已有校外实践基地和爱国主义教诲基地向中小学生免费开放有利条件，开展“假日新视野”活动，组织学生参观工厂、访问劳模，进一步农村、街道进行社会调查，慰问孤寡老人、先进人物，开展野营拉练、自护自救、法律宣传、访贫问苦、少年军校、红领巾“枣乡之旅”夏令营等活动，协助学生结识社会，开阔眼界，增长才干，增强她们动手能力、自主能力和自我保护能力。6．开展“网上道德”行动，培养学生当代文明生活素质。“绿色上网”已经成为当代人文明学习生活重要标志。学校要针对当前网络给青少年道德形成带来负面影响，积极应对。已建成计算机网络教室学校要全面开设校园“绿色网吧”，在网络中安装屏蔽不良信息软件，经常向学生推荐先进网站，建起学生聊天室，成立计算机兴趣小组，开展网上大阅读，绘画、幻灯片制作、班级网页设计大赛。激发学生学习网络知识积极性，吸引她们把兴趣从网络游戏、不良信息转移到增长本领活动中来。同步，以《全国青少年网络文明公约》学习教诲为重点，在学生中普遍开展“网上道德”行为大讨论，引导学生充分结识网络游戏和不良信息对自己身心健康成长严重危害，增强中小学生自觉抵制不良文化产品诱惑“免疫力”。四、考核奖励继续坚持德育工作工作目的管理责任制和定期考核制，把德育工作做为评价办学水平重要指标，以不低于20%比例纳入学校教诲目的责任书和教诲专干、校园长年度任职考核。同步，各学校也要将学校德育工作作为处室工作考核、教职工年度考核和评优晋级重要根据，实行“三挂钩”，即：考核成果与评优树模挂钩、与晋职晋级挂钩、与职称评聘挂钩，形成“一级抓一级、一级带一级、层层抓贯彻，横向到边，纵向究竟”分级负责运营机制，促使广大教师真正从思想上注重德育工作，行动上贯彻德育规定。积极尝试将学生星级达标评比等学生思想道德要素以一定比例纳入期中、期末思品课学业成绩和学生综合素质评价中，积极摸索，不断健全完善学生在校思想道德评估成果县教体局备案制度，建立与升学、毕业挂钩，与评优树模挂钩勉励机制，增强学生对自身思想道德素质提高注重，增进学校德育工作任务顺利完毕。坚持每两年评比表扬一批县级德育先进学校，县级德育先进工作者，每年评比表扬一批区级三好学生、先进学生干部、先进学生集体，充分调动学校和教师工作积极性与责任感，为青少年学生健康成长树立思想和行动样板。五、保障办法1.提高结识，强化领导保障。加强青少年教诲和培养，是精神文明建设基本性工作，是党和国家事业后继有人重要保证。各中小学要进一步统一思想，提高结识，牢固树立“育人为本，德育为首，注重实效”观念，把加强和改进中小学生思想道德建设作为一项事关教诲改革发展全局战略任务，纳入教诲发展总体规划，列入教诲工作重要议事日程，切实加强领导。学校党组织要充分发挥政治核心作用，做好思想道德建设工作方向、内容和机制统领。团组织要以办好业余团校和丰富活动载体为重点，贯彻职责。要加强对少先队工作指引，检查和考核，优化人员配备，扩大少先队工作深度和覆盖面。建立完善校长负总责、党支部、共青团、少先队、学生会等各组织齐抓共管、政教处（组）详细抓、全体教职工工共同参加学生思想道德建设工作机制，并结合各自实际制定本校德育工作筹划，拟定不同阶段德育工作主题、重点，及时分解目的任务，责任贯彻到人，保证工作任务夯实开展。2.贯彻培训，强化队伍保障。按照“专兼结合，注重素质”规定，一是加强师德建设。进一步开展以“养师德、铸师魂、树形象、作表率”为主题教师职业道德建设系列教诲活动，不断提高教师职业道德素养，树立教书育人崇高形象。认真开展“师德榜样”评比活动，开展巡回演讲、争先创优活动，靠典型示范，靠典型引导，促使师德建设迈上新台阶。二是加强班主任队伍建设。通过举办业务培训班，开设班主任工作论坛，举办班主任工作技能竞赛，实行新、老班主任“传、帮、带”筹划，贯彻班主任职称评聘和评优树模优先，全面提高班主任从事教诲管理工作技能和业务水平。3.认真研究，强化科研保障。树立“德育问题科研办”思想，把思想道德教诲研究项目列入教研规划，针对当前社会反映强烈单亲家庭子女、农村“留守子女”增多，网吧对青少年学生不良影响，未成年人犯罪呈上升趋势等问题，拟定项目专项研究。县教体局每年把思想道德教诲科研成果纳入“基本教诲科研奖”进行表扬奖励。同步，学校要建立德育工作定期研讨制度，至少每学期召开一次学校思想道德建设工作研讨会，分析青少年学生思想道德建设状况，研究解决德育工作中重大问题，明确目的任务，创新工作思路，改进工作办法，细化工作内容，建立长效机制，切实把青少年思想道德建设作为一项长期任务抓紧抓好。4.搞好建设，强化氛围保障。学校要在继续抓好校园硬化、绿化、净化、美化，加强校报、校刊、校园广播、宣传栏、黑板报、图书室、阅览室、文化长廊、校史室、荣誉室、党团员活动室等思想教诲阵地建设基本上，立足现实，着眼将来，在提高文化品位、提高办学理念、哺育学校特色、实现校园人文精神、增强学校文化积淀等方面下功夫，重点是通过重复实践、归纳、总结、提炼学校人文内涵，贯彻在学校办学行为上，呈当前校园文化建设中，使校园中一景、一物、一画都体现应有实际意义。县上每年组织开展校园文化建设现场观摩会，学区也要组织检查观摩评比，促使校园文化建设年年有进步。同步要结合“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“教师节”、“国庆节”等大型节日庆典活动，举办文艺汇演、歌咏比赛、书画展评、师生运动会、百科知识竞赛、技能操作大赛等活动，积极为学校思想政治工作营造丰富多彩、健康向上、寓教于乐文化氛围和精神环境。真正把校园建设成环境优美、格调高雅、文化内涵丰富、有助于学生健康成长沃土和乐园。5.完善网络，强化合力保障。构建学校、家庭、社会“三结合”教诲网络在中小学生思想道德建设中具备重要特殊作用。各中小学要进一步加强家长学校建设、规范家长学校办学行为，做到“十有”（即：有牌子，有场地，有机构，有家长花名册，有教材，有教学筹划，有学时安排及授课记载，有考查登记，有总结），坚决克服以家长会代替家长学校教学做法。通过家长学校授课、社区专项征询、电视专项讲座、专家学术报告等形式，普及家庭教诲知识，推广家庭教诲成功经验，引导家长以良好思想道德修养为子女作表率，协助家长树立对的家庭教诲观念，掌握科学家庭教诲办法，提高科学教诲子女能力。同步，学校要动员组织一批热心青少年教诲工作，身体健康，经验丰富“老干部、老战士、老专家、老教师、老模范”担任校外辅导员，请她们到校现身说法，召开革命故事会、英雄事迹报告