学校心理咨询室布置专项方案

学校心理咨询室建设标准及要求：心理咨询室部署方案一、心理咨询室功效：咨询室面向全校学生、老师和家长开展心理健康教育工作，提供心理咨询、指导和服务。具体来说，含有以下服务功效：（一）开展面向全体学生心理健康教育活动，如开展心理保健操、小团体心理训练等;指导学生自助，促进学生良好心理素质和健康人格形成;为有特殊需要或心理问题倾向学生建立心理档案，也能够建立全体学生心理档案。（二）针对学生身心发展特点，主动开展学生成长关键期和关键点指导工作，如入学适应性调整、考前减压、专业选择咨询和升学指导等活动，帮助学生充足认识自己个性能力特点，以利学生做出适宜选择。（三）接待有心理教导需求学生，对有通常心理问题学生进行部分教导，帮助她们处理心理困扰;发觉和判别出含有较为严重和严重心理问题来访者，向家长或监护人提出提议，将其转介到相关专业心理咨询和诊疗机构。（四）开展对班主任、学科老师心理健康教育知识和简单操作技能培训，帮助教职员掌握心理保健和心理健康教育基础方法。（五）向家长提供相关亲子关系和家庭教育咨询，指导家长正确定识孩子心理特点、成长规律和教育策略。心理咨询室部署要求

心理咨询室分两部分：部分咨询区和老师办公室。（一）心理咨询室部署要求心理咨询室是接待来访学生，给她们以指导、启示，帮助她们处理心理问题专用房间。

为达成平静、保密要求，应该能够保持平静，有很好隔音、隔离设施。

为使学生感到亲切、友好、平静、安全、放松，心理咨询室面积通常不宜过大，内部设施能够简单些，房间装修尽可能降低硬线条和棱角，室内要整齐，光线要柔和；室内色调以中性为主，尤其不要过于昏暗，在必需地方可放上鲜花或盆花，以示生命力。（二）具体部署情况说明1．咨询用两张带扶手软硬沙发，沙发摆放成90°直角，这么可避免来访者和咨询者对视，减轻来访者心理压力；2．一张茶几，上面放有纸巾和一小盆有生命力花；3．有饮水设备和握着舒适水杯；4．书橱里面摆放部分心理方面专业书籍；和部分造型可爱不带声音小钟放于书橱里（面向咨询区）；5．门旁放置两个资料柜（带锁），用于存放来访学生咨询统计和全校学生心理档案和测量问卷等各类资料；6．一套办公桌椅，上面配置一台电脑（有音箱），可作为给部分学生测量使用，一部电话。

7.咨询室内光线柔和，色调友好，墙上张贴心理图片和《咨询员守则》，墙面有学生专门设计和部署部分温馨装饰，如一颗由小星星围成大心，还有温馨家园等专题作品。8.咨询统计表，用来统计来访学生案例。9.门口设置心理咨询信箱。心理咨询基础标准第一条保密性标准咨询人员应保守来访者内心秘密，妥善保管个人信息、来往信件、测试资料等材料。如因工作等特殊需要不得不引用咨询事例时，也须对材料进行合适处理，不得公开来访者真实姓名、单位或住址。第二条了解和支持标准咨询人员对来访者语言、行动和情绪等要充足了解，不得以道德和个人价值眼光评判对错，要帮助来访者分析原因并寻求出路。第三条主动心态培养标准咨询人员关键目标是帮助来访者分析问题所在，培养来访者主动心态，树立自信心，让来访者心理得到成长，自己找出处理问题方法。第四条时间限定标准心理咨询必需遵守一定时间限制。咨询时间通常要求为每次45分钟左右，标准上不能随意延长咨询时间或间隔。第五条来访者自愿标准到心理咨询室求询来访者必需出于完全自愿，这是确立咨访关系先决条件。没有咨询愿望和要求人，咨询者不应主动去找她（她）并为其心理咨询，只有自己感到心理不适，为此而烦恼并愿意找咨询人员诉说烦恼以寻求咨询者心理援助人，才能够取得问题处理。第六条感情限定标准咨访关系确实立和咨询工作顺利开展关键，是咨询者和来访者心理沟通和靠近。但这也是有程度。来自来访者劝诱和要求，即便是好意，也是应该给予拒绝。个人间接触过密不仅轻易使来访者过于了解咨询者内心世界和私生活，阻碍来访者自我表现，也轻易使咨询者该说不能说，从而失去客观公正地判定事物能力。第七条重大决定延期标准心理咨询期间，因为来访者情绪过于不稳和动摇，标准上应劝戒