大班语言活动教案及教学反思《八只小狗抬花轿》_第1页
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文档简介

大班语言活动教案及教学反思《八只小狗抬花轿》一、教案概述1.1教学目标培养大班幼儿的语言表达能力和合作能力；让幼儿了解传统文化，培养对民间故事的兴趣；提高幼儿的观察力和想象力。1.2教学准备《八只小狗抬花轿》故事卡片；小狗面具或手偶。1.3教学步骤第一步：导入引导幼儿回顾之前学习的动物的名称和特点。第二步：讲故事准备好故事卡片，向幼儿讲述《八只小狗抬花轿》的故事，注重语音语调的变化和情感的表达。引导幼儿观察故事卡片中的图片，帮助他们理解故事情节。第三步：角色扮演给幼儿分发小狗面具或手偶，让他们扮演故事中的小狗。引导幼儿根据故事情节，模拟小狗抬花轿的场景，加强对故事的理解和记忆。第四步：观察讨论组织幼儿观察故事卡片中的细节，让他们描述小狗的数量、表情和动作等。引导幼儿讨论小狗们是如何合作抬花轿的，培养他们的合作意识和交流能力。第五步：综合活动按照故事情节，组织幼儿进行身体表达活动，模拟小狗抬花轿的动作。引导幼儿进行绘画活动，让他们画出自己所想象的小狗抬花轿的场景。1.4教学反思在这堂语言活动课上，我选取了《八只小狗抬花轿》这个民间故事作为教学内容。通过讲故事、角色扮演和多种活动形式的设计，我旨在引导幼儿通过体验和参与，充分理解和感受故事的情节和内容。在教学过程中，我注重调动幼儿的积极性，通过互动讨论和角色扮演等方式，提高他们的思维能力和表达能力。同时，我也注重培养幼儿的观察力和想象力，通过故事中的细节，激发幼儿的探索和思考。在教学结束后的综合活动中，我充分发挥了幼儿的主动性，让他们用自己的方式表达对故事的理解和想象。通过身体表达和绘画活动，我让幼儿有机会用自己的方式呈现小狗抬花轿的场景，培养他们的创造力和艺术表达能力。总的来说，这堂语言活动课取得了良好的教学效果。幼儿们对故事情节有了更深入的理解，培养了语言表达和合作能力。在教学中，我也对幼儿的表现进行了及时的评价和引导，帮助他们不断进步。同时，我也意识到在今后的教学中，应该更加注重培养幼儿的创造力和想象力，让他们能够在活动中充分发挥自己的才华和潜力。二、教学心得通过本次语言活动教案和教学实践，我深刻认识到针对大班幼儿的语言活动教学需要注重培养幼儿的表达能力和合作能力。在故事讲述和活动设计中，教师应充分发挥幼儿的主动性和参与性，激发他们的兴趣和积极性。教师在教学中需要具备良好的语言表达和情感表达能力，注重语音语调的变化和情感的体现。通过合理使用教具和活动形式，让幼儿通过多种感官的参与和体验，更好地理解和掌握故事的内容。此外，在教学中教师还应注重引导幼儿的观察力和想象力，通过故事中的细节和活动任务，让幼儿积极思考和探索。教师还应根据幼儿的兴趣和发展需求，设计丰富多样的活动，提供多种表达和参与的机会，培养幼儿的创造力和艺术表达能力。在今后的教学实践中，我将更加注重教师与幼儿之间的互动和沟通，建立良好的师生关系。同时，我还会不断学习和探索适合大班幼儿的语言活动教学方法，提升自己的教学能力

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