人教版初中化学九下8.2 金属的化学性质 复习说课稿_第1页
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文档简介

金属的化学性质一、知识概述本节课主要介绍了金属的化学性质。通过学习本节课内容，学生将了解金属的活泼性和金属与非金属的化合反应，培养学生的实验观察、实验设计和实验操作等实践能力。二、教学目标掌握金属的活泼性规律；了解金属与非金属的化合反应；能够根据实验现象判断金属的活泼性大小；发展学生的实验观察、实验设计和实验操作等实践能力。三、教学重难点金属的活泼性规律；金属与非金属的化合反应。四、教学准备实验器材：锌片、铜片、锌粉、氯化铜溶液、硫酸、盐酸等；课件资料：PPT等；教学辅助工具：黑板、粉笔等。五、教学过程1.导入（10分钟）老师可以先提问呈现的方式，展示一些实验现象给学生看，引导学生思考：为什么锌能与氯化铜发生反应？为什么铜不能与氯化锌发生反应？2.新课讲解（20分钟）教师通过探究实验，向学生介绍金属的活泼性规律。首先，教师可以用锌片和氯化铜溶液的实验展示，观察到锌片能与氯化铜引起化学反应，生成铜。然后，教师再用铜片和氯化锌溶液的实验展示，观察到铜片不能与氯化锌发生反应。最后，教师引导学生总结实验现象，引出金属的活泼性规律。教师可以在黑板上整理出活泼性规律的表格，并解释其中的原因。3.实验探究（30分钟）教师提供多组金属片和不溶于水的金属氯化物溶液，要求学生进行实验探究。学生将根据实验现象判断金属的活泼性大小，并整理实验结果。学生还可以进一步探究金属与酸的反应、金属的氧化等实验现象，培养实验操作和实验设计能力。4.拓展延伸（20分钟）学生根据所学知识，自主拓展延伸相关内容。可以让学生了解一些金属的应用，如铝的应用、铜的应用等，并展示应用的实例。5.小结（10分钟）通过本节课的学习，学生已经掌握了金属的活泼性规律和金属与非金属的化合反应。教师可以向学生提问，让学生进行小结，并互相交流答案。六、课堂作业记笔记：总结金属的活泼性规律；查找资料：了解某几种金属的应用领域，并写一篇小论文。七、板书设计金属的化学性质

1.金属的活泼性规律

-锌片+氯化铜溶液→铜

-铜片+氯化锌溶液→无反应

2.金属与非金属的化合反应八、教学反思本节课通过实验探究的方式，引导学生了解金属的化学性质，培养学生的实验操作能力。教师在课堂中能够引导学生思考、观察，并及时给予指导和反馈，使学生的学习效果更

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