新教材同步备课2024春高中数学第7章随机变量及其分布7.4二项分布与超几何分布7.4.2超几何分布学生用书新人教A版选择性必修第三册

7.4.2超几何分布学习任务1．理解超几何分布的概念及特征，能够判断随机变量是否服从超几何分布．(数学抽象)2．会利用公式求服从超几何分布的随机变量的概率、均值．(数学运算)3．能用超几何分布的概率模型解决实际问题．(数据分析、数学运算)已知在8件产品中有3件次品，现从8件产品中任取3件产品，用X表示取到的次品数，X可取哪些值？P(X＝2)的值呢？如何求P(X＝k)?知识点1超几何分布一般地，假设一批产品共有N件，其中有M件次品．从N件产品中随机抽取n件(不放回)，用X表示抽取的n件产品中的次品数，则X的分布列为P(X＝k)＝__________，k＝m，m＋1，m＋2，…，r．其中n，N，M∈N*，M≤N，n≤N，m＝max{0，n－N＋M}，r＝min{n，M}．如果随机变量X的分布列具有上式的形式，那么称随机变量X服从超几何分布．超几何分布是概率分布的一种形式，一定要注意公式中字母的范围及其意义，N——总体中的个体总数，M——总体中的特殊个体总数(如次品总数)，n——样本量，k——样本中的特殊个体数(如次品数)．什么样的概率问题适合超几何分布？知识点2服从超几何分布的随机变量的均值设随机变量X服从超几何分布，则X可以解释为从包含M件次品的N件产品中，不放回地随机抽取n件产品中的次品数．令p＝MN，则p是N件产品的次品率，而Xn是抽取的n件产品的次品率，则E(X)＝nMN1．思考辨析(正确的画“√”，错误的画“×”)(1)超几何分布是不放回抽样． ()(2)超几何分布的总体是只有两类物品． ()(3)超几何分布与二项分布没有任何联系． ()2．某10人组成兴趣小组，其中有5名团员，从这10人中任选4人参加某种活动，用X表示4人中的团员人数，则P(X＝3)＝________．3．已知100件产品中有10件次品，从中任取3件，则任意取出的3件产品中次品数的数学期望为______________________．类型1超几何分布超几何分布的判断【例1】下列问题中，哪些属于超几何分布问题？说明理由．(1)抛掷三枚骰子，所得向上的数是6的骰子的个数记为X，求X的分布列；(2)有一批种子的发芽率为70%，任取10颗种子做发芽试验，把试验中发芽的种子的颗数记为X，求X的分布列；(3)盒子中有红球3个，黄球4个，蓝球5个，任取3个球，把不是红色的球的个数记为X，求X的分布列；(4)某班级有男生25人，女生20人．选派4名学生参加学校组织的活动，班长必须参加，其中女生人数记为X，求X的分布列；(5)现有100台平板电脑未经检测，抽取10台送检，把检验结果为不合格的平板电脑的台数记为X，求X的分布列．[尝试解答]判断一个随机变量是否服从超几何分布的方法(1)总体是否可分为两类明确的对象．(2)是否为不放回抽样．(3)随机变量是否为样本中其中一类个体的个数．超几何分布的概率【例2】从放有10个红球与15个白球的暗箱中，随机摸出5个球，规定取到一个白球得1分，一个红球得2分，求某人摸出5个球，恰好得7分的概率．[尝试解答](1)解答此类问题的关键是先分析随机变量是否满足超几何分布．(2)注意公式中M，N，n的含义．[跟进训练]1．一个袋中有6个同样大小的黑球，编号为1，2，3，4，5，6，还有4个同样大小的白球，编号为7，8，9，10．现从中任取4个球，有如下几种变量：①X表示取出的最大号码；②Y表示取出的最小号码；③取出一个黑球记2分，取出一个白球记1分，ξ表示取出的4个球的总得分；④η表示取出的黑球个数．这四种变量中服从超几何分布的是______________．(填序号)2．袋中有大小、质地相同的4个红球和3个黑球，一次性从袋中取出4个球，取到1个红球得1分，取到1个黑球得3分．设得分为随机变量X．则P(X≤7)＝________．类型2超几何分布的分布列【例3】箱中装有4个白球和m个黑球．规定取出一个白球得2分，取出一个黑球得1分，现从箱中任取3个球，假设每个球被取出的可能性都相等．记随机变量X为取出的3个球的得分之和．(1)若P(X＝6)＝25，求m(2)当m＝3时，求X的分布列．[尝试解答]求超几何分布的分布列的步骤[跟进训练]3．从某小组的5名女生和4名男生中任选3人去参加一项公益活动．(1)求所选3人中恰有1名男生的概率；(2)求所选3人中男生人数X的分布列．类型3超几何分布的均值【例4】某大学志愿者协会有6名男同学，4名女同学．在这10名同学中，3名同学来自数学学院，其余7名同学来自物理、化学等其他互不相同的七个学院．现从这10名同学中随机选取3名同学，到希望小学进行支教活动(每名同学被选到的可能性相同)．(1)求选出的3名同学是来自互不相同学院的概率；(2)设X为选出的3名同学中女同学的人数，求随机变量X的分布列及均值．[尝试解答]求超几何分布均值的步骤(1)验证随机变量服从超几何分布，并确定参数N，M，n的值．(2)根据超几何分布的概率计算公式计算出随机变量取每一个值时的概率．(3)利用均值公式求解．[跟进训练]4．从5名女生和2名男生中任选3人参加英语演讲比赛，设随机变量ξ表示所选3人中男生的人数．(1)求ξ的分布列；(2)求ξ的均值．1．(多选)下列随机事件中的随机变量X不服从超几何分布的是()A．将一枚硬币连抛3次，正面向上的次数XB．从7名男生与3名女生共10名学生干部中选出5名优秀学生干部，选出女生的人数为XC．某射手的命中率为0.8，现对目标射击1次，记命中目标的次数为XD．盒中有4个白球和3个黑球，每次从中摸出1球且不放回，X是首次摸出黑球时的总次数2．一批产品共10件，次品率为20%，从中任取2件，则恰好取到1件次品的概率为()A．2845B．1645C．11453．盒子里有5个球，其中3个白球，2个黑球，从中任取两球，设取出白球的个数为ξ，则E(ξ)＝____________________．4．在30瓶饮料中，有3瓶已过了保质期．从这30瓶饮料中任取2瓶，则至少取到1瓶已过了保质期饮料的概率为________．回顾本节知识，自主完成以下问题：1．在产品抽样检验中，若抽到的次品数服从超几何分布，则抽样有何特点？2．超几何分布的均值公式：E(X)＝np，与二项分布的均值公式一样吗？7.4.2超几何分布[必备知识·情境导学探新知]知识点1C思考提示：在形式上适合超几何分布的模型常有较明显的两部分组成，如“男生，女生”“正品，次品”“阳性，阴性”等．课前自主体验1．(1)√(2)√(3)×2．521[P(X＝3)＝C53．0.3[因为次品数服从超几何分布，所以E(X)＝3×10100＝0.3．[关键能力·合作探究释疑难]例1解：(1)(2)中样本没有分类，不是超几何分布问题，是重复试验问题．(3)(4)符合超几何分布的特征，样本都分为两类，随机变量X表示抽取n件样本中某类样本被抽取的件数，是超几何分布．(5)中没有给出不合格产品数，无法计算X的分布列，所以不属于超几何分布问题．例2解：设摸出的红球个数为X，则X服从超几何分布，其中N＝25，M＝10，n＝5，由于摸出5个球，得7分，仅有恰好摸出两个红球、三个白球一种可能情况，那么恰好得7分的概率为P(X＝2)＝C10跟进训练1．④[依据超几何分布的数学模型及计数公式，知①②③中的变量不服从超几何分布，④中的变量服从超几何分布．]2．1335[取出的4个球中红球的个数可能为4，3，2，1个，黑球相应个数为0，1，2，3个，其分值为X＝4，6，8，10，P(X≤7)＝P(X＝4)＋P(X＝6)＝C4例3解：(1)由题意得，只有当取出的3个球都是白球时，随机变量X＝6，所以P(X＝6)＝C43Cm＋43(2)由题意得，当m＝3时，X的可能取值为3，4，5，6．P(X＝3)＝C3P(X＝4)＝C3P(X＝5)＝C3P(X＝6)＝C4所以X的分布列为X3456P112184跟进训练3．解：(1)所选3人中恰有1名男生的概率P＝C5(2)X的可能取值为0，1，2，3，且X服从超几何分布，则P(X＝0)＝C5P(X＝1)＝C5P(X＝2)＝C5P(X＝3)＝C4∴X的分布列为X0123P51051例4解：(1)设“选出的3名同学是来自互不相同的学院”为事件A，则P(A)＝C31C72＋(2)依据条件，随机变量X服从超几何分布，其中N＝10，M＝4，n＝3，且随机变量X的可能取值为0，1，2，3．P(X＝k)＝C4kC63-kC103，所以X的分布列为X0123P1131所以随机变量X的均值为E(X)＝0×16＋1×12＋2×310＋3×130＝1.2(或E(X)＝3跟进训练4．解：(1)由题知ξ的可能取值为0，1，2，P(ξ＝0)＝C20C53C73＝2P(ξ＝2)＝C2所以ξ的分布列为ξ012P24