校本研修实施方案

PAGEPAGE2****小学20**——201***学年度第二学期校本研修实施方案为进一步落实省市县中小学教师校本研修实施方案，切实做好我校教师校本研修工作，依据《陕西省教育厅关于全面推进中小学教师校本研修的意见》、《陕西省中小学教师校本研修工作实施方案》、《***中小学教师校本研修工作实施方案》精神，特制定本方案。一、指导思想我校的校本研修以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教师专业化发展为指导，以提高我校教师教学水平和教育教学质量为宗旨，以教师队伍建设为重点，以外出培训、国培为契机，全面深化校本研修，高水平、高质量、整体提高我校教师实施新课程的专业能力和水平，促进我校教育又好又快可持续发展二、目标任务1、通过校本研修，进一步提高教师的师德修养，使每位教师都能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。2、通过教师个人自学先进的教育理论，研读新课标，做专业知识题，从而提高教师的理论水平和业务水平。2、以“互评互改.互相提高”备课为平台，不断更新教师的教育教学理念，进一步提高备课质量，提高教师的备课专业技能，以达到让备好课带动好课堂，好课堂带动高的教学效率，形成我校的备课模式。3.通过课题研究或者专题研究，解决教师在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，打造我校的课堂教学模式，从而更有效地进行教育教学。三、研修内容及形式建立“实践反思，同伴互助，专业引领”三结合的校本研修途径。1、加强培训，提高教师校本研修的能力。根据《黄龙县2012—2015年中小学教师培训方案》和《黄龙县2013年教师培训工作实施方案》，我校分阶段、有计划地开展校本研修培训，带动全校教师校本研修工作的广泛深入开展。2、以“个人规划，专业自修”为模式，加强教师个人研修。主要活动为：制定个人研修计划，确定研修目标；学习新课标；阅读1—2本教育理论专著，经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践能力；做学科阶段测试题，定期做，按照编排目录去做，坚持有人检查、评比等；上好研修课，不断反思，实践改进；教师每人至少撰写一篇论文案例或随笔，并将本学期个人研修的资料做好整理，建好个人研修档案。3、以“同伴互助”为模式，重点做好集体备课、青蓝工程、课标解读、优质课打造。主要研修内容：一是本学期教研组主要进行如何备课的研讨，一二年级为一组，三四年级为一组，五六年级为一组，自己独立备课，小组之间进行交流完善改进，达到资源共享。通过组内开展集体备课，小组内的交流实践，形成适合我校的备课模式。二是由各教研组长负责，“青蓝结对”，做好传帮带工作，并做好检查考核。三是以教研组为单位，进行教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。四是开展形式多样的听评课：①领导班子的观摩课。②学科骨干教师的示范课。③人人达标课。④弱势老师的过关课。说课、课堂教学、教学设计等一系列评比活动，促使教师练就扎实的教学基本功。4、重视专业引领，发挥骨干带动。通过聘请教研员及外校的骨干教师和学校领导做讲座；外出学习教师结合考察获得的经验进行讲座；通过研究人员的理论指导和专业引领，对发现的问题设计出要解决的方案，从而制定解决问题的计划，帮助教师解决问题。5、以课题带动做好教育科研工作以“有效教学”为抓手，将课题研究与课程改革紧密结合，通过学习理论，上课实践，组内交流，再实践，再反思，解决教学中的实际问题，打造我校的“有效教学”模式。6、以教研论坛为载体，通过联组研修，解决学科教学中的突出问题。学校开展教研论坛，将教学中的经验、感悟、困惑作为论坛的话题，让教师把自己的思想通过交流进行展示，进一步促进校长办学理念的更新，促进教师教学观念的转变，以达到相互交流共同提高的目的。四、具体措施（一）加强领导，明确责任1、成立我校校本研修领导小组。整合人力资源，形成强有力的领导小组，加强对校本研修的经费投入，及时监控校本研修中出现的重大问题。领导小组：组

长：校长*****副组长：（副校长）（教学主任）成

员：语、数、英、综组教研组长领导小组下设督察组、教研组两个工作小组，教研活动在教科室进行。教研组组

长：**成

员语、数、英、综组教研组长督查组组

长：**成

员：***2、建好教科室。成立专门的教科室，做到管理机构上墙；各项制度上墙；明确各类人员职责并上墙；搜集和整理校本研修图片资料；整理校本研修成果。3、夯实各组职责。校本研修领导小组负责研修基地建设、骨干教师培训、制度建设、检查督导并制定学校研修的规划、方案和年度计划；教研组长负责校本研修工作的安排部署，业务指导。督察组负责校本研修教师学分登记、检查督导校本研修开展情况。4、落实校长第一责任人职责。校长是校本研修的第一责任人，要立足本校实际，制订科学可行的校本研修规划、年度计划和实施方案。要将校本研修与学校发展、学校文化建设相结合。每位教师要根据自己的发展目标，制订个人专业发展规划和年度研修计划。（二）健全制度，保障经费1、健全管理制度（1）健全方案查审制度。建立学校对教师个人校本研修计划审查备案制度。（2）健全过程指导制度。建立领导小组、督察组、教研组定期指导、督查的校本研修指导制度。（3）健全校本研修学分登记制度。制定校本研修学时认定办法。督察组要制订符合本校实际的教师学分管理和登记办法。（4）健全评估考核制度。建立并完善校本研修的各项管理制度，适时出台评估细则，将校本研修实施情况纳入每年的评估与考核范畴，把评估和考核结果作为教师年度考核的重要内容。（5）健全评价奖励制度。2、保障经费投入。学校认真落实教育部、财政部有关“教师培训费按照学年度公用经费预算总额的5%安排”的政策，确保校本研修的经费投入，积极为全面推进校本研修创造条件。8、学校研修活动（1）、继续加强教师职业道德教育，建设一支德能兼备的教师队伍。组织教师学习教育法律、法规，杜绝一切有损教师形象的言行，把师德建设放到教师素质的首位，把教师职业道德建设作为教师综合评价的重要内容，建立教师师德教育的长效机制，不断提升师德建设水平。（2）、不断更新教师的教育理念，以适应教育教学改革。组织教师学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断提高教师的教育教学理论水平；引导教师密切关注教育发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。（3）、开展读书交流会、读书征文、评选优秀论文等形式开展工作，让全体教师积极参与读书活动，营造书香浓郁的校园文化。（4）、组织各种竞赛，激发教师教学兴趣。为充分调动教师研修的积极性，我校将组织各种竞赛，营造校本研修的氛围。①校内举行各种丰富多彩的竞赛活动。继续开展优秀教育论文评比，优秀作业设计评比，听评课比赛，各项基本功比赛等等。②积极参加组织的各种竞赛。在学校竞赛的基础上，选拔优秀骨干教师参加县级以上比赛，在各种竞赛中，进行校本研修，促使一批教师尽快成长。（5）继续做好骨干教师的传、帮、带示范作用。以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深入开展新教师备课、上课、说课、评课、上公开课、作业批改等活动，让新教师听课后，能取别人之长补己之短，促其发展。A．备课必须备详案，并及时反思，深入反思。听课节次比规定节次多三分之一篇。B．听结对老师的课不少于10节，结对教师跟班听课不少于10节。C．公开课不少于3节。（6）业务考核针对教师学习的新课标、教育法律、法规内容进行业务考核，以便检测教师的学习效果，更好的开展教育教学工作。具体安排时间研

修

内

容三月份1、教师职业道德学习。2、教师制定个人专业研修计划，确定个人教育专著的选定工作。3、继续实施同伴互助备课的实施。4、对班主任进行培训。5、人人达标课。6、各教研组确定专题研究。7、教师学时认定办法的学习与实施8、白板使用培训9、领导班子观摩课四月份1、人人达标课。2、德育教育专题讲座。3、外出学习教师的展示课，上学期骨干教师的观摩课4、同伴互助备课的实施。5、各教研组进行小课题研究。6、学习师德先进事迹。7、经典诵读汇报。8、新课标的深入学习。9、计算机能力培训。五月份1、赛教活动2、读书征文展示活动。3、同伴互助备课的实施4、各教研组进行专题研究。5、校本课程展示活动。六月份1、开展教研论坛2、青蓝结对教师的汇报课3、教学设