统编五年级上册期中阅读理解真题特训（二）（解析）

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一．现代文阅读（共6小题）

1．（2022秋衡阳县校级期中）阅读课内片段，完成练习。

海力布听到这个消息，大吃一惊，急忙跑回家对大家说：“响们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽（jǐnjìn）管海力布焦急地催（cuīchuī）促大家，可是谁也不相信。海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓（shìsì），我说的话千真万确（quèqüè）。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!”

（1）用“√”给文中加点字选择正确的读音。

（2）用十个左右的字概括选文内容。

（3）用“”画出文中表现海力布着急的句子。海力布为什么急得掉下了眼泪？下列表述最准确的一项是

A.因为乡亲们不相信他的话。

B.因为大山马上要崩塌了，灾难即将来临，乡亲们却不相信他的话。

C.因为时间紧迫，灾难即将来临，海力布心系乡亲们的安危，但如果不说清楚，别人就不会相信，如果说清原委，自己就会变成石头，所以急得掉下了眼泪。

（4）如果你是海力布，在这种情况下，你会怎样跟乡亲们说呢？

2．（2022秋万山区期中）课外阅读。

战胜命运的孩子

有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。然而不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。

两个孩子非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运对他们太不公平。

恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划（huáhuà）着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好，因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。（果然必然），耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说不用谢事实证明只要努力当命运堵塞了一条道路的时候它常常还会留下另一条道路的

（1）给短文最后一个自然段的横线上加上标点符号。

（2）在文中括号里选择正确的词语或读音，用“√”标出。

（3）在文中找出下面词语的近义词。

抱怨﹣﹣灵活﹣﹣苦恼﹣﹣

（4）请认真读上面的短文，用自己的话概括这篇短文的主要内容。

。

（5）战胜命运的孩子给你留下了深刻的印象，请用一句话表述自己的感受。

3．（2022秋台前县期中）课内阅读

圆明园的毁灭（节选）

圆明园中，有的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着的“买卖街”，也有象征着的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园苏州的狮子林杭州西湖的平湖秋月还有很多景物是根据古代文人的建造的如蓬莱瑶台武陵春色园中有民族建筑，有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

（1）把文章补充完整。

（2）在第一自然段的空白处加上合适的标点。

（3）短文是从和这两个方面再现圆明园昔日辉煌的。

（4）读了选文第1自然段，我们知道圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据，三是还有。

（5）课文题目是圆明园的毁灭《圆明园的毁灭》，为什么却用那么多笔墨写它昔日的辉煌呢？

4．（2022秋永吉县期中）课外阅读。

使你自己成为珍珠

有一个自以为是的年轻人，毕业后屡次碰壁，一直找不到理想的工作，他觉得自己怀才不遇，对社会非常失望。多次的碰壁，让他伤心绝望，他感到没有伯乐来赏识他这匹“千里马”。

痛苦绝望之下，有一天，他来到大海边，打算结束自己的生命。

正要自杀时，一位老人经过，救了他。老人问他为什么要走绝路，他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏和重用他……

老人从沙滩上抓起一把沙子，让年轻人看了看，然后随手扔在了沙滩上，对他说：“请你把我刚才扔在地上的那把沙子捡起来。”

“这根本不可能！”年轻人说。

老人没有说话，从口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，又随手扔在了沙滩上，然后说：“你能不能把这颗珍珠捡起来呢？”

“这当然可以！”

“你应该明白这是为什么了吧？你应该知道，现在的你还不是一颗珍珠，所以不能苛求别人立即承认你。想得到别人的承认，就要想办法使自己变成一颗珍珠。”年轻人蹙眉低首，一时无语。

有时候，你必须知道自己是普通的沙粒，而不是价值连城的珍珠。

你想卓尔不群，那要有鹤立鸡群的资本才行。所以，忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌的顶点。

若要卓然不群，就要努力使自己成为一颗珍珠。

（1）年轻人不能捡起老人丢在沙滩上的一把沙子，是因为；年轻人能捡起老人丢在沙滩上的珍珠，

是因为。

（2）“年轻人蹙眉低首，一时无语。”此时，年轻人可能在想：。

（3）下列说法符合观点的一项是。

A.珍珠扔在沙滩上能找到，沙粒则不能。

B.我们要珍惜生命，千万不能轻生。

C.要想卓然出众，就要努力使自己成为一颗珍珠。

（4）想象一下：这个年轻人听了老人的教导之后会怎样面对生活，实现理想？

5．（2022秋湖里区期中）阅读说明性文本，完成下列各题。

冬眠的奥秘

①严寒的冬天，我们总是向往着能在被窝里长眠一冬﹣﹣能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。

②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、鸟鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃!鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点﹣﹣这就是冬眠与睡觉的本质区别。

③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5～10分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气!

④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律﹣﹣冬眠的菊头蝙和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多岁，后者却只有三四岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。

⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究，能确定冬眠基因与长寿有关，但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠!而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到800岁!

（1）进入冬眠的鱼，鳃是怎样的？

A.静止不动

B.轻轻扇动

C.几乎不动

D.动个不停

（2）冬眠与什么有关？

A.遗传基因决定的“天赋”。

B.习惯养成

C.心脏

D.体温

（3）为了提高阅读速度，以下哪几位同学的做法是不合理的？

①当读到“鸟鳢”的时候，小华没有查词典，直接跳过去继续读。

②小东走马观花，两分钟就读完了。

③小红读“冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段”这句话时，没有一个字一个字读，而是抓住了“冬眠”“意义”“减少活动”“能量消耗低”等词语。

④小明读到第四自然段“习惯养成”时，突然想回头看看前文是不是也提到了这些内容。

A.②③④

B.②④

C.①②

D.①②③

（4）第③段列举普通箱龟的事例，目的是什么？

A.说明有的动物冬眠时只靠皮肤吸入少许氧气。

B.说明冬眠的动物能机智地应对恶劣环境。

C.说明冬眠的动物寿命一般比较长。

D.说明动物冬眠时，能把生命的时钟调得很慢。

（5）第④段画线句子运用了哪些说明方法？

A.作比较列数字

B.列数字分类别

C.分类别作比较

D.列数字打比方

（6）说“我们的寿命说不定可以达到800岁”，其推测依据有哪些？请结合④⑤两段，写出至少两个理由。

6．（2022秋湖里区期中）阅读文学性文本，阅读下面文字，完成下列各题。

宫女图

①从前，在沂山脚下有一个叫天台的孩子，他以打柴为生，家中非常贫穷。有一年天降大雨，一连下了好几天，天台一直无法出门打柴，后来雨总算停了，他赶快拿起斧头上山砍柴去了。

②没想到他刚到山上又下起了大雨，因为惦记家中的妈妈，他一不留神，手中的斧头掉到了地上。正在他捡斧头的时候，地上的一块大石头挪开了，从里面出来了一位老婆婆。天台连忙说：“老婆婆，我因为惦记家中的妈妈，所以一不留神没拿住斧头，没想到惊动了您。”老婆婆见这个孩子非常孝顺，便没有责怪他，而且还给了他一个蒲团。这个蒲团可真是一个宝物，它能大能小，而且可以带着人飞到任何一个地方。老婆婆告诉完天台这些后，就回到她的屋子里去了。

③天台看着蒲团，将信将疑地说了一声“大”，只见蒲团真的变大了。天台坐了上去，说声“回家”，蒲团便载着他飞回了家。到家后，天台又说了一声“小”，蒲团就变小了。天台到家后和妈妈说了这件事，他们都很高兴，而他们的生活也一天天变好了。

④一天，天台想出去看看，于是就坐上蒲团来到了京城。这里可真热闹啊，天台这儿看看，那儿瞧瞧，最后他来到了皇城边。天台一直在这里等到天黑，才坐看蒲团飞了进去。他来到一间屋子的窗户旁，用手轻轻地捅开窗户上的绢布往里看，只见一个宫女站在屋里，宫女见了他，对他说：“你带我走吧，我一年四季都关在这里，快闷死了。”天台当然想带她走，但是皇宫里有那么多侍卫，而且这间屋子的门还锁着，自己怎么可能把她带走呢？这时宫女又说：“你只要把那幅宫女图带走，你就能救我。”天台刚想问她宫女图在哪儿，就听见了脚步声。那名宫女赶快藏了起来，天台也坐上蒲团飞到了空中。

⑤天台想了很久，最后决定去沂山找那位老婆婆帮他想办法。他来到沂山，敲开了大石头，然后对老婆婆说了这件事。老婆婆听完后，说：“你去蒙山找白地仙，他住在一株有三丈长的茅草下，你只要拉茅草就可以进到他的屋子里了。但他要是在睡觉，你可千万不要等他睡醒，因为他一睡就是120年。你必须去红沙河，在那里找到黑鱼娘娘，向她要一根神针，之后你用神针去扎白地仙，那样他就会醒过来了。”老婆婆说完就回去了。

⑥天台来到蒙山，按照老婆婆说的找到了三丈长的茅草。他拉了一下，就进了白地仙的屋，但是白地仙在睡觉。他又来到了红沙河，那里有很多黑鱼，他就开始用网捞黑鱼，不一会儿，只见河中出现了一个旋涡，天台立刻坐着蒲团飞到空中。黑鱼娘娘出来了，她对天台说：“只要你把我的子孙放了，无论你要什么我都会给你的。”天台说要神针。黑鱼娘娘马上将神针给了他。天台拿到那根神针后，就把黑鱼都放回了红沙河里。

⑦天台得到神针后，又来到白地仙的屋里，白地仙果然还在睡觉，他用神针在白地仙的胳膊上轻轻一扎，白地仙就醒过来了。天台对他说了自己的事，白地仙听完后对他说：“好吧，但是你要在我的床上睡觉，你睡醒后就知道这是怎么回事了。”说完白地仙把他往床上一推，他的头挨到枕头就睡着了。

⑧天台梦到白地仙变成一只小白猫跑进了皇城，然后又趁皇帝和皇后都睡觉的时候，将皇后的玉带拿了出来，最后将玉带藏在了一口枯井里，梦做到这儿，天台就醒了。

⑨天台醒后，一下全明白了，立刻来到了京城，这时整座京城都在寻找皇后的玉带，大街小巷贴的都是皇榜。天台揭了一张皇榜，然后在侍卫的带领下见到了皇帝。他对皇帝说了玉带在哪，皇帝立刻让侍卫去找，果然找到了玉带。皇帝和皇后都非常高兴，便问他要做官还是要金银。天台说他什么都不要，只要那张宫女图，皇帝答应了他。

⑩天台带着那张宫女图回到家，一进门，那张宫女图上的宫女就复活了，她就是那天天台见到的那个宫女。后来他们幸福地生活在了一起。

（1）本文约1500字左右，你觉得以下哪个阅读时间合理？

A.2～3分钟

B.5～8分钟

C.12～15分钟

D.15～18分钟

（2）老婆婆给的蒲团做不到

A.变出很多金银财宝。

B.带着天台在空中自由自在地飞。

C.能变大，载着天台飞。

D.能变小，飞翔落地后又恢复原样。

（3）天台要神针是为了

A.进到白地仙的屋子。

B.扎醒白地仙。

C.把黑鱼都放回红沙河。

D.变出一只小白猫。

（4）白地仙在天台睡着的时候，最有可能做了

A.变成一只小白猫跑进皇城，偷走皇后的玉带，藏进了枯井里。

B.跑到红沙河救了所有的黑鱼。

C.到了皇宫里，告诉皇帝和皇后天台内心真正的想法，希望放了宫女。

D.变成一只小白猫跑进皇城，解救宫女。

（5）天台解救的那位宫女，是

A.服侍皇后的。

B.跑进皇城玩耍，不小心迷路了，被锁在房间里。

C.黑鱼娘娘的宝贝变成的。

D.她就是宫女图里的那位宫女。

（6）本文中有不少不可思议的情节，简要概括一处你最感兴趣的。（50字内）

（7）你觉得天台是个怎样的人？结合文本谈谈你的理由。（谈两点）

期中阅读理解真题特训（二）语文五年级上册统编版

参考解析与试题解答

一．现代文阅读（共6小题）

1．（2022秋衡阳县校级期中）阅读课内片段，完成练习。

海力布听到这个消息，大吃一惊，急忙跑回家对大家说：“响们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽（jǐnjìnjǐn√）管海力布焦急地催（cuīchuīcuī√）促大家，可是谁也不相信。海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓（shìsìshì√），我说的话千真万确（quèqüèquè√）。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!”

（1）用“√”给文中加点字选择正确的读音。

（2）用十个左右的字概括选文内容。

海力布劝乡亲搬家，大家不肯搬。

（3）用“”画出文中表现海力布着急的句子。海力布为什么急得掉下了眼泪？下列表述最准确的一项是C

A.因为乡亲们不相信他的话。

B.因为大山马上要崩塌了，灾难即将来临，乡亲们却不相信他的话。

C.因为时间紧迫，灾难即将来临，海力布心系乡亲们的安危，但如果不说清楚，别人就不会相信，如果说清原委，自己就会变成石头，所以急得掉下了眼泪。

（4）如果你是海力布，在这种情况下，你会怎样跟乡亲们说呢？

我会对乡亲们说：“我救了海龙王的女儿，得到了一颗宝珠，含到嘴里能听懂鸟语。今天听到鸟们说我们这里马上就要山崩地裂，因此，我要你们赶快搬家，可你们不相信，急死我了。”

（1）考查给文中加点字选择正确的读音。

尽：读jǐn时，是尽量；尽可能的意思。读jìn时，是完毕的意思。结合语境，应选读音“jǐn”。

催：读cuī，指使赶快行动。结合语境，应选择读音“cuī”。

誓：读shì，指当众或共同表示决心，依照说的话实行。结合语境，应选择读音“shì”。

确：读què，是真实，实在的意思。结合语境，应选择读音“què”。

（2）考查总结短文主要内容。通过对短文内容的阅读与理解可知，短文主要写了海力布劝乡亲搬家，大家不肯搬。从文中这些内容“响们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了”“尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信”“咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀”表现出来。

（3）考查对短文内容的理解，并从选项中选出解析。从文中这些内容“海力布急得掉下眼泪，说：我可以发誓，我说的话千真确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了’”表现出海力布非常着急。海力布急得掉下了眼泪的原因是：因为时间紧迫，灾难即将来临，海力布心系乡亲们的安危，但如果不说清楚，别人就不会相信，如果说清原委，自己就会变成石头，所以急得掉下了眼泪。故选题目中的C项。

（4）考查对知识的拓展。如果我是海力布，在乡亲们不相信、不搬家的情况下，为了争取时间，解救乡亲，也会不惜自己的生命，向大家说出实情的。我会对乡亲们说：“我救了海龙王的女儿，得到了一颗宝珠，含到嘴里能听懂鸟语。今天听到鸟们说我们这里马上就要山崩地裂，因此，我要你们赶快搬家，可你们不相信，急死我了。”

故解析为：

（1）jǐn√cuī√shì√què√；

（2）海力布劝乡亲搬家，大家不肯搬；

（3）我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了C；

（4）我会对乡亲们说：“我救了海龙王的女儿，得到了一颗宝珠，含到嘴里能听懂鸟语。今天听到鸟们说我们这里马上就要山崩地裂，因此，我要你们赶快搬家，可你们不相信，急死我了。”

2．（2022秋万山区期中）课外阅读。

战胜命运的孩子

有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。然而不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。

两个孩子非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运对他们太不公平。

恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划（huáhuàhuà）着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好，因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。（果然必然果然），耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的。”

（1）给短文最后一个自然段的横线上加上标点符号。

（2）在文中括号里选择正确的词语或读音，用“√”标出。

（3）在文中找出下面词语的近义词。

抱怨﹣﹣埋怨灵活﹣﹣灵敏苦恼﹣﹣烦恼

（4）请认真读上面的短文，用自己的话概括这篇短文的主要内容。

有两个孩子，一个想当音乐家，一个想当美术家。想当音乐家的孩子耳聋了，想当美术家的孩子眼瞎了。在他们伤心之际，一个老人建议他俩互换理想，他们听从老人的建议，最后都实现了自己的理想。

（5）战胜命运的孩子给你留下了深刻的印象，请用一句话表述自己的感受。

（1）考查了标点符号的运用。结合内容理解，说话人在前，说后用冒号、引号，老人说了两句话，每句的句末用句号，后一句“事实证明”后用冒号，停顿用逗号。

（2）考查了选择正确的词语或读音。联系上下文理解，划：[huà]分开；设计。[huá]用桨拨水使船行动。根据语义应选“huà”。果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。必然：表示事情一定是这样。根据语义应选“果然”。

（3）考查了近义词的理解。抱怨：埋怨；心中不满。故近义词“埋怨”。灵活：快捷；不死板。故近义词“灵敏”。苦恼：痛苦烦恼。故近义词“烦恼”。

（4）考查了对文段内容的概括。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总结综和即可。熟读文可知，短文写了有两个孩子，一个想当音乐家，一个想当美术家。想当音乐家的孩子耳聋了，想当美术家的孩子眼瞎了。在他们伤心之际，一个老人建议他俩互换理想，他们听从老人的建议，最后都实现了自己的理想。

（5）考查了思维拓展。结合内容理解，这件事情说明只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的。

故解析为：

（1）老人笑着说：“不用谢。事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的。”

（2）huà果然；

（3）埋怨灵敏烦恼；

（4）有两个孩子，一个想当音乐家，一个想当美术家。想当音乐家的孩子耳聋了，想当美术家的孩子眼瞎了。在他们伤心之际，一个老人建议他俩互换理想，他们听从老人的建议，最后都实现了自己的理想；

（5）这件事情说明只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的。

3．（2022秋台前县期中）课内阅读

圆明园的毁灭（节选）

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园苏州的狮子林杭州西湖的平湖秋月还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的如蓬莱瑶台武陵春色园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

（1）把文章补充完整。

（2）在第一自然段的空白处加上合适的标点。

（3）短文是从建筑宏伟和珍贵的历史文物这两个方面再现圆明园昔日辉煌的。

（4）读了选文第1自然段，我们知道圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据田园风光的山乡村野，三是还有古代文人的诗情画意。

（5）课文题目是圆明园的毁灭《圆明园的毁灭》，为什么却用那么多笔墨写它昔日的辉煌呢？

通过对比突出圆明园的毁灭所带来的巨大损失和灾难，控诉侵略者的罪行，呼唤人们对历史的关注。

（1）考查了按照课文内容填上空。熟读课文原文，然后找出解析即可。

（2）考查了如何加标点。表示层次间的分隔，用分号。表示词语间的停顿，用顿号。句子之间的停顿用逗号，一句话说完用句号。即：如海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。

（3）考查了文段内容的理解。结合“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”可知解析。

（4）考查了文段内容的理解。熟读第一自然段可知，圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据田园风光的山乡村野，三是还有古代文人的诗情画意。

（5）考查了对文段内容的理解。结合课内的学习可知，通过对比突出圆明园的毁灭所带来的巨大损失和灾难，控诉侵略者的罪行，呼唤人们对历史的关注。

故解析为：

（1）金碧辉煌热闹街市田园风光诗情画意不仅还；

（2）如海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。

（3）建筑宏伟珍贵的历史文物；

（4）田园风光的山乡村野古代文人的诗情画意；

（5）通过对比突出圆明园的毁灭所带来的巨大损失和灾难，控诉侵略者的罪行，呼唤人们对历史的关注。

4．（2022秋永吉县期中）课外阅读。

使你自己成为珍珠

有一个自以为是的年轻人，毕业后屡次碰壁，一直找不到理想的工作，他觉得自己怀才不遇，对社会非常失望。多次的碰壁，让他伤心绝望，他感到没有伯乐来赏识他这匹“千里马”。

痛苦绝望之下，有一天，他来到大海边，打算结束自己的生命。

正要自杀时，一位老人经过，救了他。老人问他为什么要走绝路，他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏和重用他……

老人从沙滩上抓起一把沙子，让年轻人看了看，然后随手扔在了沙滩上，对他说：“请你把我刚才扔在地上的那把沙子捡起来。”

“这根本不可能！”年轻人说。

老人没有说话，从口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，又随手扔在了沙滩上，然后说：“你能不能把这颗珍珠捡起来呢？”

“这当然可以！”

“你应该明白这是为什么了吧？你应该知道，现在的你还不是一颗珍珠，所以不能苛求别人立即承认你。想得到别人的承认，就要想办法使自己变成一颗珍珠。”年轻人蹙眉低首，一时无语。

有时候，你必须知道自己是普通的沙粒，而不是价值连城的珍珠。

你想卓尔不群，那要有鹤立鸡群的资本才行。所以，忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌的顶点。

若要卓然不群，就要努力使自己成为一颗珍珠。

（1）年轻人不能捡起老人丢在沙滩上的一把沙子，是因为沙粒太小、太普通了，扔在沙滩上无法辨认出来；年轻人能捡起老人丢在沙滩上的珍珠，

是因为珍珠卓然出众。

（2）“年轻人蹙眉低首，一时无语。”此时，年轻人可能在想：老人家说的话很有道理。

（3）下列说法符合观点的一项是C。

A.珍珠扔在沙滩上能找到，沙粒则不能。

B.我们要珍惜生命，千万不能轻生。

C.要想卓然出众，就要努力使自己成为一颗珍珠。

（4）想象一下：这个年轻人听了老人的教导之后会怎样面对生活，实现理想？

年轻人听了老人的教导后，重新审视自己，很快找到了一份工作。

（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。从“有时候，你必须知道自己是普通的沙粒，而不是价值连城的珍珠。”可知，年轻人不能捡起老人丢在沙滩上的一粒沙子，是因为沙粒太普通了，扔在沙滩上无法辨认出来，年轻人能捡起老人丢在沙滩上的珍珠，是因为珍珠卓然出众。

（2）此题主要考查对人物心理活动的揣摩能力。心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成的。语言的组织要条理。从“你应该明白这是为什么了吧？你应该知道，现在你还不是一颗珍珠，所以不能苛求别人立即承认你。想得到别人的承认，就要想办法使自己变成一颗珍珠”“年轻人蹙眉低首，一时无语”可知，此时，年轻人可能在想：老人家说的话有道理。

（3）此题考查对内容的掌握的能力。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读作品有关内容，比较判断正误。观点的是“要想卓然出众，就要努力使自己成为一颗珍珠。”A．珍珠扔在沙滩上能找到，沙粒则不能。与观点不一致。B．我们要珍惜生命，千万不能轻生。与观点不一致。C．与观点一致。故选C。

（4）考查了思维拓展。回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。年轻人听了老人的教导后，雷新审视自己，根据自己的优势，刻苦学习，很快找到了一份理想的工作。

故解析为：

（1）沙粒太小、太普通了，扔在沙滩上无法辨认出来珍珠卓然出众；

（2）老人家说的话很有道理；

（3）C；

（4）年轻人听了老人的教导后，重新审视自己，很快找到了一份工作。

5．（2022秋湖里区期中）阅读说明性文本，完成下列各题。

冬眠的奥秘

①严寒的冬天，我们总是向往着能在被窝里长眠一冬﹣﹣能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。

②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、鸟鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃!鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点﹣﹣这就是冬眠与睡觉的本质区别。

③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5～10分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气!

④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律﹣﹣冬眠的菊头蝙和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多岁，后者却只有三四岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。

⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究，能确定冬眠基因与长寿有关，但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠!而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到800岁!

（1）进入冬眠的鱼，鳃是怎样的？C

A.静止不动

B.轻轻扇动

C.几乎不动

D.动个不停

（2）冬眠与什么有关？A

A.遗传基因决定的“天赋”。

B.习惯养成

C.心脏

D.体温

（3）为了提高阅读速度，以下哪几位同学的做法是不合理的？B

①当读到“鸟鳢”的时候，小华没有查词典，直接跳过去继续读。

②小东走马观花，两分钟就读完了。

③小红读“冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段”这句话时，没有一个字一个字读，而是抓住了“冬眠”“意义”“减少活动”“能量消耗低”等词语。

④小明读到第四自然段“习惯养成”时，突然想回头看看前文是不是也提到了这些内容。

A.②③④

B.②④

C.①②

D.①②③

（4）第③段列举普通箱龟的事例，目的是什么？D

A.说明有的动物冬眠时只靠皮肤吸入少许氧气。

B.说明冬眠的动物能机智地应对恶劣环境。

C.说明冬眠的动物寿命一般比较长。

D.说明动物冬眠时，能把生命的时钟调得很慢。

（5）第④段画线句子运用了哪些说明方法？A

A.作比较列数字

B.列数字分类别

C.分类别作比较

D.列数字打比方

（6）说“我们的寿命说不定可以达到800岁”，其推测依据有哪些？请结合④⑤两段，写出至少两个理由。

冬眠可以提高寿命；体型大的哺乳动物新陈代谢慢，寿命长﹣﹣人类的体型相对比较大；人类和猴子同属于灵长类动物，基因相似性很高，猴子能冬眠，人类应该也可以。

（1）考查了对文章内容的理解。联系上下文理解，从“而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态”可知解析，故选C。

（2）考查了对文章内容的理解。联系上下文理解，根据句子“冬眠不是‘习惯养成’的问题，而是遗传基因决定的‘天赋’”可知解析，故选A。

（3）考查了对如何提高阅读速度的理解。结合有关阅读方法的知识及内容理解，①合理。②不合理，可以快速阅读，但不能走马观花。③合理。④不合理，为了提高阅读速度，尽可能不回读。故选B。

（4）考查了对文章内容的理解。联系上下文理解，根据句子“动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢”可知解析，故选D。

（5）考查了对说明方法的理解。结合内容理解，从“冬眠的菊头蝙和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多岁，后者却只有三四岁”可知，运用了作比较和列数字的说明方法。故选A。

（6）考查了信息的筛选与整合。解答此题找到与问题相对应的段落，即可从中筛选出解析。根据冬眠“还与寿命的长短有联系”“哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长”“人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到”等句子，来归纳整理出解析。

故解析为：

（1）C；

（2）A；

（3）B；

（4）D；

（5）A；

（6）冬眠可以提高寿命；体型大的哺乳动物新陈代谢慢，寿命长﹣﹣人类的体型相对比较大；人类和猴子同属于灵长类动物，基因相似性很高，猴子能冬眠，人类应该也可以。

6．（2022秋湖里区期中）阅读文学性文本，阅读下面文字，完成下列各题。

宫女图

①从前，在沂山脚下有一个叫天台的孩子，他以打柴为生，家中非常贫穷。有一年天降大雨，一连下了好几天，天台一直无法出门打柴，后来雨总算停了，他赶快拿起斧头上山砍柴去了。

②没想到他刚到山上又下起了大雨，因为惦记家中的妈妈，他一不留神，手中的斧头掉到了地上。正在他捡斧头的时候，地上的一块大石头挪开了，从里面出来了一位老婆婆。天台连忙说：“老婆婆，我因为惦记家中的妈妈，所以一不留神没拿住斧头，没想到惊动了您。”老婆婆见这个孩子非常孝顺，便没有责怪他，而且还给了他一个蒲团。这个蒲团可真是一个宝物，它能大能小，而且可以带着人飞到任何一个地方。老婆婆告诉完天台这些后，就回到她的屋子里去了。

③天台看着蒲团，将信将疑地说了一声“大”，只见蒲团真的变大了。天台坐了上去，说声“回家”，蒲团便载着他飞回了家。到家后，天台又说了一声“小”，蒲团就变小了。天台到家后和妈妈说了这件事，他们都很高兴，而他们的生活也一天天变好了。

④一天，天台想出去看看，于是就坐上蒲团来到了京城。这里可真热闹啊，天台这儿看看，那儿瞧瞧，最后他来到了皇城边。天台一直在这里等到天黑，才坐看蒲团飞了进去。他来到一间屋子的窗户旁，用手轻轻地捅开窗户上的绢布往里看，只见一个宫女站在屋里，宫女见了他，对他说：“你带我走吧，我一年四季都关在这里，快闷死了。”天台当然想带她走，但是皇宫里有那么多侍卫，而且这间屋子的门还锁着，自己怎么可能把她带走呢？这时宫女又说：“你只要把那幅宫女图带走，你就能救我。”天台刚想问她宫女图在哪儿，就听见了脚步声。那名宫女赶快藏了起来，天台也坐上蒲团飞到了空中。

⑤天台想了很久，最后决定去沂山找那位老婆婆帮他想办法。他来到沂山，敲开了大石头，然后对老婆婆说了这件事。老婆婆听完后，说：“你去蒙山找白地仙，他住在一株有三丈长的茅草下，你只要拉茅草就可以进到他的屋子里了。但他要是在睡觉，你可千万不要等他睡醒，因为他一睡就是120年。你必须去红沙河，在那里找到黑鱼娘娘，向她要一根神针，之后你用神针去扎白地仙，那样他就会醒过来了。”老婆婆说完就回去了。

⑥天台来到蒙山，按照老婆婆说的找到了三丈长的茅草。他拉了一下，就进了白地仙的屋，但是白地仙在睡觉。他又来到了红沙河，那里有很多黑鱼，他就开始用网捞黑鱼，不一会儿，只见河中出现了一个旋涡，天台立刻坐着蒲团飞到空中。黑鱼娘娘出来了，她对天台说：“只要你把我的子孙放了，无论你要什么我都会给你的。”天台说要神针。黑鱼娘娘马上将神针给了他。天台拿到那根神针后，就把黑鱼都放回了红沙河里。

⑦天台得到神针后，又来到白地仙的屋里，白地仙果然还在睡觉，他用神针在白地仙的胳膊上轻轻一扎，白地仙就醒过来了。天台对他说了自己的事，白地仙听完后对他说：“好吧，但是你要在我的床上睡觉，你睡醒后就知道这是怎么回事了。”说完白地仙把他往床上