八年级上学期期末检测语文试题（含答案）-1

八年级上学期期末检测语文试题（含答案）2022-2023学年海南省澄迈县八年级（上）期末语文试卷

参考答案

1.（1）A

（2）大漠孤烟直长河落日圆

2.（1）mánqiàn扎茁

（2）BA

（3）示例：像火炬传递着海南的精神文明。

3.（1）星河欲转千帆舞

（2）几处早莺争暖树

（3）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋）

（4）采菊东篱下

（5）烽火连三月家书抵万金（重点字：抵）

（6）报君黄金台上意提携玉龙为君死（重点字：携）

4.（1）示例：活动一：举行“好读书，读好书"演讲比赛

活动二：举行“好读书，读好书”征文比赛

（2）①“尊敬的李校长："顶格写。

②删去“务必”。

③将“成立"改为“树立”。

5.折戟；英雄无用武之地的抑郁不平。

6.反说历史，借“二乔"命运来代指东吴的命运，通过以小见大的手法，写出了赤壁之战对于东吴的重要性。

译文：

断戟沉没泥沙中，六百年来竟未销熔；自己拿来磨洗，认出是赤壁之战所用。假使当年东风不给周瑜的火攻计方便；大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。

7.A

8.①训导。

②遵循。

③形容词的使动用法，使……穷困。

④犯过错。

9.①站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。

②内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起。

10.在孟子看来，大丈夫要讲仁德。守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷惑、动摇、屈服。

11.（1）法法布尔文学

（2）C

12.早晨的炊烟轻淡午间的炊烟急速傍晚的炊烟悠长

13.①运用比喻的修辞手法，把早晨今晚的炊烟比作晨钟暮鼓，形象地表现了人们按照炊烟作息的习惯。

②“缠绕”本意是用带状物或条状物盘绕其他物体，文中指炊烟和思念交织在一起，炊烟是故乡，是母亲，看到炊烟就会想起母亲，想起故乡，从而激发对母亲，故乡的思念；思念母亲、故乡，自然会想到炊烟。炊烟和思念紧密缠绕在一起，在魂牵梦绕中泪眼看炊烟，眼睛怎能不浊湿的呢。

14.引用诗句表现了乡村炊烟的美景，抒发了喜爱之情，为文章增添了文学色彩。

15.文中“这炊烟呀，就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香，就是好日子。"表现了炊烟与饭食的联系，“花”是美好的，“灶台上开出花"意味着母亲最美好的心愿就是一家人饱暖无忧。“炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它更像是一幅黑白交织的水墨画”表现了炊烟与家乡的联系，浓浓的母爱和乡情，所以说母亲是这幅水墨画的作者，这幅水墨画的色调是暖的。（围绕“母爱"“乡情”结合文本内容回答即可）

16.这种认为不对，这句话是将“人工美"与“自然美”比较，以突出苏州园林花和树的特征。

17.【甲】文以几个园里藤萝的奇特造型和开花风韵生动展示了苏州园林栽种花木“着眼画意"的特征；【乙】文以幽径这株古藤萝的生机无限又不事张扬来反衬灭美者的残忍，揭示了“愚氓灭美”的悲剧意味；【丙】文以紫藤萝瀑布的盎然生机与无穷活力引出“生命的长河永无止境"的人生哲理。

18.运用打比方的说明方法，生动形象地写出了“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”。

19.墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的。2022-2023学年海南省澄迈县八年级（上）期末语文试卷

一、积累与运用。（25分）

1．（4分）中华书法历史悠久，博大精深。请你欣赏并参与并完成以下任务。

（1）对右侧书法作品理解正确的一项是（2分）

A.这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。

B.这是一幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。

C.这是一幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。

D.这是一幅隶书作品，横画长直画短，呈扁宽形状。

（2）请用简化楷体，将这幅书法作品（大漠孤烟直，长河落日圆）工整、规范地写在田字格内。（2分）

2．（8分）阅读语段，按要求完成任务。

海南是①（A.名正言顺B.名副其实）的“椰子之乡"，无论是高楼林立的城市，还是古朴荒蛮（）的村野，随处可见树影婆娑的椰子树，就那么一排排、一片片地镶嵌（）在城市大厦中，镶嵌在绿水青山之间，无论是狂风骤雨，还是天气晴和，椰子树都坚守和zhā（）根在这片热土上，一代接一代的生根发芽，从小苗到zhuó（）壮成林，成为海南岛旖旎风光中②（A.不可或缺B.缺一不可）的靓丽风景线。

千百年来，椰子树深深根植在海南岛的热土中，衍生出灿烂独特的海南“椰文化”，已经成为海南的文化坐标，它像明珠，凝聚着海南的品格气质；像古鼎，承载着海南的文化记忆；______，_______。

（1）给语段中加点字注音，或根据拼音写汉字。（4分）

①荒蛮②镶嵌

③zhā根④zhuó壮

（2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。（2分）

①②

（3）仿照画线句子，在横线上补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。（2分）__，___。

3．（8分）在横线上默写古诗文原句。

（1）天接云涛连晓雾，___。（李清照《渔家傲》

（2）___，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

（3）晴川历历汉阳树，___。（崔颢《黄鹤楼》）

（4）___，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》其五）

（5）杜甫《春望》中写家书珍贵，表达对家人强烈思念之情的诗句是：___，___。

（6）李贺《雁门太守行》中表达作者誓死忠君报国的诗句是：_____________，__________________。

4．（5分）迈岭学校为积极响应澄迈县“学习贯彻二十大，终身学习向未来"为主题的全民终身学习活动，特举行“好读书，读好书”专题系列综合实践活动。请你积极参与，并完成下面小题。

（1）为营造良好的学习氛围，丰富同学们的读书生活，请你为本次专题设计两种活动形式。（2分）

活动一：

活动二：

（2）为丰富校园全民终身学习活动内容，迈岭学校学生会邀请李校长于2022年12月30日上午9点在学校报告厅为全体学生做一个读书专题讲座，请仔细阅读，按要求作答。（3分）

邀请函

尊敬的李校长：

为引导全体学生成立终身学习理念，学校定于2022年12月30日上午9点，在报告厅举行一期读书专题讲座，特邀请您出席活动并做讲座。敬请务必莅临指导！

迈岭学校学生会

2022年12月26日

①文中有一处格式错误，请写出修改意见。（1分）

②文中有一处表达不得体，请写出修改意见。（1分）

③文中划线句有语病，请写出修改意见。（1分）

二、品味与鉴赏。（35分）

（一）（5分）阅读下面古诗，完成各题。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

5.一首咏史诗。诗人借“"这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了之情。（2分）

6.赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。（3分）

（二）（12分）阅读下面文言文，按要求完成问题。

（甲）

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。"

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

——选自《富贵不能淫》

（乙）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

——节选自《生于忧患，死于安乐》

7.下列加点字注音不正确的一项是（2分）

A.版筑之间（fǎn）B.法家拂士（bì）C.往之女家（rǔ）D.丈夫之冠（guàn）

8.解释下列加点的词语。（4分）

①父命之

②与民由之

③空乏其身

④人恒过

9.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

①立天下之正位，行天下之大道。

②困于心，衡于虑，而后作。

10.在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？结合两篇选文请用自己的话说说。（2分）

11．（6分）阅读名著选段，回答下面的问题。

你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。

——节选自《昆虫记》

（1）选文中的“我"是（国籍）（人名），他一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，他的名著《昆虫记》，堪称科学与完美结合的典范。（3分）

（2）下列对文学名著《昆虫记》的表述不正确的一项是（3分）

A.《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，字里行间情趣盎然。

B.《昆虫记》中的蝉要在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蜜蜂因为惦念着小宝贝和丰富的蜂蜜，可以凭借一种不可解释的本能飞回巢中，而这种本能正是我们人类所缺少的。

C.《昆虫记》是德国昆虫学家的作品，被誉为“昆虫的史诗”。

D.《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生．全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。

（三）（12分）阅读下面的文章，完成下列各题

炊烟是乡村的水墨画

刘世河

①描写故乡的文章，出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕"这四个字了，而能体现出这四个字的景象，非家乡的炊烟莫属。

②“暧暧远人村，依依墟里烟。”身居都市已久，我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居"十分向往，如今人到中年才如梦初醒，其实我的童年和少年时光就是在这样的一个如诗如画的地方度过的。

③我的老家在鲁北平原，村东一条小河蜿蜒渡过。过河不远便是一个高高隆起的沙土岗子，岗子上的白杨树枝繁叶茂，一到夏天便绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。

④起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验；看炊烟，父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭，不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。

⑤母亲常说：“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香就是好日子。”彼时年幼，对母亲的话一知半解，在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭。正所谓，饥望炊烟眼欲穿，一心只想肚儿圆。

⑥炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。

⑦早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了。吃罢早饭。上学的上学，上班的上班，下田的下田，农家新一天的生活便拉开了序幕。

⑧午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是，午饭虽然简单，但一定要吃得硬实扛饿，因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。

⑨傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨，晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，所以晚饭自然丰盛些。如若恰巧那天家里有喜事，更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡下人干活是急性子，但吃饭蛮讲究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必须长"的道理，小火慢炖，肉烂汤浓。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。

⑩炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云剩带炊烟去，野水闲将白影来”是辛弃疾笔下的炊烟；“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红"则出自柳永笔端。

写炊烟最多的当属陆游。“岭谷高低明野火，村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可憩，试从行路问村名"都是他的。可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。后来又读到陆游“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟湿”的句子，禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的呢？

直到离家多年后，有一回在梦里又见故乡炊烟，醒来后却一枕清泪，才终于有悟。原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢!又想起母亲当年对炊烟的比喻，突然觉得母亲就是一个十足的诗人。而在我的眼里，炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它自由舒展，浓淡随意，更像是一幅黑白交织的水墨画，气在乡村的上空，画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会得到。

而且这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是母亲。

（选自《文苑经典美文》，2018年第3期，有删改）

12.请你概括一天中三个不同时段炊烟的特征。（3分）

13.阅读下列语句，按要求作答。（4分）

①炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。（从修辞的角度加以赏析。）

②原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢!（赏析加点词的表达效果）

14.第⑩段中引用关于“炊烟"的诗句有何作用？（2分）

15.最后一段内涵丰富，请联系全文加以分析。（3分）

三、思辨与探究。（10分）

（一）（10分）阅读下面非连续性文本，按要求完成问题。

【材料一】

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

（叶圣陶《苏州园林》）

【材料二】

但是，根据我个人的评价，在众多的藤萝中，最有特色的还是幽径的这一棵。它既无棚，也无架，而是让自己的枝条攀附在邻近的几棵大树的干和枝上，盘曲而上，大有直上青云之概。因此，从下面看，除了一段苍黑古劲像苍龙般的粗干外，根本看不出是一株藤萝。每到春天，我走在树下，眼前无藤萝，心中也无藤萝。然而一股幽香蓦地闯入鼻官，嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内，抬头一看，在一团团的绿叶中——根本分不清哪是藤萝叶，哪是其他树的叶子——隐约看到一朵朵紫红色的花，颇有万绿丛中一点红的意味。直到此时，我才清晰地意识到这一古藤的存在，顾而乐之了。

（季羡林《幽径悲剧》）

【材料三】

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫。仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

（宗璞《紫藤萝瀑布》）

16.有人认为【材料一】中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”不妥，因为既然“没有"就无说明的必要。请简要说说你的看法。（2分）

17.三份材料同样都写到了藤萝，但在写作目的上有所不同，请做具体分析。（3分）

18.莱辛说：“不要让人一看了事，应让人品味，反复地品味。”下面这个句子就能让人“反复地品味"，请你说说它的精彩之处。（3分）

有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（从说明方法的角度）

19.说说【材料一】中的“隔而不隔，界而未界”的效果是如何形成的？（也可用文中的句子回答）（2分）

四、写作与表达。（50分）

20.请从下面三题中，请任选一题作文。

（1）有一对生活清贫的夫妇，住在一座小城中，他们从不抱怨，而是热心助人、努力工作，过得平凡而精彩。他们认为：不管选择怎样的生活方式，只要你心有阳光、脚踏实地，就能把寻常日子过得灿烂多姿。平凡的你我他，在这个需要我们担起责任、砥砺奋斗的大时代，如何在普通的生活与学习中找到属于自己的精彩呢？人生可以因为友谊而精彩，可以因为诚实而精彩，可以因为自己的拼搏而精彩，也可能因为一次挫折而精彩……文章可以写人的精彩，如自己拼搏的精彩，朋友助人的精彩等；可以是物的精彩，如小草的精彩、溪流的精彩等；可以是事的精彩，如运动场上的精彩、集市上的精彩……“精彩"因人、因事而异。

阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？

请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。

（2）有一对生活清贫的夫妇，住在一座小城中，他们从不抱怨，而是热心助人、努力工作，过得平凡而精彩。他们认为：不管选择怎样的生活方式，只要你心有阳光、脚踏实地，就能把寻常日子过得灿烂多姿。平凡的你我他，在这个需要我们担