部分地区上学期高二语文期末试卷汇编写作专题（含答案）-5

部分地区上学期高二语文期末试卷汇编写作专题（含答案）写作专题

广东省湛江市2023—2024学年度第一学期期末调研考试高二语文试题

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

人一生，会不断蒙受光的恩泽，也会不断追光。烛光陪伴过温馨的生日祝福，灯光照亮过夜学苦读的身影……还有更多的光，贯穿于我们的生活，陪伴我们的青春，给予我们成长的力量。而追光的过程中，是作为萤虫，照亮自己，还是成为蜡烛，照亮他人？追光的过程，就是不断认识自我、升华自我的过程。不懈追光的人，也终会成长为散发万丈光芒的人。

以上材料对我们的人生和成长有启示意义。请结合个人生活体验，写一篇文章，表达你的观点和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

广东省江门市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试卷

四、写作(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

刹那的强光容易被人记住，恒久的微光也为人铭记。

这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

广东省汕尾市2023—2024学年度第一学期期末教学质量监测高二语文试题

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

中国有句古语：“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。"意思是：积聚众人的力量去做事情，就没有不胜利的；集中众人的智慧做事情，就没有不成功的。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现出你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

广东省阳江市2023-2024学年高二上学期期末测试语文试题

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

“时间赋予生命以意义”。这意味着时间作为一种宝贵的资源，我们只有活下去，珍惜时间去丰富人生经历，才能够在实践中书写着生命的故事。

“生命赋予时间以意义"。这强调的是生命本身的宝贵与独特性，时间仅是生命长度的计量单位。每个人的生命都是独一无二的，具有无可替代性。

时间，似一条无垠的河流，无声无息地流淌着，记录着我们生命中的每一个瞬间；生命，似一叶扁舟，一往无前地航行着，承载着我们的喜怒哀乐。时间与生命是组成我们生命的两个不可或缺的元素。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

广东省阳江市高新区2023-2024学年度第一学期高二期末监测语文试题

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

保持清醒能够更好地生活。在遇到复杂的事物面前，保持清醒是一种沉着的心境，能够让我们回归理智与判断，拥有自己的准则，拨开事物的迷雾，及时跳脱出混沌的局面，独立且自由地生活；保持清醒不能够更好地生活。保持清醒意味着看到世界的正面同时也会看到背面，发现个人的力量改变不了事物的本质时，清醒反而会加重个人的无力感，在自我的思想纠葛中与生活渐渐疏离。

保持清醒是否能够更好地生活？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

广东省茂名化州市2023－2024学年度第一学期期末教学质量监测高二语文试题

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。

阅读下面一句话，根据要求作文。

死而不亡者寿。（老子《道德经》）

这句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作专题

广东省湛江市2023—2024学年度第一学期期末调研考试高二语文试题

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

人一生，会不断蒙受光的恩泽，也会不断追光。烛光陪伴过温馨的生日祝福，灯光照亮过夜学苦读的身影……还有更多的光，贯穿于我们的生活，陪伴我们的青春，给予我们成长的力量。而追光的过程中，是作为萤虫，照亮自己，还是成为蜡烛，照亮他人？追光的过程，就是不断认识自我、升华自我的过程。不懈追光的人，也终会成长为散发万丈光芒的人。

以上材料对我们的人生和成长有启示意义。请结合个人生活体验，写一篇文章，表达你的观点和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

23．【写作分析】

试题主要由材料和写作提示构成。材料以追光为喻，展开了关于“人生和成长”的讨论，具有很强的开放性，也带有一定程度的思辨性。“光"有形，可以是温暖的烛光，也可以是明亮的灯光。“光”有意义，可以是温情的陪伴，也可以是奋进的鞭策；可以是来自外界的感召力，也可以是来自内心深处的驱动力。追“光"，可以照亮自己的人生之路，也可以照亮他人的生活。写作提示明确了写作任务，要求学生思考人生和成长，也要结合个人体验，表达自我的观点。

【写作指导】

材料围绕“人一生，会不断蒙受光的恩泽，也会不断追光”展开，提示考生思考光对个人成长所起到的作用，和实现人生价值时所起到的引领作用。“烛光陪伴过温馨的生日祝福，灯光照亮过夜学苦读的身影"这部分是对“蒙受光的恩泽”的具体阐述，可以启发考生联想个人体验，体会自我是怎样得到外界或内心的“光"的滋养的。“追光的过程中，是作为萤虫，照亮自己，还是成为蜡烛，照亮他人？追光的过程，就是不断认识自我、升华自我的过程”启发考生在追光的过程中思考追光的意义，明确自己的价值选择，做出权衡，选择不一样的人生境界。“不懈追光的人，也终会成长为散发万丈光芒的人"，鼓舞考生提升自我，成为更有力量的光源。

立意方面，可以就自己是怎样受到“光”的滋养的立意，也可以就“光"对青年的成长意义来立意，也可以着重分析去追寻何种类型的“光”。当然，也可以在上述三点的基础上综合立意。

【参考立意】

感恩“光"的滋养，做“追光”少年；“追光"，让生命更加丰盈；做自己的“光”，也要力争做他人的“光"……

广东省江门市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试卷

四、写作(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

刹那的强光容易被人记住，恒久的微光也为人铭记。

这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

以微光燃起燎原之火

微光是指一些微小而模糊、稍纵即逝的感悟，以“光”为名，这些感悟必定向善、求真、寻美。如此说来，微光遍布于人们生活中，只是普通人往往舍弃且不以为意，却总在天才的作品中与它们重聚。

人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西，这确实很奇怪。主观而言，平凡人可能妄自菲薄，对自己的想象力与创造力的怀疑是禁锢他们心灵中微光的根源。微光乍现而遭自我否定，缺乏实践的勇气，最终遭弃的结果也不足为奇。客观而言，正如房龙笔下的无知山谷中，守旧老人杀死开拓者的同时也埋葬了许多人心底对开拓者的赞同。或许时代还不够宽容，以致人们不敢发出不同的声音而舍弃心灵的微光。

然而，总还是有人没有轻易舍弃。林清玄有一个习惯，口袋里永远放着一个小本子和一支笔，想到什么就记下来——灵感溜得很快，有时连走到屋檐下都来不及。许是由于身为作家，林清玄先生格外地珍惜且重视任何心灵的微光。于鸟儿飞行的姿势中燃起凭机械飞行的微光，于平凡生活中记录下稍纵即逝的微光，于黑暗时代中燃起对光明未来的微光，面对微光，莱特兄弟着手实践，林清玄细心拾起，马丁·路德金勇敢表达。或许是莱特兄弟敢想敢做的执行力，或许是林清玄的细心体悟，或许是马丁·路德金勇敢地观察并整理表达出的《我有一个梦想演讲稿》,他们不谋而合地以微光燃起燎原之火，影响深远，淬炼了人们与时代的观念，也淬炼了自己的灵魂，将他们平凡的'名字光荣地烙进历史，流芳千古。留住微光成就了普通人向天才的升华。

留住微光，平凡人也伟大。李子柒将心中对中华文化和恬静田国生活幻想的微光扩大，创造出独具中华特色的视频，以普通人的身份打造了天才般诗意的美；袁隆平怀揣着年轻时一腔学农富国的热血扎进农业，于是有了今日伟大的“杂交水稻之父"。他们皆因留住心灵的微光充分实现其价值而走向伟大的成功。从这个角度看，去年他们被同时评为“中国农民丰收节推广大使”也是众望所归。

其实，我们未必不曾闪现过那些出现在天才的作品中的微光，只是我们没能将其留住，对此，我认为我们对外应鼓励不同的声音，为微光提供宽容的壮大环境。对内，首先应不受外界和地上六便士的干扰，时时抬头与明月交流沟通，倾听内心的声音；其次要达到理性与感性的平衡，过度的倾于一方都会影响微光壮大为燎原之火的可能性。

以微光燃起燎原之火，烧去陈旧腐朽的糟粕，点亮新生而更加明澈的世界。

广东省汕尾市2023—2024学年度第一学期期末教学质量监测高二语文试题

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

中国有句古语：“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。"意思是：积聚众人的力量去做事情，就没有不胜利的；集中众人的智慧做事情，就没有不成功的。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现出你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

22．【解析】审题：这是一道引语类材料作文题，话题涉及“合作共赢”“团结协作"

“凝心聚力”等主题。总体上，审题难度较小，但难在写出新意，写出深度。

材料为我们提供了古语，“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。"该语出自淮南王刘安《淮南子》中的《主术训》，意指：积聚众人的力量去做事情，就没有不胜利的；集中众人的智慧做事情，就没有不成功的。“积力”和“众智"强调的是集体的力量和群众的智慧——团结的力量是巨大的，群众的智慧是无穷的。《道德经》说：“执大象，天下往”，意指要秉持大道、要集合众力，便能归于同心、趋于同道。力量专一，力道中正，这是中国作为一个有着辽阔国土、多样民族文化的国家，能够坐中怀远、辐射远近、保天下太平的原因。居庙堂之高而能运筹帷幄，是因为江湖之远都能众志成城；拥九州之广而能江山稳固，是因为小家之内在众擎易举。正如小河虽水流跳脱、河道方向不一，却终能积流成海，最终源源不断、生生不息。这种感召和呼唤集体的力量，就是中华文化中精纯而简约的智慧。而不同文化的交流、不同国家间的联系以及人与集体、社会之间的关系，亦是如此。正如习近平总书记所言“携手努力、共同担当，同舟共济、共渡难关，就一定能够让世界更美好、让人民更幸福"。

材料指向团结协作、合作共赢的普遍道理。写作时，应当在把握材料内涵的基础上，展开思考与联想。行文构思上，可以从国家发展、国际局势的广阔视角展开思考，并对相关问题发表自己的看法，比如互利共赢的开放战略、文明的多样性、构建人类命运共同体等。也可以结合当下我国在处理国际争端中的胸怀和思路，阐述如何携手共进，既能让自己走得更远，也能让别人得到光明。还可以结合个人生活与求学经历，从身边的具体事例谈起，表达对合作共赢、团结奋斗的认识等。

立意示例：

1．众人拾柴火焰高。

2．合作中共赢，和谐中发展。

3．合作共赢谋发展，力同心创未来。

4．凝心聚力，竭诚合作。

5．构建人类命运共同体，破除小院高墙。

6．合则强，孤则弱。

7．上下同欲者胜。

8．众人同心，其力断金。

广东省阳江市2023-2024学年高二上学期期末测试语文试题

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

“时间赋予生命以意义”。这意味着时间作为一种宝贵的资源，我们只有活下去，珍惜时间去丰富人生经历，才能够在实践中书写着生命的故事。

“生命赋予时间以意义"。这强调的是生命本身的宝贵与独特性，时间仅是生命长度的计量单位。每个人的生命都是独一无二的，具有无可替代性。

时间，似一条无垠的河流，无声无息地流淌着，记录着我们生命中的每一个瞬间；生命，似一叶扁舟，一往无前地航行着，承载着我们的喜怒哀乐。时间与生命是组成我们生命的两个不可或缺的元素。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

在时光中漫步

时光荏苒，带走了孩提的稚嫩，抹平了岁月的伤痕，却除不去那份深切的爱与幸福。

曾认为，幸福是天边的云朵，风轻轻拂过，便会烟消云散。正如，牡丹拥有芬芳才招来了蜂蝶的百般宠爱，待到花落凋零，只有无尽的哀伤，殊不知，化作春泥护花，更是一种幸福；绿树如荫才吸引了禽鸟的停驻留恋，秋日叶落枝枯，只有不尽的凄凉，殊不知，叶落只为来年更加枝繁叶茂，拥有幸福。

也认为，幸福的存在需要充足的拥有。正如，骏马拥有广阔无垠的原野，才成就了它日行千里的美名，因而它是幸福的；蝴蝶拥有彩翼才舞动出生命的绚丽，因而它是满足的；鱼儿拥有清澈的湖水畅游嬉戏，因而它是快乐的……总在羡慕他人所拥有的，却忽视了自己所有，如同，夜空渴望太阳的光芒万丈，但忽视了自己拥有群星璀璨；春光贪恋寒梅的傲雪凌寒，却忘记了自己身后拥有百花争妍。

还认为，幸福的存在是他人的赞许与羡慕。正如，春兰秋菊，夏荷冬梅，四季的美丽芳华，引来无数文人骚客的停驻青睐；春风拂柳，夜雨润花，滋润生灵的天工巧夺……总想要给自己披上绚丽的外衣，引来无数的赞叹与回眸，殊不知即使是浩瀚海洋中的一滴水，也可以在阳光下熠熠生辉。

现在，真真实实的感受到幸福其实就是父亲强劲肩膀下一片宁静的港湾，是温暖的呵护。幸福就是母亲嘴角上流露出的抹抹笑意，是欣慰赞许，一声声呢喃与叮咛却是千丝千缕的爱与牵挂。宽大的手掌已日益粗糙，两鬓已出现些许的白星，他们消逝了青春，我们风华正茂，沐浴着爱的阳光，聆听着关切

的话语，享受着无价的亲情，十几年来，从未间断消逝。我们拥有着父母的倾心付出照拂，我们已而拥有了全世界，拥有了最为珍贵的幸福。

我想，幸福的存在是长久的陪伴，陪伴，是最长情的告白，是幸福的守候。长伴膝下，在月夜中，仰头望着轮明月，听着树叶沙沙作响，诉说着过往种种，莫过于人生最大的幸福。

幸福的存在，不需要拥有许许多多的名利与财富，不需要万众瞩目，只要有一颗能体会温情的心，就算卑微如尘埃，也可以堆砌成高耸的群山，甘为山角的尘粒，铺起通向山巅的长路，享受奉献的幸福。

时光流逝，物换星移，幸福从未改变，去除浮华的心，享受人生的幸福。

广东省阳江市高新区2023-2024学年度第一学期高二期末监测语文试题

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

保持清醒能够更好地生活。在遇到复杂的事物面前，保持清醒是一种沉着的心境，能够让我们回归理智与判断，拥有自己的准则，拨开事物的迷雾，及时跳脱出混沌的局面，独立且自由地生活；保持清醒不能够更好地生活。保持清醒意味着看到世界的正面同时也会看到背面，发现个人的力量改变不了事物的本质时，清醒反而会加重个人的无力感，在自我的思想纠葛中与生活渐渐疏离。

保持清醒是否能够更好地生活？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

保持清醒

稚嫩的小草不与高大的乔木争高，才获得了与大地温暖怀抱的乐趣，寒冬的腊梅不与春天的百花争艳，才获得了雪花共舞的乐趣，树上的乌鸦想逞一时之能与狐狸相骂，却使自己到嘴的肉被叼走，这些例子向我们诠释了一个道理，保持清醒的头脑就是获得一种美好的事物。

保持清醒的头脑，需要有奉承时的冷静，虽好听亦能忍。回想过去，优雅待人，不都是因为忍住那些花言巧语才获得了一种更美好的生活。陶渊明，入世为官是他的初衷，但在经历了官场黑暗的风雨之后，他毅然的要选择离开，虽然有许多人多次劝她回去，但她仍然忍住这些优厚俸禄，从此过上了采菊东篱下，悠然见南山的自在生活。因为冷静，陶渊明获得了他理想中的生活，王维看到官场中的纷繁杂乱，决心离开，虽然有多人劝他留下，但他忍住了这些金钱名利，从此在空山新雨后，天气晚来秋间弹琴饮酒，因为冷静王维获得了他理想中的生活。生活亦是如此，当你遇事时，冷静一下，也许会有意想不到的收获。

保持清醒的头脑，需要有谩骂时的镇定，虽难听亦不理。许多的伟大人物，在寻求真理的过程中会受到别人的责怪，但最后仍成就伟业，试想如果司马迁在受辱之后没有搜集史料，整理文献，数十年如一日的福伏案攻读，哪会有史学巨著《史记》的出现如果孙膑在受辱之后，没有搜集整理，苦心研究，数十年如一日的笔耕不辍，哪里有《孙子兵法》这本书的存在如果越王勾践在战败受辱之后没有积蓄力量，寻求错误，数十年如一日的养精蓄锐，哪会有三千越甲可吞吴的史实人生就是这样，无论在哪里，难免都会受到别人的冷嘲热讽，这时不能发怒，要镇定下来，好好思考一下，这样方能成就伟业。

保持清醒的头脑需要有智者般的深思，虽宠辱亦不惊。无论什么话语，都要做到时刻的清醒不因它而动遥。关羽原本可以得到曹操所说的高官厚禄，但他经过思量后拒绝了这些金钱的名利。过五关斩六将回到刘备身边，获得了忠义的美名，这不是虽宠辱亦不惊吗达尔文在寻求真理时，受到众多人的谩骂，他忍住了，苦心研究，终使《物种起源》一书出版，还有伽利略不畏众多人的反对，挑战亚里士多德提出的原理，最终在比萨斜塔上将真相公布于众，最后被世人所用，这不就是虽宠辱亦不惊吗这是因为他们在面对花言巧语与受尽侮辱时保持清醒的头脑，才有了这一个个真理的发现。

广东省茂名化州市2023－2024学年度第一学期期末教学质量监测高二语文试题

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。

阅读下面一句话，根据要求作文。

死而不亡者寿。（老子《道德经》）

这句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

23．审题

这是一则引语式材料作文题

材料比较简单，只有一句庄子的话，意思是肉体死亡精神不亡的人，才是真正的长寿。可见这里涉及的是关于死亡或寿命的话题，具有很强的思辨性，本来“死”和“亡"意思相同，只是说法不同，但是在这里却具有截然不同的深意。这里的“死”指的是生命的终结和肉体的消亡，“不亡"指的是精神的永在和影响的深远。“寿”是长寿的意思，但不是指寿命长，而是指精神和影响长远。对于大多数人而言，死亡是真正意义的死亡，意味着一切终结，身体和精神一起逝去，从此在茫茫人海中消失，渐渐被所有人遗忘。而对于另外一些人来说，他们或品质高尚，或精神高贵，或造诣颇深，或造福人类，或影响巨大，或令人瞩目，他们就算是肉体消亡，生命陨灭，但是他们的成果、事业、精神、品质。却一直源远流长，泽被后世。可视的形体不见了，可感的精神却一直为后人铭记、钦佩、仰慕和学习；有形的寿命结束了，甚至很短暂，但无形的寿命却无限延长，这是一种更高层面的活着，是一种更高层次的长寿，是抗拒了自然规律的永生，更是一个人对寿命最高价值的追求。

从“联想和思考"可知，文体是记叙文或议论文。若写记叙文，考生可以选择一个生命短暂却被人长久铭记的人物的故事，运用有形的“短暂”与无形的“长久"之间的鲜明对比，来凸显人物的高贵品质和精神。若写议论文，考生可以运用层进式结构，首先阐述什么是真正意义的“死亡”和“长寿"，然后指出这种意义的“长寿”对于我们人生的价值和意义，最后分析我们如何让自己有限的生命具有无限的价值。

立意：

1．做好生命的延长线

2．生命去，精神永存者长寿

3．生命虽短暂，宽度却无限

4．有