都昌实验小学学校德育工作管理制度样本

都昌实验小学学校德育工作管理制度一、指引思想及管理任务加强德育思想管理，树立对的德育工作指引思想；建立德育管理系统，健全德育管理规章制度；加强德育工作队伍建设，提高德育管理水平；摸索德育管理规律，改进德育管理办法，提高德育效能；创造各种德育条件，优化德育环境。二、德育目的提高全体学生思想道德素质。培养学生初步具备爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义思想感情和良好品德，遵守社会公德意识和文明行为习惯，良好意志、品格和活泼开朗性格，自己管理自己，协助别人，为人民服务和辨别是非能力。为学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律社会主义公民打下初步思想品德基本。三、管理机构及其职责学校成立以校长为组长德育领导小组，制定学校德育工作筹划，组织指引开展学校德育工作。德育处组建以少先队大队部、班主任（辅导员）、思品课教师为骨干力量德育工作队伍，在校长负责管理体制下开展工作。学校全体教职工都是德育工作者。（一）德育领导小组职责1．学校德育领导小组每周研究德育工作1次，定期分析研究学生思想品德状况，依照上级规定、德育大纲和学生思想实际，制定全校性德育工作筹划，统一布置，把学校内部各组织、各部门对学生教诲规定统一起来。2．把校外教诲机构、家庭、社会对学生教诲与学校教诲协调统一起来。3．组织力量实行德育工作筹划，制定关于德育工作管理条例、规章制度，监督德育活动时间，提供德育活动所需经费（德育课题研究经费、班级管理考核经费、班主任培训经费）和物质条件。4．监督、检查各方面进行德育状况，总结典型经验。每年组织德育工作考核、交流研讨，提高德育工作人员思想和工作水平。5．做好全体教职工工思想工作，树立德育工作人人有责思想，要以身作则，教书育人。6．不断研究和掌握学校德育工作规律性，期中、期末，领导小构成员报告工作，做好过程管理。及时做好德育工作总结、评价工作。7．学校德育工作坚持以中央《关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》和《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题决策》为指引，以《小学德育纲要》、《中小学德育规程》、《两纲》为根据，依照我校办学理念和育人目的，制定学校德育工作规划。（二）德育主任职责1．协助校长组织领导全校德育工作，参加制定德育工作筹划，贯彻德育领导小组关于决策和办法。2．协助校长选配下一层次德育工作人员，组织、监督、协调和指引少先队工作，充分发挥其组织作用和自我教诲、自我管理、自我服务功能；抓好升旗典礼，力求规范化、科学化、系列化；加强学生干部培养和管理，指引其参加学校管理，提高组织能力与水平；指引级部和班主任德育管理工作，负责召开级部主任、班主任会议，研究德育工作中问题，交流状况和经验。3．依照学校德育工作筹划，负责组织全校性各项教诲活动。领导和组织学生开展共建、社会实践活动；协助校长召开家长会，办好家长学校，发挥社区教诲作用，建立德育活动基地，开展德育活动；加强学生思想教诲工作，注意掌握学生思想动态，及时提出思想政治教诲意见，环绕以爱国主义教诲为主旋律各种教诲内容，依照不同级部特点有针对性地开展有益于学生身心健康活动；抓好校园文化艺术节、教师节、六一学生庆祝活动。4．管理学生宣传工作，做好校园广播室、橱窗、板报、校园文化建设和管理。5．指引少先队工作，指引班主任做好学生品德评估工作，以及评比明日之星（学生）和星级班级集体工作。负责先进学生、先进班集体评比表扬工作。6．协助校长做好班主任、级部主任考核评估工作，对学生实行奖惩条例。领导级部和班级贯彻《小学生寻常行为规范》，通过教诲和养成训练内化为学生素质；营造良好教诲教学氛围，加强班主任工作量化考核和对班主任工作指引及培训，督促班主任做好学生品德评估、后进生转化工作、解决偶发事件。7．负责德育队伍理论培训，指引开展德育科研活动。①加强德育领导小构成员和德育骨干队伍建设，通过外出培训、理论引领和课题研究等途径，切实提高开展德育工作针对性和有效性。②定期组织班主任培训，把握德育工作发展趋势，提高德育工作效果。注重组织新班主任学习班主任岗位职责和班主任工作常规，使其尽快适应班主任工作，尽早抓出成果，创立特色。加强对班主任工作考核评价，每学期做好班主任常规工作检查评比，涉及班主任手册检查、班级行为规范检查、班级文化建设检查等。期末按“先进班主任认定办法”做好班主任评比工作。③突出“育人为本”，在各方面工作中贯彻“教书育人，服务育人，管理育人”，体现全体教职工都是德育工作者。加强师德建设，提高教师表率作用。④加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织教师参加必要参观学习，积极创造条件，充分运用当代教诲手段，开展生动活课程教研活动。积极申报德育科研课题，积极参加德育教研活动，以科研为先导，提高德育实效性、针对性、积极性。⑤指引学科教学渗入德育内容，参加听课评课，督促学科教学德育目的贯彻。把思想政治教诲、品德教诲、纪律教诲、法制教诲、心理教诲，有筹划、由浅入深、循序渐进地贯彻在教诲教学各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人校园氛围。8．做好学校德育工作档案管理工作。（三）少先队大队部任务及辅导员职责任务：团结教诲少年小朋友，继承中华人民共和国共产党革命老式，立志建设当代化社会主义强国，勤奋学习，锻炼身体，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义好品德和诚实、勇敢、活泼、团结好作风，使少年小朋友成长为在德育、智育、体育、美育诸方面都得到发展共产主义接班人。大队辅导员工作职责：1．依照学校德育工作筹划及上级批示精神制定出全学期大队部工作筹划。期未有工作总结。协助德育处主任做好校文明班级评比量化检查记录工作(书面)，并积极提出管理建议。负责学校常规检查评比(含校会、晨会、班会课、升旗典礼)组织实行，及时记录、发布检查成果。接受并认真完毕德育处主任安排其她暂时性工作。2．经常理解少年小朋友思想、品德、学习、健康、生活等状况，配合学校设计和开展各种生动活泼少先队活动，把思想品德教诲寓于各种活动之中。每天巡逻晨会纪律，记录检查成果，配合主任及时解决学生中偶发事件，对违纪学生进行批评教诲、提出行政解决意见。3．培养少先队干部：（1）负责检查指引学生会纪检部、班级纪检员工作。（2）大队干部：有较强组织、管理能力，有对工作高度负责精神，在队员中起表率作用；（3）小安全队：有铁纪律，有过硬基本功，有吃苦耐劳精神，有全心全意为人民服务思想；（4）学校值日队：有良好道德行为习惯，有敢想、敢说、敢管主人翁意识，有对工作认真负责态度；（5）小记者队：有鲜明对的是非观，有善于观测勤于思考良好习惯，有热爱工作责任心。4．配合学校搞好校园文化建设：橱窗、黑板报、班级展示栏每月更新一期，红领巾广播站每周一期，队日活动、队报展出双周一期。5．做好国旗班旗手培训工作。安排组织每周一集体升旗典礼。6．指引中队辅导员开展工作，经常理解中队辅导员工作状况，定期召开会议，组织学习，讨论工作，交流经验。理解班级状况，及时向级部主任、班主任传递信息，并向主任提供学生思想行为动态，对班主任工作进行力所能及指引。（四）级部德育工作职责1．组织本级部班主任贯彻学