人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气（1）教学设计_第1页
人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气（1）教学设计_第2页
人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气（1）教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版九年级上册第二单元我们周围的空气课题2氧气（1）教学设计本节课的主要目标是让学生了解氧气的基本属性、制取方法以及氧气在生活中的应用。一、教学内容氧气的基本属性氧气的制取方法氧气在生活中的应用二、教学目标了解氧气的基本属性和化学符号。掌握氧气的制取方法，包括实验演示和原理解释。了解氧气在生活中的应用，并能提出相关问题。三、教学过程1.导入（5分钟）教师可以通过引导学生回顾上节课讲解的概念和知识，以及提问如下问题来引起学生的兴趣：氧气在我们的生活中起着什么样的作用？在我们日常生活中，哪些活动需要氧气来进行？通过提问激发学生对氧气的思考，并引导他们主动参与进来。2.知识讲解（15分钟）通过PPT或黑板的形式，向学生讲解氧气的基本属性、化学符号以及分子结构等知识。讲解重点：氧气的基本属性：无色、无味、无臭、不可溶于水氧气的化学符号：O2氧气的分子结构：由两个氧原子组成的双原子气体通过图示等形式让学生更直观地了解氧气的结构和特点。3.制取氧气实验演示（25分钟）教师进行氧气的实验演示，让学生亲眼看到氧气的制取过程。实验材料准备：过氧化锰（MnO2）氢氧化钠溶液（NaOH）水导管水槽实验步骤：将适量的过氧化锰和氢氧化钠溶液混合，加入水中搅拌均匀。将混合液倒入水槽中，放入一个导管。将导管的一端固定在试管内，另一端悬空于水槽内，待氧气生成时，通过导管收集氧气。在实验过程中，教师要对实验原理进行解释，让学生理解实验过程及原理。4.氧气在生活中的应用（10分钟）教师向学生介绍氧气在医学、工业、潜水等方面的重要应用，并鼓励学生提出相关问题。常见问题有：氧气在医学中的应用有哪些？为什么高山上氧气稀薄？氧气在火焰燃烧中的作用是什么？通过提问题形式，让学生思考并激发他们对氧气应用的兴趣。5.小结与作业布置（5分钟）教师对本节课的重点内容进行总结，并布置作业。作业要求：总结今天学到的氧气的基本属性和制取方法，并写一篇文章。提出一个你认为有关氧气的问题，并用你的研究和观察作答。四、教学反思本节课通过实验演示和问题引导等形式，引导学生深入了解氧气的基本属性、制取方法以及在生活中的应用。通过实践操作和理论知识的结合，提高了学生的学习兴趣和参与度。同时，通过提出问题的方式，激发了学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论