幼儿园中班语言阅读教案《狼与七只小羊》故事情景表演安全活动教学反思_第1页
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幼儿园中班语言阅读教案《狼与七只小羊》故事情景表演安全活动教学反思一、教学目标培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的语言理解能力。提升幼儿的小肌肉协调能力和动手能力。培养幼儿的团队合作意识和社交能力。二、教学准备教师准备：《狼与七只小羊》的故事书籍。小羊和狼的服装道具。故事情景表演的道具和背景布景。幼儿准备：道具：七只小羊的面具。三、教学过程导入环节：师生互动教师和幼儿打招呼，问候大家的一天过得怎样。教师提问：大家知道狼是什么动物吗？狼喜欢吃什么？引入故事：教师介绍《狼与七只小羊》这个故事，告诉幼儿今天将进行一次情景表演活动。故事表演：扮演小羊和狼的角色由教师扮演狼，幼儿们则扮演小羊。教师讲述故事情节，幼儿们按照指令进行表演，如：“小羊们在草地上吃草”、“狼来了，小羊们很害怕”。语言训练：故事情节复述教师引导幼儿们复述故事情节：狼来了，小羊们怎么办？最后狼被谁救走了？幼儿们参与讨论，用简单的语言描述故事情节，教师帮助他们理清思路和语句表达。动手实践：制作小羊面具教师向幼儿们展示制作小羊面具的步骤，如何用纸板、颜料等材料来制作一个小羊的面具。幼儿们按照教师的示范和指导，动手制作自己的小羊面具。故事复述：幼儿自由表达幼儿们一起穿上自己制作的小羊面具，根据教师的引导，自由地表演故事。幼儿们可以扮演不同的角色，讲述自己的版本，增加故事的趣味性和参与感。安全活动教育：自我保护意识教师向幼儿们讲解有关安全的知识，如在家里、学校和公共场所遇到陌生人时应该如何应对。教师引导幼儿们分别扮演小羊和狼，通过模拟情景让幼儿们感受到自我保护的重要性，学会寻求帮助和保护自己的方法。四、教学反思本次教学中，通过情景表演的方式，幼儿们能够更好地理解和记忆故事情节，同时培养了他们的表达能力。幼儿们在故事复述环节中，逐渐掌握了用简单的语言描述故事情节的技巧，增强了他们的语言表达能力。在动手实践环节中，幼儿们通过制作小羊面具，锻炼了他们的小肌肉协调能力和动手能力。他们在自由表达环节中，穿着自己制作的小羊面具，积极参与，体现出团队合作意识和社交能力。同时，通过安全活动教育，幼儿们了解了如何保护自己的方法，增强了他们的自我保护意识。然而，在教学过程中，有些幼儿在表演故事时可能会有些害羞，不敢表达自己的想法，教师需要继续给予鼓励和引导，激发他们的表达欲望。另外，故事复述环节中，教师可能需要给予更多的提示和引导，帮助幼儿们整理思路和语言表达。综上所述，本次课程设计能够有效地提高幼儿的语言理解能力、表达能力以及小肌肉协调能力。同时，通过情景表演和动手实践，培养了幼儿的团队合作意识和社

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