一年级下册体育教学计划及教案

一年级下册体育教学支配及教案一年级下册体育教学支配指导思想1、全面贯彻党教化方针，落实素养教化，以进步小学生身心素养为宗旨，以培育创新精神和理论实力为重点。2、贯彻安康第一和面对全体学生思想。3、依据课程标准总目的、程度一和五大领域（运动参及、运动技能、身体开展、心理开展和社会适应）目的制订本支配。学生根本状况分析一年级共有145人。一年级学生年龄较小，喜爱承受新学问，但留意力集中时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们仿照实力强，但对体育根本活动动作概念和方法理解很少，因此，根本活动教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁动作和方法，培育正确身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动技术和技能打下肯定根底。同时重视兴趣嬉戏教学，并在其中进展组织纪律性教化。教学目的1、通过教学，使学生初步驾驭各种根本动作简洁方法和技能，培育学生身体正确姿态，开展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体安康。2、学生在身体活动当中，伴随着丰富心理活动和各体育群体社会性交往活动，感受到友好合作，团结友爱情趣，体验自信、健全特性心理。3、通过教学可以培育学生团结友爱、互相合作、遵守纪律、英勇坚韧、热爱生活、主动进取优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地开展，体验参与体育活动乐趣。进步学科教学质量措施低年级教学活动时，教师应对一年级学生状况有尽可能多理解，如一年级学生活泼好动、留意力不集中、自制力及理解力都较差等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步驾驭了一些简洁队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性嬉戏等，但对体育学问概念还不理解。因此在支配一年级教学内容时，要考虑学生认知实力和动作根底即承受实力。教师要加强：1、理论学习，深化讨论新课改教学方法，进步课堂教学质量；2、对学生思想教化，多利用宣扬栏和播送站等形式，对运动成果和思想品质好同学进展表扬，激励学生加强体育练习。3、断学习和改良练习方法，变更单一教学形式，让小学生喜爱上体育课，在不知不觉中驾驭简洁运动学问和运动技能。4、多进展嬉戏和身体实力练习，刚好驾驭学生身体状况和运动程度。进度表周次日期教学内容课时支配备注1队列练习走和跑22迎面接力跳动23绕物接力跑看谁先起跑24投掷轻物前后、左右滚动25立定跳远沿着线走跑26踏石过河投掷羽毛球27跳动嬉戏排球比多28蹦跳步迎面接力29前滚翻持轻物掷远210篮球活动踏跳步21130米绕物跑前滚翻212玩短绳S型绕柱跑迎面接力213小鸭子夺旗嬉戏：拍球比多214前滚翻快速跑215自然快跑单脚跳接力216打球嬉戏律动组合：邀请小司机217测试218测试219测试2成都市红专西路小学体育课导学案课时：第课（引导课）日期：【程度阶段】程度一（一年级）【班级】1--3班【导学目的】1、知道遵守体育课课堂常规重要性。2、能说出体育课课堂常规重要内容。3、嬉戏中能快速精确地答复方位，并做出相应动作。【学习单元】【学习内容】1、体育及安康常识：体育课课堂常规（引导课）2、队列嬉戏：快快集合【学习重、难点】重点：学生能知道小学体育课课堂常规难点：初步知道四路纵队站法【器材打算】4个小排球【导学过程】一、激发爱好阶段：1、上课式，师生问好2、宣布课内容，提出要求要求：精神饱满，充溢爱好二、活泼身心阶段：1、体育及安康常识：体育课课堂常规2、队列嬉戏：快快集合（1）向学生介绍体育课特点、建立体育课课堂常规必要性。（2）细致听，知道体育课是主要在室外操场上进展课程。（3）引导学生互动，畅谈课堂常规主要内容，并作简洁阐述。A、服装要求，要求学生上课穿运动裤和运动鞋B、上课请假要求，要求学生有事要向教师请假C、为了平安，上课不允许带有危急东西进入及动场D、要有请假制度，病事假要有父母请假条才能生效E、要有严格体育课前打算时间，做好体育课课前打算（4）及教师一道共同讨论课堂常规主要内容，完成是非推断题。（5）知道体育课应当怎样站队，明白四路纵队站法。（6）提出解散和快快集合信号，反复演练面对教师成纵队站立。（7）学生听到信号集合时做到5秒集合，整队做到快、静、齐。（8）比一比，看哪队在快快集合嬉戏中能获得成功。（9）教师总结学生本节课学习状况，对学生提出盼望。要求：学生能快速找到自己位置完成嬉戏学生自主学习分成四组学生进展排球嬉戏要求：学生能依据自己爱好进展嬉戏三、释放情感阶段：1、放松练习2、课后常规要求：能明确本节学习重点，回家主动复习【学习效果预料】90％左右学生能记住自己所站位置【密度】35％左右【强度】中等【场地要求】篮球场一块【课后反思】第课时：队列队形练习学习目的：主动参及各项活动，乐于进展反复练习，能及同学合作开展活动。学习内容：队列队形练习嬉戏：快快集合学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进展课堂常规教化，明确课堂要求。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进展队列练习——稍息、立正、向右看齐。3、学生留意力集中较短，在练习中穿插小嬉戏——集中留意力练习。4、复习学过稍息、立正、向右看齐，动作标准，留意力集中，反响快。5、刚好订正练习中出现错误，邀请学生上台展示动作，并点评。6、教师刚好激励学生，进步学生主动性，对于个别学生耐性地指导。学生活动：1、集中留意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、主动参及队列练习活动。3、主动投入小嬉戏活动，明确嬉戏方法，思想集中，反响快速。4、能娴熟做出稍息、立正、向右看齐动作。5、对自己充溢信念，勇于订正同学错误动作。6、学会坚持，加强自我限制实力。组织：ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、沟通合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡察指导。2、组织学生进展队列展示，引导学生进展评价。3、再次分组练习。学会活动：1、主动参及队列练习活动，能及队员和谐相处，互相协作，细致完成任务。2、细致做好动作，大胆展示自己，能主动发言评价。3、乐于反复练习，互相指导扶植。组织：散点三、欢乐嬉戏：快快集合教师活动：1、嬉戏规则要求讲清晰，让学生听明白。2、组织学生投入到嬉戏活动中去。3、对嬉戏中出现问题，马上订正。4、引导学生正确参及嬉戏。5、以小组进展互相竞赛，评价优秀小组，加以表扬，激励，进步学生主动性。要求“快、静、齐”。学生活动：1、细致听明白要求，按要求完成嬉戏。2、主动参及，严格要求自己，进一步进步自我限制实力。3、刚好订正自己错误。4、培育团队意识，学会互相沟通，体验集体活动和个人活动区分。组织：四列横队四路纵队四、总结评价教师活动：1、对课堂进展整体评价，课中出现问题，刚好订正，课堂常规剧烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住教师要求。2、师生互动评价。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx【学习效果预料】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】第课时学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走嬉戏：老鹰和小鸡学习目的：乐于参及各种活动，在活动中进步学生学习爱好，展示简洁动作。学习步骤：一、运动参及教师活动：1、组织学生进展队列练习。2、小嬉戏——看看谁反响快。3、教师讲解示范正确姿态自然走，前脚掌走。上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。4、组织学生进展练习，通过场地上标线行走。学生活动：1、细致投入地进展队列练习。体验“静、齐、快”。2、留意看和听，反响速度快。3、学生边看边仿照。4、主动参及活动，敢于展示自己体验正确及错误动作感觉。组织：ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、展示自我教师活动：1、及学生一切参及嬉戏——老鹰和小鸡。2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。3、给学生发标记性饰物，引起学习爱好。学生活动：1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。2、开动脑筋，主动思索，敢于创新。组织：oooooooxxxxxxxoooooooxxxxxxx三、沟通评价，“我显我特性”教师活动：1、组织学生进展沟通走方法。2、师生评价，教师激励。学生活动：1、学生个人表演走姿态。2、体会成功喜悦。组织：沿篮球场线走四、评价放松教师活动：1、组织学生进展放松练习。2、刚好对本课学习内容进展评价，表扬优秀，激励后进。3、宣布下课。学生活动：1、进展放松练习。2、学生互相评价。3、师生再见。组织：四列横队【学习效果预料】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】第课时学习内容：走和跑：迎面接力学习目的：理解迎面接力嬉戏规则和方法，能做出右手传接棒动作，能主动参及嬉戏，及同伴互相合作。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容。2、组织学生进展队列练习。3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡察指导。4、组织学生进展集体演练，教师刚好点评。学生活动：1、细致投入地进展队列练习。体验“静、齐、快”。2、由组长带着队员练习，组长喊口令，互相协作，细致完成练习。3、主动参及活动，敢于展示自己，体验正确及错误动作感觉。组织：ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、主动参及，细致完成教师活动：1、带着学生做好跑打算活动。2、讲解嬉戏方法和规则同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒方法及跑规定路途，避开互相冲撞。3、组织学生进展迎面右手传接棒练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人动作协作。4、请出传接棒较好一组示范表演，教师点评后，分组进展嬉戏竞赛。5、刚好点评竞赛状况，并提出要求。6、再次组织学生竞赛，依据学生实际状况调整竞赛次数。学生活动：1、在教师带着下，细致做打算活动。2、细致视察同伴试做动作，结合教师讲解、示范，理解迎面接力嬉戏方法和规则，并在教师指导下进展传接棒练习。3、分组在小组长带着下，进展两人传接棒动作协作练习，互相观摩，互相指正。4、通过视察会谈示范表演，学习好做法，力争在嬉戏竞赛中战胜对手。5、互相沟通评价。6、乐于反复进展嬉戏竞赛，能及同学主动协作完成任务。组织：八路纵队ooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxx三、活泼身心，欢乐嬉戏教师活动：1、组织学生进展橡胶圈嬉戏活动，引导学生进展嬉戏创编，教师巡察指导。2、邀请比拟有特色小组进展活动展示，促进学生之间沟通。3、组织学生进展滚圈接力竞赛，讲解嬉戏方法及竞赛规则。4、先请学生示范，后组织学生进展尝试练习一次。5、对学生联络状况进展刚好总结，并提出要求，组织学生进展竞赛。学生活动：1、主动参及嬉戏创编活动，发挥自己想象，能及同伴合作开展。2、大胆展示自己创编成果，能互相学习。3、驾驭嬉戏方法，细致进展练习。4、主动参及竞赛，遵守竞赛规则，队员之间互相指导扶植，团结协作，有序开展。组织：同上四、主动放松，总结评价教师活动：1、组织学生进展“感觉进圈”放松练习。2、刚好对本课学习内容进展评价，并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、主动参及放松练习。2、学生互相评价。3、师生再见。组织：八小组分散四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp【学习效果预料】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】第课时学习内容：跳动：跳单、双圈学习目的：能驾驭用前脚掌蹬地起跳、灵巧落地连接动作；互相合作，练习中能表达不怕苦、不怕累精神。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容。2、组织学生进展根本队列练习。3、引导学生进展“反口令”练习，讲解示范，并刚好点评。学生活动：1、快速、宁静、整齐地排好队伍。2、反响快、动作标准，声音洪亮。3、明确各个数字代表动作，反响快速。组织：四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、主动参及，细致完成教师活动：1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编嬉戏，教师巡察指导。2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳要领。3、讲解示范跳单、双圈动作，指导各组学生创编把戏跳。4、组织各组进展把戏跳圈展示、并点评。5、组织学生分组进展跳单、双圈接力竞赛。6、再次组织学生竞赛，依据学生实际状况调整竞赛次数。学生活动：1、发挥自己想象，充分利用橡胶圈开展活动，主动创新。2、主动仿照，细致练习驾驭要领。3、细致看，细致仿照，互相讨论，主动合作。4、各小组主动参及，互相观摩，学习。5、通过接力竞赛和互相观摩，进一步驾驭用前脚掌蹬地起跳，灵巧落地连接动作。6、乐于反复进展嬉戏竞赛，能及同学主动协作完成任务。组织：ooooooo0000xxxxxxx0000ooooooo0000xxxxxxx0000三、活泼身心，欢乐嬉戏教师活动：1、引导学生进展放松嬉戏“看谁反响快”。2、各小在规定区域进展，教师巡察指导。3、点评各组活动状况，并提出要求。4、再次组织学生进展嬉戏。学生活动：1、明白嬉戏方法，按要求进展。2、互相指导扶植，主动合作。3、沟通评价。4、乐于反复嬉戏，互相协作，有序开展。组织：小组之间面对面ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、主动放松，总结评价教师活动：1、组织学生进展“感觉进圈”放松练习。2、刚好对本课学习内容进展评价，并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、主动参及放松练习。2、学生互相评价。3、师生再见。组织：八小组分散四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxx