期中综合特训卷（一）-小学语文五年级下册部编版【含答案】

期中综合特训卷（一）-小学语文五年级下册部编版一．选择题（共7小题）1．下列带点字读音全部正确的是（）A．妨碍（fāng） B．澄澈（dēng） C．水泵（bàng） D．颧骨（quán）2．下面词语中，没有错别字的一组是（）A．富尧饶命 B．陶罐掏米 C．距离规矩 D．作坊访造3．下面的词语古今说法对应不正确的一项是（）A．客舍﹣﹣旅店 B．印信﹣﹣政府机关的图章总称 C．郎中﹣﹣医生 D．榜文﹣﹣科举发榜的名单4．“家庭教育_____影响着孩子的成长、成才，有时甚至_____决定着一个家族的兴衰。”在横线上填上恰当的关联词，正确的是（）A．不仅……还…… B．如果……就…… C．只有……才…… D．因为……所以……5．将“这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路。”插入语段中最恰当的位置是（）①所谓读书，不只是读教科书。②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必须的。③但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。④你才能真正懂得读书，学会读书。A．①﹣②之间 B．②﹣③之间 C．③﹣④之间 D．④之后6．下列说法正确的一项是（）A．《草船借箭》选自著名古典历史小说《水浒传》，作者是罗贯中。 B．《景阳冈》根据我国著名古典小说《三国演义》创作的，作者是施耐庵。 C．《红楼春趣》选自曹雪芹的《红楼梦》。 D．《猴王出世》这篇课文选自我国古典神魔小说《西游记》，作者是清代的吴承恩。7．把“祖父问我：‘你每天吃的就是这个吗？’”改为转述句，正确的是（）A．祖父问我，你每天吃的就是这个吗？ B．祖父问他，你每天吃的就是这个吗？ C．祖父问他，我每天吃的就是这个吗？ D．祖父问我，我每天吃的就是这个吗？二．填空题（共4小题）8．根据语境，读拼音，写词语。（1）行万里路，也要读万卷书。在书中结识shénjīmiàosuàn的诸葛亮，让人sùránqǐjìng的刘伯承。通过读书，了解人物思维过程，学会文章表达思想感情的方法……（2）面对新冠肺炎疫情，白衣天使纷纷qiānxià请战书，bēnfù抗疫最前线，党员干部冲锋在前，筑起tèshū的安全防线，许多志愿者也以各自不同的方式投身抗疫。9．选词填空。开阔广阔（1）他心胸，从不因小事而斤斤计较。（2）小鸟在的天空中自由自在地飞翔。效果效率效劳（3）人们因为使用机器耕地，所以工作提高了很多。（4）自从学校使用了多媒体教学，教学得到了改善。（5）走进餐厅，总会听到服务员热情地对我们说：“愿意为您”。10．按要求完成练习。（1）全国人民众志成城抗击疫情，难道没有说明中华民族具有强大的凝聚力吗？（改为陈述句）。（2）体会下面句子表达的特点，选择一种情景写一写。这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中穿行。雨点儿真调皮明明放学后饿极了。（3）按要求补充句子，刻画一个将要登台演讲、心情激动又紧张的人物形象。今天，我要代表班级参加学校举行的“咏红色经典，庆建党百年”朗诵比赛，我又激动又紧张，心想：“”（心理描写）。马上轮到我登台了，（神态、动作描写）。11．根据所学知识填空。（1）《水浒传》是我国古代著名的长篇小说，作者是元末明初的。我知道里面著名的故事：。（2）《西游记》是中国古代神话小说，是中国“四大名著”之一。书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧，其、等故事更是妇孺皆知，耳熟能详。（3）人闲桂花落，。，时鸣春涧中。（4）黄沙百战穿金甲，。三．文言文阅读（共1小题）12．阅读短文，回答问题ㅤㅤ剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（1）这首诗的题目是《》，作者是代诗人。（2）写出生动表现诗人和家人，在突然到来的喜讯面前情感发生巨大变化的句子：。（3）对这首诗赏析不正确的一项是。A.这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写出了一个“喜”字。B.“涕泪满衣裳”里有欣慰之情、感慨之意和痛切之情，诗人悲喜交加的复杂感情，都浓缩在这五个字中。C.一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。四．现代文阅读（共2小题）13．阅读《草船借箭》节选片段，完成问题。ㅤㅤ这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”ㅤㅤ曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。（1）选文根据（作者）的古典小说《》中的一段改写的，我还读过其中的很多故事，如、。（2）文中第句话是描写，作用是。（3）从选文中我们可以看出曹操的特点，这也是草船借箭得以成功的重要原因，从而更突出了诸葛亮的。（4）下面对“诸葛亮笑着说”的“笑”解释正确的是（多选）A.诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措。B.诸葛亮了解曹操，断定曹操不敢贸然出兵。C.表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的体现。14．阅读短文《祖母的葵花》，完成问题。ㅤㅤ我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖母种的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。ㅤㅤ记忆里的黄花总也开不败。丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花、就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的地方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花，黄得很浓艳。还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去；房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。ㅤㅤ最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。ㅤㅤ葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆儿仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊!ㅤㅤ瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。ㅤㅤ如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。（1）“我”记忆里的黄花除了葵花，还有、、。（2）画横线的句子运用了修辞手法，这样写的好处是。（3）联系上下文，谈谈你对两处画波浪线句子中“香香”一词的理解。。（4）祖母搞下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的“我”会有什么表现呢？请联系文章，结合生活体验，展开合理想象，从神态、语言、动作等方面描写。。（5）短文借葵花表达了作者之情。五．习作（共1小题）15．习作与表达。ㅤㅤ聪明的她，调皮的他，慈祥的奶奶，严肃的爷爷……在你的身边有哪些性格鲜明的人给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一位，动笔把他（她）写下来。ㅤㅤ要求：题目自拟，运用多种描写方法表现人物的特点。字数400字以上。

期中综合特训卷（一）-小学语文五年级下册部编版参考答案与试题解析一．选择题（共7小题）1．【解答】A.有误，“妨碍”的“妨”应读“fáng”。B.有误，“澄澈”的“澄”应读“chéng”，指（水）很清。读“dèng”时，指使液体里的杂质沉下去。C.有误，“水泵”的“泵”应读“bèng”。D.正确。故选D。2．【解答】A.有误，富饶：指富足有余。多指财物等。故“富尧”的“尧”错误。B.有误，淘米：洗米。故“掏米”的“掏”错误。C.正确。D.有误，仿造：模仿一定的式样制造。故“访造”的“访”错误。故选：C。3．【解答】A、C、D正确。B．有误，公私印章的总称。故选：B。4．【解答】“影响着孩子的成长、成才”与“决定着一个家族的兴衰”之间的递进关系，故用“不仅……还……”连接。故选：A。5．【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先写什么是读书；接着写读教科书是必须的；紧接着写这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路；然后写只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求；最后表达的是只要这样你才能真正懂得读书，学会读书。故选：B。6．【解答】A．有误，《草船借箭》选自著名古典历史小说《三国演义》。B．有误，《景阳冈》根据我国著名古典小说《水浒传》创作的。C．正确。D．有误，吴承恩是明代人。故选：C。7．【解答】祖父问我：“你每天吃的就是这个吗？”改为转述句，把冒号改为逗号，引号去掉，“你”改为“我”。故选：D。二．填空题（共4小题）8．【解答】解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“算、肃、敬、签、殊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：（1）神机妙算肃然起敬；（2）签下奔赴特殊。9．【解答】开阔：指（面积或空间范围）宽广。广阔：指广大宽阔阔。效果：由某种力量、做法或因素产生的结果（多指好的）。效率：单位时间内完成的工作量。效劳：出力服务。（1）结合词语和语境，应选：开阔。（2）结合词语和语境，应选：广阔。（3）结合词语和语境，应选：效率。（4）结合词语和语境，应选：效果。（5）结合词语和语境，应选：效劳。故答案为：（1）开阔；（2）广阔；（3）效率；（4）效果；（5）效劳。10．【解答】（1）本题考查改为陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。根据以上方法，原句删去“难道没有”“吗”，将问号改为句号。原句应改为：全国人民众志成城抗击疫情，说明中华民族具有强大的凝聚力。（2）本题旨在考查情境写话。仿照题中所给的例句，例句运用了比喻的修辞手法，学生选择两种情形中的一种，用上比喻的修辞手法写句子即可，答案不唯一。如：雨点儿真调皮，噼噼啪啪地落在玻璃窗上，就像一个个小精灵在跳舞。（3）本题考查的是补充句子。本题中心理描写即要写出人物的心理活动，动作描写即要写出人物的动作，运用动词进行描写。心理描写，刻画“我代表学校参加比赛的心理。神态、动作描写，刻画“我”登台前的状态。如：心理描写：这次机会难得，我一定要取得好成绩，为班级争光。神态、动作描写：深吸了一口气，嘴角上扬，抬头、挺胸，目视前方，一步步走上讲台。故答案为；（1）全国人民众志成城抗击疫情，说明中华民族具有强大的凝聚力。（2）雨点儿真调皮，噼噼啪啪地落在玻璃窗上，就像一个个小精灵在跳舞。（3）这次机会难得，我一定要取得好成绩，为班级争光。深吸了一口气，嘴角上扬，抬头、挺胸，目视前方，一步步走上讲台。11．【解答】（1）《水浒传》是我国古代著名的长篇小说，作者是元末明初的施耐庵。（2）《西游记》是中国古代神话小说，是中国“四大名著”之一。（3）出自唐代王维的《鸟鸣涧》。（4）出自唐代诗人王昌龄的《从军行》。故答案为：（1）施耐庵武松打虎三打祝家庄鲁达拳打镇关西；（2）大闹天宫三打白骨精；（3）夜静春山空月出惊山鸟；（4）不破楼兰终不还。三．文言文阅读（共1小题）12．【解答】（1）考查学生的文学常识。阅读诗歌可知，《闻官军收河南河北》这首诗的作者是唐代诗人杜甫。（2）考查学生对诗歌内容的理解。生动表现诗人和家人，在突然到来的喜讯面前情感发生巨大变化的句子：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（3）考查学生诗歌内容的理解。AB叙述正确，C选项错误，出“巫峡”到“襄阳”，顺流急驶，所以用“下”；从“襄阳”到“洛阳”，已换陆路。所以用“向”，用字高度准确。不是逆流而上，是顺流急驶。故选C。故答案为：（1）闻官军收河南河北唐杜甫；（2）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡；（3）C。四．现代文阅读（共2小题）13．【解答】（1）考查学生对文学常识的理解。《草船借箭》一文是根据元末明初罗贯中写的《三国演义》第四十六回相关内容改写的。其他故事还有围魏救赵、赤壁之战等。（2）考查描写手法，常用的环境描写、人物描写等。第一句属于环境描写，为后文曹操盲目射箭做铺垫，突出诸葛亮的足智多谋，善于利用天时地利人和。（3）考查课文理解。阅读文章可知，诸葛亮下令先船头朝西，船尾朝东，一字摆开，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，原因是：能使船两面最大面积地受箭；江中浪大，这样便于保持船体平衡；便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。诸葛亮让军士播鼓、呐喊的目的是让曹军误以为有很多军士，放更多的箭。诸葛亮敢逼近曹军水寨说明了诸葛亮对曹操生性多疑、小心谨慎的性格了如指掌，知道他不会派兵出来。（4）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“诸葛亮笑着说：‘雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去’”可知，诸葛亮笑的原因是：笑曹操谨慎多疑，是讽刺、轻蔑的笑；笑鲁肃忠厚老实，不知底细，是友善的笑；笑周瑜计策落空，是自信、胜利的笑。故答案为：（1）罗贯中三国演义赤壁之战围魏救赵。（2）一环境为后文做铺垫。（3）多疑足智多谋。（4）ABC。14．【解答】（1）本题考查对文本内容的理解掌握。根据第四段，第五段和第六段的句子“丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的”“还有一种植物，被祖母称作‘乌子’的”“最突出的，还是葵花。”可知，记忆里的黄花指的是丝瓜、黄瓜、乌子的花及葵花。（2）本题考查了修辞，分析画横线的句子可知，句中扁扁的绿叶、小黄花具有人物的特点“在风中婆娑”“很妖娆地笑着”，是拟人的手法，生动形象的表现了黄花娇美的状态。（3）本题考查句子赏析，作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体语境分析其内在含义即可。这里“香香”既指瓜子的香味，是情感上的感受，指从这些瓜子中可以感受到奶奶对孩子的爱，她用这种爱给我们的童年带来温馨和甜蜜。（4）考查了思维拓展。发挥想象，从神态、语言、动作等方面描写“我”急于吃到瓜子的情形即可。如：“我“脑袋里满是瓜子炒熟后嗑瓜子的情景，那滋味多香啊!想着想着，“我“的口水都要流下来了。“我“连忙说：“奶奶，我来帮你吧，这样我们就可以快些吃上炒瓜子了。”（5）本题考查思想感情。结合文本内容可知，本文通过写奶奶的葵花表现了奶奶对我们的爱，这种爱让我觉得温暖和甜蜜，文本中的葵花象征着奶奶对我们的爱，短文借葵花表达了作者对奶奶的思念和赞美。故答案为：（1）丝瓜黄瓜乌子的花。（2）拟人形象生动地写出了黄花娇美的状态。（3）这里“香香”既指瓜子的香味，业是情感上的感受，指从这些瓜子中可以感受到奶奶对孩子的爱，她用这种爱给我们的童年带来温馨和甜蜜。（4）“我“脑袋里满是瓜子炒熟后嗑瓜子的情景，那滋味多香啊!想着想着，“我“的口水都要流下来了。“我“连忙说：“奶奶，我来帮你吧，这样我们就可以快些吃上炒瓜子了。”（5）对奶奶的思念和赞美。五．习作（共1小题）15．【解答】范文：我的老师我的班主任老师，是一位青年语文教师。她个子不高，梳着整齐的长发，她的黑发里仿佛带着光泽，闪亮闪亮的