八年级上学期期末语文试题(含答案)-6

八年级上学期期末语文试题(含答案)汝阳县2023~2024学年第一学期期末学科素养检测卷

八年级语文

一、积累与运用（24分）

1．阅读下面文段，完成各题。（4分）

从碑身东面起，按着历史顺序往下zhānyǎng（）。第一幅浮雕是“销毁鸦片烟"，描述鸦片战争前夕，1839年6月3日，群众在虎门销毁鸦片的事迹。浮雕上，愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边，倾倒在放有石灰的窑坑里焚烧，一股股浓烟从石灰池上升起。人群后面，有炮台和千百只待发的战船，准备随时还击英帝国主义的tiǎoxìn（）。画面上人物的形象，表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。东面的第二幅浮雕，是描写1851年太平天国的“金田起义”。太平天国是中国民主主义革命的序幕，它提出政治、经济、民族、男女四大平等的口号，严重地动摇了满清皇朝封建统治的基础。在这幅浮雕上，一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的汉族壮族人民的儿女，正从山坡冲下来，革命的旌旗在迎风飘扬。

——选自周定舫《人民英雄永垂不朽》

（1）给文段中加点的字注音。（2分）

①幅（）②梭（）

（2）在文段的汉语拼音处写出对应的词语。（2分）

①zhānyǎng②tiǎoxìn

2．下列各句中加点成语的使用，不恰当的一项是（）（2分）

A．在乡村振兴建设中，某些地方政府不是因地制宜，而是大拆大建，大搞劳民伤财的形象工程。

B．被誉为“佛中之圣、梵中之宝"的宝梵笔画笔力道劲深厚，色彩鲜艳明丽，所绘法像103人，各具情态，栩栩如生。

C．施工现场，机器声振聋发聩，工人们夜以继日，短短十天，一所高规格的传染病医院就横空出世。

D．元宵节的夫子庙人潮涌动，摩肩接踵，人们都为赏灯而来。

3．下列对病句的修改不正确的一项是（）（2分）

A．全校师生讨论并听取了校长所做的关于“争做文明好青年”的报告。（“讨论"和“听取”互换位置）

B．为营造浓厚的中秋节节日氛围，我市举办了一系列丰富人民群众精神文化生活。（“文化生活"后面加“的活动”）

C．我市各县区迅速响应党中央的号召，开展一轮又一轮党史学习教育的热潮。（“开展"改为“掀起”）

D．通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。（删去“主义"）

4．下列句子组成的语段，顺序排列正确有一项是（）（2分）

①今天的中国人被称为“炎黄子孙”和“龙的传人"，源头起于中原。

②因此才有“逐鹿中原”“得中原者得天下"美誉。

③距今6400年，是中国最早的龙形象，被考古学界誉为“中华第一龙”。

④龙的图腾最早来源于河南濮阳的蚌龙。

⑤中国八大古都河南占其四：洛阳、开封、安阳、郑州。

A．①③②④⑤B．⑤②①④③C．⑤④③②①D．③⑤②①④

5．背诵默写（8分）

（1）古往今来，文人眼中四时之景不同，所寄寓的情感也就不同：晏殊眼中的春景是淡淡的忧愁，“无可奈何花落去，A"；但是夏景里有着诗人的喜悦，欧阳修写道“轻舟短棹西湖好，B”；秋天是伤感的，李贺说道，“角色满天秋色里，C"，单陶渊明却是例外，他的秋天是通透闲适的，“采菊东篱下，D”；冬天也是别有一番风味，岑参的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开"就是明证。

（2）富贵不能淫，E，F。（《孟子·富贵不能淫》）

（3）故曰：域民不以封疆之界，G。（《孟子·得道多助》）

（4）H，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子·生于忧患》）

6．汝阳县某中学八（1）班开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你完成下面两个任务。（6分）

（1）班委计划举办汝阳县文化遗产介绍会，时间是2024年1月30日下午2：30分，地点是学校多功能教室，想邀请文化遗产保护专家魏传承教授来讲解。请你以班委的名义拟写一份邀请函。（4分）

（2）剪纸也是文化遗产的一种（非物质文化遗产），在我们身边处处可见。请你仔细观察右面这幅剪纸作品，描述画面内容，并揭示其寓意。（2分）

二、名著阅读（5分）

7．请完成下面两题。（5分）

（1）《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》，是______（国别）杰出昆虫学家______（作者）的传世佳作。它不仅是一部科学巨著，也是一部文学巨著。

（2）在《昆虫记》中，作者抱着科学的态度生动地描述了一个又一个昆虫。一位低年级的同学在阅读了“这鳞片软得像天鹅绒，很细致地一层一层盖在筒上，没有一滴露水能够从屋顶渗下下去，这种绒毛是哪里来的呢？是虫妈妈牺牲了自己的毛，用自己的毛给宝宝做了一件温暖的外套"后不知道这种昆虫的种类和习性，请你写下来告诉他。

昆虫：______（名称）

生活习性：①______

②______（写出两个）

三、现代文阅读（27分）

（一）阅读下文，完成8~11题。（16分）

是谁爱着你的背影

邓迎雪

①周末回家，临走时，母亲将我送到门口。

②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。"

③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我走去的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋和不舍。

④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业和前程，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时候好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”

⑤每次听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。

⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。

⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了。

⑧只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。

⑨那一刻，我心里酸酸的，眼泪几乎落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的关爱目光。

⑩也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。

去年秋天，母亲患病住院。有个周末我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。"

我收拾东西回去，母亲送我上电梯。

很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”

原来，母亲又在隔窗望着我的背影。

病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速“占领"那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。

雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。

（选自《特别关注》，有改动）

8．请你用简明的语言概括母亲注视着“我”背影的三个事件。（4分）

①

②那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口望着“我"离开小区。

③

9．结合具体语境，分析文中第⑧段画线句的表达效果。（4分）

母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去。

10．请结合全文，分析母亲的形象（写两条）。（4分）

（要求：请用“中心句+分析句”的形式来回答。示例：这是一个无微不至关爱儿子的父亲。他亲自送我到车站；送我上车，给我拣座位，又托茶房照顾我；又不顾年老便蹒跚地爬过月台给我买桔子。）

11．文章第⑨段和第段两处画波浪线的句子都写到眼泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我"怎样的复杂情感。（4分）

（二）阅读下文，完成12~14题。（11分）

北京冬奥会火炬的文艺范和科技心

①2021年2月4日，北京冬奥会迎来倒计时一周年，北京2022年冬奥会、冬残奥会火炬“飞扬”在国家游泳中心“水立方"惊艳亮相。

文化韵：一叶的灵感，透射东方之美

②宛如两条飘带在风中飘绕，擎于手心，凝而不发。这把被寄望于点燃激情、驱散阴霾的冬奥火炬，灵感却始于一片叶子。

③北京冬奥组委文化活动部火炬修改专家组专家林存真在研究商议时，随手把玩办公桌面绿植落下的一片叶子，突然发现这枚叶片灵动优美，十分接近要表达的形态。这一片落叶，瞬间点燃了设计师们的灵感。终于，经过40余版团队内部修改方案、11版正式提报方案，确定了现在的火炬设计方案。

④“飞扬”火炬整体外观与北京2008年奥运会开幕式主火炬塔形态相呼应，体现了双奥之城的传承与发扬。自下而上从寓示吉祥的祥云纹样逐渐过渡到剪纸风格的雪花图案，旋转上升，如丝带飘舞，最后呈现为飞扬的火焰。祥云传达吉祥的寓意，是北京2008年奥运会的延续；雪花表现冬奥会的特征，是北京2022年冬奥会的创新。火炬交接时，两只火炬的顶部可以紧密相扣，如两只手相握，代表不同文明交流互鉴、世界更加相知相融的冬奥会愿景。

科技“心"：______

⑤北京冬奥会和冬残奥会火炬的看点不仅在于具有中国古典之美和现代时尚律动的外观造型，它的“内心”也蕴含着十足的科技力量。

⑥火炬“飞扬"采用氢作为燃料，燃烧时的碳排放为零。除了满足环保需求，设计者还充分考虑到冬奥会火炬接力需要在低温环境中运行的现实状况，氢燃料的特性保证了火炬能在极寒天气中跃动不息。火炬安全可靠性高，能抗风10级，同时还兼顾了轻量化、小型化外形匹配要求。“飞扬”的另一大技术亮点是火炬外壳采用了重量轻的耐高温碳纤维材料，火炬燃烧罐也以碳纤维材质为主。碳纤维专家黄翔宇介绍，由碳纤维及其复合材料制成的外壳呈现“轻"“固”“美"的特点。“轻”——碳纤维复合材料与相同体积的铝合金相比，轻了20%以上；“固"——这一材料具有高强度、耐腐蚀、耐高温、耐摩擦、耐紫外线辐射等特点；“美”——应用了具有国际先进水平的三维立体编织成型技术，将高性能纤维编织成目前这样具有复杂形状的优美整体。

⑦国际奥委会执委会对此次火炬的设计给予了高度肯定，认为设计既有文化传承又有科技创新，是中国文化艺术与奥林匹克精神的又一次精彩碰撞和完美融合。

12．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）。（3分）

A．选文是一篇事物说明文，主要从“飞扬"的外观之美和内部的科技含量来进行说明。

B．第③段加点词语“十分”可以用同样表程度的副词“几乎"替换，而不改变原意。

C．第④段主要说明“飞扬”火炬的外观和寓意。

D．第⑦段既是全文的总结，又与本文题目相呼应。

13．请概括选文第二部分说明内容的主要特点，把小标题补充完整。（4分）

14．第⑥段中画线句采用了什么说明方法？有什么作用？（4分）

四、古诗文阅读（14分）

（一）阅读下面文言文，完成15~18题。（10分）

【甲】

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？"杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。"遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？"河曲智叟亡以应。

（节选自《愚公移山》）

【乙】

蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？"曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！"越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾②不如蜀鄙之僧哉！

（节选自《为学》）

【注释】①鄙：边境。②顾：还，反而。

15．解释下列句子中加点的词语。（2分）

（1）且焉置土石焉：______（2）箕畚运于渤海之尾箕畚：______

16．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。

（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！

17．认真阅读甲、乙两文，结合文章内容说说愚公与僧贫者身上有哪些共同品质？（2分）

18．《愚公移山》以移山的故事展现愚公的品质，但故事末尾却是由天神将山移走，这样写会对愚公这一人物形象的塑造有影响吗？请简要分析。（2分）

（二）阅读下面一首诗，完成19、20题（4分）

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

19．这首诗的前两联以“国破”二字起笔，紧扣“①"字，由远及近地描写景物，写出了长安城②的景象特点，表达了诗人的伤感之情。（2分）

20．陶渊明《〈饮酒〉其五》中的诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”，与本诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心"都写到了鸟。请简要说明两位诗人分别借“鸟”表达了怎样的情感。

五、作文（50分）

21．阅读下面的文字，根据要求作文。

在“环保月"活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请你以班级的名义写一份“争做环保小卫士”倡议书。

提示：①开头的称呼要得体。②应介绍发出倡议书的背景、原因和目的。

③还应写明倡议书的具体内容和要求。④最后要注意落款。

⑤校名、班名、人名可用“×××"代替⑥不少于500字。

汝阳县2023~2024学年第一学期期末学科素养检测卷

八年级语文参考答案及评分意见

一、积累与运用（28分）

1．（1）①fú②suō（各1分，共2分）（2）瞻仰挑衅（各1分，共2分）

2．C（2分）3．D（2分）4．B（2分）

5．A．似曾相识燕归来B．绿水逶迤C．塞上胭脂凝夜紫D．悠然见南山

E．贫贱不能移F．威武不能屈G．固国不以山溪之险H．入则无法家拂土

6．（1）示例：

尊敬的魏教授：

您好！

我班将于2024年1月30日下午2：30分在学校多功能教室举办汝阳县文化遗产介绍会，邀请你给同学们讲解。欢迎您光临指导！

汝阳县某中学八（1）班委

2024年1月25日

（称呼得体1分，时间1分，地点1分，落款1分，共3分）

（2）画面内容：一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。（1分）

寓意：连年有鱼（年年有鱼或喜庆有鱼，“余”字亦可）。（1分）

二、名著阅读（5分）

7．（1）法国法布尔（各1分，共2分）

（2）松毛虫（1分）

松毛虫吐丝织巢（或搭帐蓬）；在一天最热的时候，它们便躲在帐里休息，到下午凉快的时候才出来觅食；松毛虫列队无论怎样都会照着领头的松毛虫的路线走；怕雨雪天（或能预测天气变化）。（2分）

三、现代文阅读（27分）

（一）阅读下文，完成8~11题。（16分）

8．①这个周末，母亲跟“我"来到路口，站着看“我”远去。

③去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着“我"在雨中离开。（每项2分，共4分）

9．运用了比喻的修辞手法，（2分）把母亲比作“守在巢里的老鸟”，生动形象地描绘了母亲趴在窗口望着女儿远去的身影，表达了母亲对女儿深深的关爱（留恋/不舍）。（2分）

10．示例：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼；这是一位通情达理、含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不