《轮机英语》课程标准

《轮机英语》课程标准课程代码：课程类型：项目化课程课程性质：必修课适用专业：轮机工程技术专业总学时：168学时一、课程性质与作用《船舶英语》是海洋船舶轮机工程技术〈轮机管理〉专业核心课程，是海船船员三管轮适任考试课程之一，从事船舶机械设备运行、维护、安装、调试，航运部门机务管理必备的课程。二、课程目标1、课程总体目标：通过任务引导的项目活动，掌握海员培训、发证和值班标准国际公约（STCW公约）关于轮机英语的理论知识；掌握船舶轮机专业英语词汇，具有一定的轮机工程方面的英文阅读能力和英文写作能力；并满足国家海事局对海船三管轮适任标准的要求和航运企业对操作级轮机员的英语技能要求。2、课程具体目标1）知识目标：（1）熟悉船舶主机、辅机、电气与自动化及国际海事公约、规则等方面的英文词汇。（2）掌握轮机工程专业英语的常用语法和句法，专业文献的阅读及写作。2）能力目标（1）具备船舶主机、辅机、电气与自动化及国际海事公约等方面的常用英文词汇使用能力。（2）具备阅读轮机专业文献资料能力。（3）具备轮机业务的英文书写能力。3）素质、情感目标（1）具备良好的职业道德、工作责任心和吃苦耐劳的品质。具备服从意识与团队协作精神，具有良好的语言表达能力尤其是英语表达能力和涉外事务的处理能力。（2）具有良好的行为习惯和人际关系，尊重他人、服从集体。具有敏捷的情景意识与正确判断能力。严格遵守劳动合同及涉外纪律，具有良好的通信与沟通能力。三、课程设计理念与思路课程设置依据：依据STCW78公约马尼拉修正案、国家海事局高级船员最新考纲和现代船舶轮机管理的工作需求设置“轮机英语”课程；同时考虑到“以职业素质为基础，以适岗能力为本位”的教育教学指导思想和航海高职高专学生的认知规律，以满足远洋船舶轮机人才需求、船舶轮机岗位群能力的需求和对于高级船员的适任要求。课程目标定位：培养轮机工程技术专业学生专业英语方面的能力，使学生能够掌握轮机工程专业词汇、语法、句法、具备专业英文文献的阅读和轮机业务书的英文写作的能力。根据船舶轮机岗位群的三个级别（支持级、操作级、管理级），课程的目标定位于操作级高级船员——二、三管轮。课程内容选择标准：根据STCW78/95公约马尼拉修正案（2010）和国家海事局2012年3月颁布实施的高级船员最新考纲，确定课程内容；即将课程内容与国际公约对接、与国家海事局考试要求对接，建立课、证融通的课程体系。同时，对课程内容的取舍，还要兼顾现代轮机管理的实际要求，征求航运企业专家的意见，做到与时俱进，实现课程内容与轮机现实要求的对接。项目设计思路：遵循“项目驱动、理实结合”的职业教育理念，采用以项目驱动的课程模式，将课程内容设计为5类项目任务：●船舶主推进装置●船舶辅助机械●船舶电气与自动化●船舶轮机管理业务●国际公约、规则●轮机业务书写四、教学进程安排学习项目学习任务课时1船舶主推进装置任务一船舶动力装置概述40任务二船舶柴油机装置任务三船舶推进装置2船舶辅助机械任务一船用锅炉40任务二船用泵任务三船舶制冷和空调装置任务四船舶防污染设备任务五分油机、空压机和海水淡化装置任务六船舶甲板机械3船舶电气和自动化任务一船用发电机22任务二船用配电板任务三船舶电气设备任务四船舶自动化4船舶轮机管理业务任务一操作规程26任务二安全管理知识任务三油料、物料和备件的管理任务四船舶修理和检验任务五防污染管理及ＰＳＣ检查任务六机舱资源管理的基本知识5国际公约、规则任务一ＳＴＣＷ公约16任务二ＭＡＲＰＯＬ公约任务三ＳＯＬＡＳ公约任务四ILO公约及其它公约和规则6轮机业务书写任务一轮机日志与油类记录簿24任务二修理单任务三备件、物料订购单任务四事故报告任务五工作报告、信函、传真及电子邮件任务六正确书写轮机关键设备的操作规程总计168五、教学内容与要求项目名称项目一船舶主推进装置课时40教学目标知识目标使学生掌握本项目的一些常用词汇、词组和特殊句型结构；了解相关专业英语的特点及语法结构特点；掌握本项目专业英语的翻译技巧。能力目标使学生能理解阅读本项目相关的一般难度英文材料的能力；使学生借助词典能够阅读本专业领域中等难度的英语文章；翻译英文文章的能力。素质目标使学生在学习过程中增进对外国了解；激发学生的学习兴趣；发展学生的智力，提高他们的观察、注意、记忆、思维、想象、联想等能力；通过知识教学的过程培养学生自学能力；培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和专业基础。学习任务任务一船舶动力装置概述任务二船舶柴油机装置任务三船舶推进装置相关知识本项目相关背景知识教学设备、工具与媒体模拟机舱、多媒体课件考核评价采用百分记分制，主要依据平时成绩和期末成绩评定项目名称项目二船舶辅助机械课时40教学目标知识目标使学生掌握本项目的一些常用词汇、词组和特殊句型结构；了解相关专业英语的特点及语法结构特点；掌握本项目专业英语的翻译技巧。能力目标使学生能理解阅读本项目相关的一般难度英文材料的能力；使学生借助词典能够阅读本专业领域中等难度的英语文章；翻译英文文章的能力。素质目标使学生在学习过程中增进对外国了解；激发学生的学习兴趣；发展学生的智力，提高他们的观察、注意、记忆、思维、想象、联想等能力；通过知识教学的过程培养学生自学能力；培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和专业基础。学习任务任务一船用锅炉任务二船用泵任务三船舶制冷和空调装置任务四船舶防污染设备任务五分油机、空压机和海水淡化装置任务六船舶甲板机械相关知识本项目相关背景知识教学设备、工具与媒体模拟机舱、多媒体课件考核评价采用百分记分制，主要依据平时成绩和期末成绩评定项目名称项目三船舶电气和自动化课时22教学目标知识目标使学生掌握本项目的一些常用词汇、词组和特殊句型结构；了解相关专业英语的特点及语法结构特点；掌握本项目专业英语的翻译技巧。能力目标使学生能理解阅读本项目相关的一般难度英文材料的能力；使学生借助词典能够阅读本专业领域中等难度的英语文章；翻译英文文章的能力。素质目标使学生在学习过程中增进对外国了解；激发学生的学习兴趣；发展学生的智力，提高他们的观察、注意、记忆、思维、想象、联想等能力；通过知识教学的过程培养学生自学能力；培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和专业基础。学习任务任务一船用发电机任务二船用配电板任务三船舶电气设备任务四船舶自动化相关知识本项目相关背景知识教学设备、工具与媒体模拟机舱、多媒体课件考核评价采用百分记分制，主要依据平时成绩和期末成绩评定项目名称项目四船舶轮机管理业务课时26教学目标知识目标使学生掌握本项目的一些常用词汇、词组和特殊句型结构；了解相关专业英语的特点及语法结构特点；掌握本项目专业英语的翻译技巧。能力目标使学生能理解阅读本项目相关的一般难度英文材料的能力；使学生借助词典能够阅读本专业领域中等难度的英语文章；翻译英文文章的能力。素质目标使学生在学习过程中增进对外国了解；激发学生的学习兴趣；发展学生的智力，提高他们的观察、注意、记忆、思维、想象、联想等能力；通过知识教学的过程培养学生自学能力；培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和专业基础。学习任务任务一操作规程任务二安全管理知识任务三油料、物料和备件的管理任务四船舶修理和检验任务五防污染管理及ＰＳＣ检查任务六机舱资源管理的基本知识相关知识本项目相关背景知识教学设备、工具与媒体模拟机舱、多媒体课件考核评价采用百分记分制，主要依据平时成绩和期末成绩评定项目名称项目五国际公约、规则课时16教学目标知识目标使学生掌握本项目的一些常用词汇、词组和特殊句型结构；了解相关专业英语的特点及语法结构特点；掌握本项目专业英语的翻译技巧。能力目标使学生能理解阅读本项目相关的一般难度英文材料的能力；使学生借助词典能够阅读本专业领域中等难度的英语文章；翻译英文文章的能力。素质目标使学生在学习过程中增进对外国了解；激发学生的学习兴趣；发展学生的智力，提高他们的观察、注意、记忆、思维、想象、联想等能力；通过知识教学的过程培养学生自学能力；培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和专业基础。学习任务任务一ＳＴＣＷ公约任务二ＭＡＲＰＯＬ公约任务三ＳＯＬＡＳ公约任务四ILO公约及其它公约和规则相关知识本项目相关背景知识教学设备、工具与媒体模拟机舱、多媒体课件考核评价采用百分记分制，主要依据平时成绩和期末成绩评定项目名称项目六轮机业务书写课时24教学目标知识目标通过翻译实践，使学生掌握英汉两种语言在词义、词序、语法、修辞、文化背景等方面的不同，了解翻译基础理论。能力目标使学生能正确用英文书写轮机日志、修理单、轮机关键设备的操作规程等，提高独立从事轮机专业汉译英工作的能力。素质目标使学生在学习过程中增进对外国了解；激发学生的学习兴趣；发展学生的智力，提高他们的观察、注意、记忆、思维、想象、联想等能力；通过知识教学的过程培养学生自学能力；培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和专业基础。学习任务任务一轮机日志与油类记录簿任务二修理单任务三备件、物料订购单任务四事故报告任务五工作报告、信函、传真及电子邮件任务六正确书写轮机关键设备的操作规程相关知识本项目相关背景知识教学设备、工具与媒体多媒体课件考核评价采用百分记分制，主要依据平时成绩和期末成绩评定六、考核评价完善的学生考核评价体系的建立是综合评判本课程教学效果和教学质量的重要指标之一。课程考核借鉴海事局对船员适任证书的考核方法，即学生该门课程的成绩将由专业知识（占60%）和专业能力（占40%）两部分组成。专业能力主要从以下几部分综合评价：①学生学习态度评价（职业责任心和严谨工作作风能力）②自主学习能力评价（独立完成能力）③表述能力评价（讨论和回答提问的能力）④团队合作及协作学习能力评价（项目合作协作能力）⑤综合能力评价（实践操作动手能力）。考试方式要突出多样性、针对性、生动性。采用百分记分制，要把课程终结考试与过程考核中学生取得的成绩，作为判断学生成绩的重要依据，建议期末成绩占70%，过程考核成绩占30%。七、教学条件1、实践条件具备状态良好的模拟机舱、语音室、听音室、放像室和录音机。2、师资条件（1）具有中级及以上职称，并具有不少于6个月的海上服务资历。（2）具有不少于1年的二管轮海上服务资历，并具有不少于1年的航海教学经历。3、教材选用教材选用的原则：（1）近4、5年内的国内公开出版的优秀教材；（2）能够体现高职类教学的特点，如校企合作型、工学结核型、项目驱动型等；（3）教材内容应不低于国家海事局适任证书考试大纲的要求；（4）有相应教辅资料、习题库和实训指导书。4、课程网络资源建有轮机专业教学网络资源，包括教学大纲、课件、电子教案、教学录像、实训指导书、习题库、试卷库、参考文献、虚拟实训、在线测试等。这些资源有利于学生自主性学习，有利于满足不同学生的需求。八、实施建议1、教学方法在轮机专业英语课堂教学过程中，为达到良好的效果，应树立新的教学观念，改变过去以教师讲授为主的局面，将教师“一言堂”、“填鸭式”的教学模式转变为相互交流的教学模式；以学生为中心的英语课堂交际教学模式等；结合高职高专学生的自身特点与现实需要，教师要充分发挥其主导作用，注重基本语言能力的培养，设计出能激发学生兴趣，促进学生独立思考的教学方案，从而起到启发、鼓励、组织、引导的作用。2、教学模式：（1）互动交流教学模式（2）课堂情景交际教学模式（3）恰当运用幻灯投影教学，配以适当的系统图3、教学内容的组织与安排：在组织教学活动过程中，要注意从易到难，循序渐进，既不能让基础差的同学感到任务太难而产生挫折感，又不能让基础好的同学因任务简单而失去兴趣。组织、管理好课常教学活动，尽量激发学生的参与意识，让所有学生从语言实践活动中收益，让学生通过语言实践掌握语言知识重点和交际技能，使学生在参与中体验乐趣，以取得良好的教学效果。让学生在无意识、无压力、无忧虑的环境中，通过语言交流实践，使所学的东西潜移默化地进入学生的潜意识中。考虑轮机英语的课程特点，在与其它专业课教学设置的先后顺序上做好妥当安排：其一，轮机专业英语课在课程设置上属于专业课，而专业课应在学生学完基础课和专业基础课之后学习，这样安排才符合各专业知识学习的规律。其二，