广东省惠州市惠阳中山中学2022-2023学年八年级下学期第二次诊断物理试卷

2022-2023学年广东省惠州市惠城区中山中学八年级（下）第二次诊断物理试卷一、单项选择题（共7小题，每小题3分，满分21分）在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。1．（3分）下列关于一般中学生的估算中，最接近实际的是（）A．重约为100N B．正常步行速度为1m/s C．双脚站立于水平地面时，对地面的压强是500Pa D．人的正常体温约为40℃2．（3分）四年一届的足球世界杯正在俄罗斯举行，有关足球受力与运动的关系，下列说法错误的是（）A．足球运动员用头冲顶改变足球的运动方向，说明力可以改变物体的运动状态 B．即使踢足球的力的大小和方向都相同，但作用点不同，对足球的作用效果也会不同 C．足球的运动状态改变，不一定受力 D．足球踢出去后继续运动，是由于足球具有惯性3．（3分）一辆汽车在水平公路上匀速行驶，与汽车重力组成一对平衡力的是（）A．汽车受到发动机的牵引力 B．汽车受到地面的支持力 C．地面对汽车产生的摩擦力 D．汽车对地面产生的压力4．（3分）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．给自行车加润滑油 B．自行车脚踏板上的花纹 C．给木箱装上轮子 D．磁悬浮列车悬浮行驶5．（3分）我国的航母正按计划进行各项科研试验和训练。如图所示是中国航母“辽宁”号训练时的图片。当飞机飞回航母后（）A．航母将沉下一些，所受浮力增大 B．航母将浮起一些，所受浮力减小 C．航母将沉下一些，所受浮力减小 D．航母始终漂浮，所受浮力不变6．（3分）有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生。为了更容易打破玻璃（）A． B． C． D．7．（3分）连通器在日常生活和生产中应用广泛。如图所示的事例中不是利用连通器原理工作的是（）A．水壶 B．锅炉水位计 C．排水管的“反水弯” D．拦河大坝二、填空题（共7小题，每空1分，满分21分）8．（3分）端午节，在金山湖进行龙舟赛，全体划桨手在鼓声的号令下，龙舟快速前进，这说明物体间力的作用是，船桨对水产生向后的作用力，水对船桨产生向的反作用力，使龙舟向前运动。观众以地面作为参照物，则龙舟是的。9．（3分）小聪一家去罗浮山旅游，在公路的十字路口，他看到图所示的交通标志牌，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达罗浮山，最快需要h．小聪觉得远处的罗浮山在向他靠近，则他选取的参照物是。10．（3分）一辆搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受总重力G＝1200N，独轮车的有关尺寸如图所示杠杆．推车时，人手向上的力F应为N，生活中应用这个特点的杠杆还有（请举出一例）．11．（3分）质量70kg的消防员背负10kg的装备沿竖直金属杆匀速下滑，消防员的重力是N，此时消防员所受的摩擦力大小是N，方向是。12．（3分）小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为N；实际测量A端的拉力为110N，不计绳重及摩擦N。动滑轮本质是一个杠杆。（填省力或费力）13．（3分）在海拔高度很高的高原上，气压比平原地区（填高或低），煮东西煮不易熟，只能用高压锅，锅内的气压增大，使锅内水的沸点（填“升高”或“降低”）。把吸盘挂衣钩紧按在平整的瓷砖墙面上，挂上重物静止，重物和挂衣钩的总重是10N10N（选填大于、等于或小于）。14．（3分）如图所示，密闭的容器中装有一定量的水，静止在水平桌面上，则水对容器底的压强为Pa；若把该容器到放在该桌面上，如图乙所示，水对容器底的压强将（填“变大”、“变小”或“不变”）。三、作图题（共3小题，满分7分）15．（3分）物体A静止在斜面上，请在如图中画出A所受重力G、A对斜面的压力和摩擦力f的示意图。16．（2分）如图所示，用滑轮组提升重物用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法。17．（2分）如图所示是小李将一根均匀木棒提起的瞬间。请画出木棒所受重力的示意图及动力F的力臂L。四、实验题（本大题3小题，每空1分，共19分）18．（6分）小慧用如图1所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。（1）实验时，小慧将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿方向拉动木块，并使木块做运动。这样做的目的是使拉力与摩擦力成为一对，从而使两个力大小相等。实验时，小慧记录的部分数据如表所示。（2）a.分析序号三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。序号木块放置情况木板表面情况压力/N弹簧测力计示数/N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上铺棉布61.85平放木板上铺毛巾63.0b.要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为的三组数据进行分析。（3）小慧在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，其中0～4s木块处于静止状态。分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用N的水平拉力拉木块。19．（6分）小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力？问题2：浮力大小与哪些因素有关？为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如图所示实验。（1）B、C图中弹簧测力计示数均小于A图中弹簧测力计示数，说明浸入在水中的铁块（选“受到”或“不受到”）浮力；（2）做两次实验，是为了探究铁块所受浮力大小与排开水的体积大小是否有关，做两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；（3）做D、E、F三次实验，是为了探究浮力大小与的关系。（4）另一小组想探究铁块所受的浮力与铁块排开水所受重力的关系，请你写出需要增加的器材：是和，20．（7分）某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示.（1）压强计金属盒上的橡皮膜应该选用（选填“薄”或“厚”）一些好；（2）压强计是通过观察U形管两侧液面的来显示橡皮膜所受压强大小.将探头放进盛水容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会（选填“内凹”或“外凸”）；（3）如图甲、乙、丙所示，将压强计的探头放在水中的同一深度处，使橡皮膜朝向不同的方向（选填“不改变”或“改变”）；（4）若要探究液体压强与深度的关系，应根据两个图的实验现象进行对比；（5）为了探究液体压强与液体密度的关系，该同学用水和盐水，利用图戊所示的装置进行实验，说明隔板左侧的液体对橡皮膜压强（选填“大于”“小于”或“等于”）隔板右侧的液体对橡皮膜压强，则隔板（选填“左”或“右”）侧的液体是水。五.计算题（本天题2小题，共13分）21．（6分）如图所示，用弹簧测力计竖直拉着一长方体实心物体，将物块从盛水的烧杯上方缓慢下降直至完全浸没水中，弹簧测力计的示数F随物块下降高度h的变化关系如图2所示（g＝10N/kg，水的密度为：1.0×103kg/m3），求：（1）物块的重力；（2）物块受到的最大浮力；（3）物体的体积。22．（7分）如图水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸，重为50N，其底面积为0.1m2，鱼缸内装有0.2m深的水，水的质量是25kg（鱼缸厚度忽略不计）。求：（1）鱼缸内所装水的重力；（2）鱼缸底部受到的水的压力（液体压强计算公式p＝ρgh，ρ水＝1.0×103kg/m3）；（3）鱼缸对桌面产生的压强。六.综合能力题（本大题3小题，每空1分，共19分）23．（7分）如图是探究“牛顿第一定律”的过程。（1）小车从斜面上自由滑下后，由于小车还会继续向前滑行一段距离。（2）每次让小车从斜面由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置。可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越；其中运动的小车在水平面上最终停下来，是因为小车在水平方向上（选填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”）。（3）实验四个探究步骤中，步骤是实验事实，步骤是实验推论（填写实验步骤序号）。这种科学研究方法是法。24．（6分）某同学（利用小桌、砝码、海绵）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示（1）该实验是通过来显示压力的作用效果；（2）由甲、乙两图所示实验现象得出：一定时，越大，压力作用效果越明显。（3）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对海绵的压力作用效果不变，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是：。如图丁所示，如果把海绵换成木板重复甲乙丙实验步骤，能否探究压力的作用效果跟什么因素有关？答：，原因是。25．（6分）阅读短文，回答问题。绝境重生的372舰艇海水跃层也称“跃变层”，它是指海水中某水文要素在竖直方向上出现突变或不连续剧变的水层，如果海水跃层是上层密度大、下层密度小的状态，被称为“海中断崖”。潜艇在水下航行中，如突遭海中断崖，称为“掉深”，大多数常规潜艇的有效潜深为300m，会被巨大的海水压力破坏，造成失事。我军372潜艇一次远航战备巡逻中，碰见“掉深”的情况，这次潜艇掉的又快又深，艇长王红理瞬间发出命令：“损管警报！向所有水柜供气”。不到10秒钟，应急供气阀门打开；1分钟内，上百个阀门关闭；2分钟后，全艇各舱室封舱完毕。但“掉深”依然继续。3分钟后，深度计开始缓慢回升。372潜艇闯过鬼门关，化险为夷，创造了我军乃至世界潜艇史上的奇迹。（1）“海中断崖”通常指滑艇遇到海水密度跃层，潜艇所处的海水密度突然变（选填“大”或“小”），所受的浮力突然（选填“增大”或”减小”），失去平衡急剧下沉的一种现象。（2）潜艇不受控制地掉到安全潜深以下时，会被巨大的海水压力破坏，造成失事。这是由于海水的压强随深度的增大而。（3）“向所有的水柜供气”的目的是（选填增大或减小）潜艇自身重力。（4）实施高压供气、关闭各种阀门后，潜艇掉深有所减缓，但不会立即停止。（5）如果潜水艇总质量为2.7×103t，体积为3×103m3，当它浮在海面上时，它受到浮力为N。g取10N/kg。2022-2023学年广东省惠州市惠城区中山中学八年级（下）第二次诊断物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（共7小题，每小题3分，满分21分）在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。1．（3分）下列关于一般中学生的估算中，最接近实际的是（）A．重约为100N B．正常步行速度为1m/s C．双脚站立于水平地面时，对地面的压强是500Pa D．人的正常体温约为40℃【答案】B【解答】解：A、中学生的质量在50kg左右，故A不符合实际；B、中学生正常步行的速度在1m/s左右；C、中学生的体重在G＝500N左右2左右，双脚对水平地面的压强在p＝＝＝4Pa，故C不符合实际；D、人的正常体温约为37℃。故选：B。2．（3分）四年一届的足球世界杯正在俄罗斯举行，有关足球受力与运动的关系，下列说法错误的是（）A．足球运动员用头冲顶改变足球的运动方向，说明力可以改变物体的运动状态 B．即使踢足球的力的大小和方向都相同，但作用点不同，对足球的作用效果也会不同 C．足球的运动状态改变，不一定受力 D．足球踢出去后继续运动，是由于足球具有惯性【答案】C【解答】解：A、足球运动员用头顶球，说明力可以改变物体的运动状态；B、力的大小、作用点称为力的三要素，即使踢足球的力的大小和方向都相同，对足球的作用效果也会不同；C、力是改变物体运动状态的原因。一定是受到了外力的作用。D、足球离开脚向前运动时，其仍能向前飞行是由于惯性造成的。故选：C。3．（3分）一辆汽车在水平公路上匀速行驶，与汽车重力组成一对平衡力的是（）A．汽车受到发动机的牵引力 B．汽车受到地面的支持力 C．地面对汽车产生的摩擦力 D．汽车对地面产生的压力【答案】B【解答】解：A、汽车受到发动机的牵引力与汽车受到的重力不在一条直线上，故A错误；B、汽车在水平公路上匀速行驶，汽车受到地面的支持力与汽车重力符合二力平衡条件，故B正确；C、地面对汽车产生的摩擦力与汽车受到的重力不在一条直线上，故C错误；D、汽车对地面产生的压力与汽车重力是作用在不同物体上的两个力，故D错误。故选：B。4．（3分）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．给自行车加润滑油 B．自行车脚踏板上的花纹 C．给木箱装上轮子 D．磁悬浮列车悬浮行驶【答案】B【解答】解：A、给自行车加润滑油，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；B、自行车脚踏板上的花纹，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；C、给木箱装上轮子。故C不合题意；D、磁悬浮列车悬浮行驶。故D不合题意。故选：B。5．（3分）我国的航母正按计划进行各项科研试验和训练。如图所示是中国航母“辽宁”号训练时的图片。当飞机飞回航母后（）A．航母将沉下一些，所受浮力增大 B．航母将浮起一些，所受浮力减小 C．航母将沉下一些，所受浮力减小 D．航母始终漂浮，所受浮力不变【答案】A【解答】解：（1）航母原来漂浮在水面上，浮力等于重力，航母总重增大，所以浮力相应增大；（2）因为航母受到的浮力增大，在水的密度一定时排＝知，航母排开水的体积增大。故选：A。6．（3分）有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生。为了更容易打破玻璃（）A． B． C． D．【答案】A【解答】解：在压力一定时，减小逃生锤和玻璃的受力面积，以便打破玻璃顺利逃生。故选：A。7．（3分）连通器在日常生活和生产中应用广泛。如图所示的事例中不是利用连通器原理工作的是（）A．水壶 B．锅炉水位计 C．排水管的“反水弯” D．拦河大坝【答案】D【解答】解：水壶、锅炉水位计、下部连通的；拦河大坝上窄下宽是由于液体压强随深度的增加而增大，故D符合题意。故选：D。二、填空题（共7小题，每空1分，满分21分）8．（3分）端午节，在金山湖进行龙舟赛，全体划桨手在鼓声的号令下，龙舟快速前进，这说明物体间力的作用是相互的，船桨对水产生向后的作用力，水对船桨产生向前的反作用力，使龙舟向前运动。观众以地面作为参照物，则龙舟是运动的。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）船桨向后划水，船桨对水产生向后的作用力，船向向前运动；（2）以地面作为参照物，则龙舟相对于地面的位置不停地发生变化。故答案为：相互的；前；运动。9．（3分）小聪一家去罗浮山旅游，在公路的十字路口，他看到图所示的交通标志牌行驶速度不能超过40km/h，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达罗浮山，最快需要1.5h．小聪觉得远处的罗浮山在向他靠近，则他选取的参照物是他乘坐的汽车。【答案】见试题解答内容【解答】解：交通标志牌上的“40”表示行驶速度不能超过40km/h，“罗浮山60km”表示从标志牌到罗浮山的距离为s＝60km，由v＝可得t＝＝＝1.5h。小聪乘车旅游时，感到远处的罗浮山在向他靠近；故答案为：行驶速度不能超过40km/h；6.5。10．（3分）一辆搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受总重力G＝1200N，独轮车的有关尺寸如图所示省力杠杆．推车时，人手向上的力F应为360N，生活中应用这个特点的杠杆还有钳子（请举出一例）．【答案】见试题解答内容【解答】解：独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂．根据杠杆平衡原理F1L1＝F7L2得，FL1＝GL7，F×1m＝1200N×0.5mF＝360N；生活中的省力杠杆还有钳子．故答案为：省力；360．11．（3分）质量70kg的消防员背负10kg的装备沿竖直金属杆匀速下滑，消防员的重力是700N，此时消防员所受的摩擦力大小是800N，方向是竖直向上。【答案】700；800；竖直向上。【解答】解：消防员的重力：G＝mg＝70kg×10N/kg＝700N；消防员和装备的重力：G＝mg＝（70kg+10kg）×10N/kg＝800N；消防员沿竖直金属杆匀速下滑时，消防员受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，因此摩擦力大小等于重力。故答案为700；800。12．（3分）小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为100N；实际测量A端的拉力为110N，不计绳重及摩擦20N。动滑轮本质是一个省力杠杆。（填省力或费力）【答案】100；20；省力。【解答】解：（1）因为动滑轮有两段绳子吊着物体，不计动滑轮重，拉力F＝×200N＝100N；（2）若不计绳重及摩擦，实际测量A端的拉力为110N时（G+G动）得G动＝2F﹣G＝2×110N﹣200N＝20N。动滑轮本质是一个省力杠杆。故答案为：100；20。13．（3分）在海拔高度很高的高原上，气压比平原地区低（填高或低），煮东西煮不易熟，只能用高压锅，锅内的气压增大，使锅内水的沸点升高（填“升高”或“降低”）。把吸盘挂衣钩紧按在平整的瓷砖墙面上，挂上重物静止，重物和挂衣钩的总重是10N等于10N（选填大于、等于或小于）。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）高原上，海拔高，因此水的沸点低于100℃，里面的水蒸气不易外泄。液面上的气压增大时液体的沸点升高；（2）把吸盘挂衣钩紧按在平整的瓷砖墙面上，挂上重物静止，重物和挂衣钩的总重是10N。故答案为：低；升高。14．（3分）如图所示，密闭的容器中装有一定量的水，静止在水平桌面上，则水对容器底的压强为588Pa；若把该容器到放在该桌面上，如图乙所示变大，水对容器底的压强将变大（填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）水对容器底的压强：p＝ρgh＝1.0×102kg/m3×9.6N/kg×6×10﹣2m＝588Pa；（2）①因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，容器对水平桌面的压力不变，因容器到放时受力面积变小，所以，由p＝，容器对水平桌面的压强变大；②由图可知，容器内水的深度变大，由p＝ρgh可知，水对容器底部的压强变大。故答案为：588；变大。三、作图题（共3小题，满分7分）15．（3分）物体A静止在斜面上，请在如图中画出A所受重力G、A对斜面的压力和摩擦力f的示意图。【答案】见解答图。【解答】解：过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下；在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点、带箭头的线段；过物体的重心O作沿斜面向上的力；如图所示：故答案为：见解答图。16．（2分）如图所示，用滑轮组提升重物用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法。【答案】见试题解答内容【解答】解：只有一个动滑轮，要求最省力，绕过上面的定滑轮，如图所示：17．（2分）如图所示是小李将一根均匀木棒提起的瞬间。请画出木棒所受重力的示意图及动力F的力臂L。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）均匀木棒的重心在其中点，方向竖直向下。（2）反向延长力F的作用线，由支点O向F的作用线引垂线，如图所示：四、实验题（本大题3小题，每空1分，共19分）18．（6分）小慧用如图1所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。（1）实验时，小慧将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动。这样做的目的是使拉力与摩擦力成为一对平衡力，从而使两个力大小相等。实验时，小慧记录的部分数据如表所示。（2）a.分析序号1、2、3三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。序号木块放置情况木板表面情况压力/N弹簧测力计示数/N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上铺棉布61.85平放木板上铺毛巾63.0b.要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为1、4、5的三组数据进行分析。（3）小慧在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，其中0～4s木块处于静止状态。分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用2.3N的水平拉力拉木块。【答案】（1）水平；匀速直线；平衡力；（2）1、2、3；1、4、5；（3）2.3。【解答】解：（1）在实验中弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动，此时拉力大小与摩擦力是一对平衡力；（2）要得出滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，应让接触面的粗糙程度相同，则应分析序号为1、2；4、4、5三组实验，接触面的粗糙程度不同。（3）由图4可知，要使木块由静止开始运动。故答案为：（1）水平；匀速直线；（2）1、2、2；1、4、3。19．（6分）小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力？问题2：浮力大小与哪些因素有关？为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如图所示实验。（1）B、C图中弹簧测力计示数均小于A图中弹簧测力计示数，说明浸入在水中的铁块受到（选“受到”或“不受到”）浮力；（2）做BC两次实验，是为了探究铁块所受浮力大小与排开水的体积大小是否有关，做CD两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；（3）做D、E、F三次实验，是为了探究浮力大小与液体密度的关系。（4）另一小组想探究铁块所受的浮力与铁块排开水所受重力的关系，请你写出需要增加的器材：是溢水杯和小空桶，【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）B、C图中弹簧测力计示数均小于A图中弹簧测力计示数；（2）为探究铁块所受浮力大小与排开水的体积大小关系，要控制排开液体的密度相同，故做BC两次实验；为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度有关，要控制排开液体的密度和体积都相同，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；（3）D、E、F三次实验中，排开液体的密度不同；（4）另一小组想探究铁块所受的浮力与铁块排开水所受重力的关系，需要增加的器材是溢水杯和小空桶。故答案为：（1）受到；（2）BC；（3）液体密度；小空桶。20．（7分）某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示.（1）压强计金属盒上的橡皮膜应该选用薄（选填“薄”或“厚”）一些好；（2）压强计是通过观察U形管两侧液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小.将探头放进盛水容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会内凹（选填“内凹”或“外凸”）；（3）如图甲、乙、丙所示，将压强计的探头放在水中的同一深度处，使橡皮膜朝向不同的方向不改变（选填“不改变”或“改变”）；（4）若要探究液体压强与深度的关系，应根据甲、丁两个图的实验现象进行对比；（5）为了探究液体压强与液体密度的关系，该同学用水和盐水，利用图戊所示的装置进行实验，说明隔板左侧的液体对橡皮膜压强小于（选填“大于”“小于”或“等于”）隔板右侧的液体对橡皮膜压强，则隔板左（选填“左”或“右”）侧的液体是水。【答案】（1）薄；（2）高度差；内凹；（3）不改变；（4）甲、丁；（5）小于；左。【解答】解：（1）如果橡皮膜太厚，则受力不容易发生形变，不利于观察；（2）根据转换法，压强计是通过观察U形管两侧液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小；（3）如图甲、乙、丙所示，使橡皮膜朝向不同的方向；（4）若要探究液体压强与深度的关系，要控制液体的密度相同、丁两个图的实验现象进行对比；（5）为了探究液体压强与液体密度的关系，该同学用水和盐水，若橡皮膜出现图示情况，说明隔板左侧的液体对橡皮膜压强小于隔板右侧的液体对橡皮膜压强，右侧液体的密度大，左侧的液体是水。故答案为：（1）薄；（2）高度差；（3）不改变、丁；（5）小于；左。五.计算题（本天题2小题，共13分）21．（6分）如图所示，用弹簧测力计竖直拉着一长方体实心物体，将物块从盛水的烧杯上方缓慢下降直至完全浸没水中，弹簧测力计的示数F随物块下降高度h的变化关系如图2所示（g＝10N/kg，水的密度为：1.0×103kg/m3），求：（1）物块的重力；（2）物块受到的最大浮力；（3）物体的体积。【答案】（1）物块的重力为10N；（2）物块受到的最大浮力为6N；（3）物体的体积为6×10﹣4m3。【解答】解：（1）由图象可知，当h＝0时，此时物块处于空气中，G＝F拉＝10N，（2）图象中CD段是物块完全浸入水中的情况，此时物块受到的拉力F＝4N浮＝G﹣F＝10N﹣8N＝6N；（3）由F浮＝ρ水gV排得：V物＝V排＝＝＝7×10﹣4m3。答：（1）物块的重力为10N；（2）物块受到的最大浮力为5N；（3）物体的体积为6×10﹣4m2。22．（7分）如图水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸，重为50N，其底面积为0.1m2，鱼缸内装有0.2m深的水，水的质量是25kg（鱼缸厚度忽略不计）。求：（1）鱼缸内所装水的重力；（2）鱼缸底部受到的水的压力（液体压强计算公式p＝ρgh，ρ水＝1.0×103kg/m3）；（3）鱼缸对桌面产生的压强。【答案】（1）鱼缸内所装水的重力是250N；（2）鱼缸底部受到的水的压力为300N；（3）鱼缸对桌面产生的压强为3×103Pa。【解答】解：（1）水的重力：G水＝m水g＝25kg×10N/kg＝250N；（2）鱼缸底部受到的水的压强：p＝ρgh＝1.0×106kg/m3×10N/kg×0.4m＝2×103Pa，由p＝得，鱼缸底部受到水的压力：F＝pS＝7×103Pa×0.6m2＝200N，（3）鱼缸对桌面的压力：F′＝G水+G缸＝250N+50N＝300N，鱼缸对桌面的压强：p′＝＝＝3×106Pa。答：（1）鱼缸内所装水的重力是250N；（2）鱼缸底部受到的水的压力为300N；（3）鱼缸对桌面产生的压强为3×103Pa。六.综合能力题（本大题3小题，每空1分，共19分）23．（7分）如图是探究“牛顿第一定律”的过程。（1）小车从斜面上自由滑下后，由于惯性小车还会继续向前滑行一段距离。（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置。可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越远；其中运动的小车在水平面上最终停下来，是因为小车在水平方向上受非平衡力（选填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”）。（3）实验四个探究步骤中，步骤abc是实验事实，步骤d是实验推论（填写实验步骤序号）。这种科学研究方法是理想实验（科学推理）法。【答案】（1）惯性；（2）同一高度；远；受非平衡力；（3）abc；d；理想实验（科学推理）。【解答】解：（1）小车从斜面上自由滑下后，由于惯性小车还会保持原来的运动状态。（2）为控制小车到水平面的初始速度相同，应使小车在斜面的同一高度下滑，其运动的路程会越远，不受动力。（3）abc这三个图我们都可以观察到实际的现象，故它们都是事实，但是我们可以由合理的推理得出。这种科学研究方法是理想实验（科学推理）法。故答案为：（1）惯性；（2）同一高度；远；（3）abc；d。24．（6分）某同学（利用小桌、砝码、海绵）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示（1）该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果；（2）由甲、乙两图所示实验现象得出：受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。（3）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对海绵的压力作用效果不变，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是