小班健康教案及教学反思《吹泡泡》_第1页
小班健康教案及教学反思《吹泡泡》_第2页
小班健康教案及教学反思《吹泡泡》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班健康教案及教学反思《吹泡泡》一、教学目标了解吹泡泡的基本原理和过程；学习吹泡泡的正确操作方法；培养小班儿童的观察力和动手能力；提升小班儿童的合作意识和团队协作能力；培养小班儿童的注意力和耐心。二、教学准备吹泡泡液；一些小碗或盘子；吹泡器具；大量吸管。三、教学过程1.导入（5分钟）教师将吹泡泡液倒入小碗或盘子中，并放在每个小组的桌子上。教师告诉学生今天的课程是关于吹泡泡的，引起学生的兴趣和好奇心。2.讲解吹泡泡的原理（10分钟）教师简单地讲解吹泡泡的原理：吹泡泡液中的水分被气泡撑开，形成一个薄膜。当气泡薄膜遇到空气时，气泡薄膜表面的分子会与空气中的水分子发生作用，使气泡变得更大。在空气中吹气时，气泡越来越大，直到最后破裂。3.观察和探究（15分钟）学生分组进行观察和探究活动。每个小组拿一盘吹泡泡液和一些吹泡器具，观察和尝试使用不同的吹泡器具来吹出不同形状的泡泡。学生通过观察和实践操作，发现吹泡泡的技巧和规律。4.合作吹泡泡挑战（15分钟）将学生分成几个小组，每个小组选择一位队长，其他成员配合队长一起完成吹泡泡挑战任务。任务可以是吹出最大的泡泡、吹出最多的泡泡等等。小组成员之间要合作、交流和协商，提高团队协作能力。5.教学反思（5分钟）回顾整个教学过程，教师和学生一起分享教学的收获和体会，总结吹泡泡的技巧、注意事项和教学反思。教师根据学生的表现和反馈进行教学反思，为下一次教学做准备。四、教学评价观察学生在观察和探究环节的表现，包括观察的细致程度和问题的提出等；考察学生在合作吹泡泡挑战环节的表现，包括团队协作能力、合作意识和沟通能力等。五、教学延伸请家长和孩子一起制作吹泡泡液，培养家庭亲子互动；制作各种吹泡器具，探究不同形状和大小的泡泡。六、教学反思本次健康教案中的吹泡泡活动取得了一定的教学效果。学生在观察和探究环节表现出了浓厚的兴趣，积极观察和操作，并积极提出问题和交流经验。在合作吹泡泡挑战环节，学生之间的合作意识和团队协作能力得到了锻炼和提升。同时，学生通过吹泡泡活动培养了注意力和耐心，学会了观察、思考和分析问题的能力。然而，在教学过程中也存在一些不足之处。首先，教师对吹泡泡原理的讲解过于简单，没有引起学生的深入思考和探究。其次，在探究环节的组织和引导上还有待加强，需要有更具体和有针对性的问题引导学生进行观察和实践操作。最后，在合作吹泡泡挑战环节，需要更明确的任务和规则，以促进学生之间的合作和竞争。综上所述，本次教学虽然取得了一定的成效，但仍有很多可以改进的地方。在今后的教学中，将加强对吹泡泡原理的讲

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论