学前班《泥娃娃》美术教案

学前班《泥娃娃》美术教案学前班《泥娃娃》美术教案全文共1页，当前为第1页。学前班《泥娃娃》美术教案学前班《泥娃娃》美术教案全文共1页，当前为第1页。教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和支配的一种有用性教学文书。下面是给大家整理的学前班《泥娃娃》美术教案5篇，期望大家能有所收获!

学前班《泥娃娃》美术教案1

教学目标：

1、学习用彩泥制作泥娃娃。

2、培育学生动手动脑能力和创新能力。

教学重点与难点：

重点：制作泥娃娃的方法。难点：有创意的制作泥娃娃。

教学设计：

1.导入。

老师出示一块陶土，让学生直观感受陶土。老师出示一个泥娃娃，提出问题：一块陶土怎样才能变成一个泥娃娃?

2.观看思索。

(1)分组探讨：陶土如何变成一个泥娃娃?(2)再分组探讨：怎么样的泥娃娃才是最可爱的?

(3)形成初步结论：如外形圆圆胖胖的，表情顽皮、笑眯眯的，颜色醒目的等等。3.实践探究。

(1)制作泥板将泥巴压成板状，再用雕塑刀割成方形。

学前班《泥娃娃》美术教案全文共2页，当前为第2页。(2)卷成泥筒将包好布的饮料瓶压在泥板的一侧，底部对齐，渐渐卷成筒状，立起后粘牢并抹平。稍干后，先抽出瓶子，再取出布。

(3)做出五官先用小刀或牙签将眼睛和嘴巴处镂空，然后沿着外轮廓线粘上细泥条。(4)添加四肢用泥片卷成泥筒制作袖子和裤脚，然后用泥浆将它们先粘接在身体上，再插入四肢。

(5)对头部进行装饰先将泥板按头部的大小切割成圆形，粘在头顶，再将另一块泥板切成泥条作头发。

4.思索与实践。

学习泥娃娃的制作过程后，你还可以用泥板成型的方法创作诞生活中哪些不同的人物造型呢?动手试试看!

学前班《泥娃娃》美术教案2

活动目标：

1、引导幼儿复习巩固团聚、搓、压的技能，初步学习分泥和连接的技能。

2、进展幼儿手部肌肉动作。

活动预备：

泥、泥工板、湿抹布、已做好的、未连接在一起的泥娃娃身体的各部件(头、身体、胳膊、腿)。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿喜欢。

老师：小好友喜爱 玩娃娃家的游戏吗?;文.章出自屈,老师教.案网]今日，我们大家就来做一个泥娃娃，娃娃是由哪几个部分组成学前班《泥娃娃》美术教案全文共3页，当前为第3页。的?

幼儿议论、回答后，老师总结：娃娃有一个圆圆的头，宽宽的身体，两只细细的胳膊和两条长长的腿。

2、引导幼儿学习分泥和连接的技能。

老师出示泥团，示范分泥：做娃娃的时候，先要把泥分为两块，每一块再分为一大一小两块，大的分别做身体和两条腿，小的分别做头和两条胳膊。再用我们学过的团聚、搓长、压扁等本事做出圆圆的头、宽宽的身体、细细的胳膊和长长的腿。

出示已做好的各部分形象，示范连接：做好以后，将头、胳膊、腿与身体连接在一起。连接的时候，要留意位置正确：头是长在身体上部的，腿是长在身体下部的，胳膊是长在肩膀的两边的。连接好以后，用牙签在面部画出眼睛、嘴巴，平放在泥工板上。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

下面请每个小好友自己来做一个泥娃娃，分泥时要留意份量多少。

幼儿操作，老师巡回指导，留意提示幼儿：分泥要留意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特殊是胳膊与腿。

4、老师请幼儿评价，谁的娃娃最漂亮。

活动反思：

玩泥对于幼儿来说，是格外熟识而又百玩不厌的活动。学前班幼儿已有了初步的捏、搓、揉等操作技能。他们情愿探究活动的新玩法，敢于尝试将简洁造型组合成个复杂的形象。

学前班《泥娃娃》美术教案3

学前班《泥娃娃》美术教案全文共4页，当前为第4页。活动目标：

1、熟识并了解泥娃娃的基本结构和外形特征。

2、学会用搓长、黏贴等技能发挥想象给娃娃装饰独特的造型。

3、主动参与泥工活动，体验装饰娃娃的乐趣。

活动预备：

1、物质预备：橡皮泥、PPT、饮料瓶、泥工操作工具。

2、阅历预备：有用过橡皮泥进行搓长、黏贴的阅历。

活动过程：

一、创设情境导入，激发幼儿的制作喜欢。

1、老师创设小熊杂货铺的情境，以关心小熊完成订单任务，引起幼儿的喜欢。

师：小熊开了一个杂货铺，小好友们，你们看，里面有好多漂亮的东西，有漂亮的发夹，衣服、雨伞可是今日我们的大老板小熊好像不快乐，让我去问问。

师：小熊，你的杂货铺今日刚开张，为什么你看起来不快乐呢?

小熊：因为我今日刚一开张就遇到了大客户，他要找订一箱的漂亮娃娃，可是我店里的数量不够，这下让我犯了难。

师：原来是这样，小熊你别担忧，我们大四班的小好友们最热忱了，我们肯定会关心你顺当交货的。小好友们，你们能

关心小熊完成任务么?

二、出示漂亮娃娃的图片及成品，引导幼儿观看娃娃的外形特征。

1、出示漂亮娃娃的成品，引导幼儿观看娃娃的基本特征。

学前班《泥娃娃》美术教案全文共5页，当前为第5页。师：小好友们，那你们见过漂亮娃娃吗?知道漂亮娃娃是什么样子的吗?

2、出示漂亮娃娃的图片，重点引导幼儿感知用不同的颜色、形状装饰的娃娃造型。

师：小熊做的漂亮娃娃好看么?为什么?头发和手是什么样的?小熊用什么材料来做娃娃的身体?

师：娃娃身上用了哪些不同的颜色?

师：娃娃身上用了哪些不同的图形来装饰?

3、请幼儿发挥想象大胆叙述自己制作娃娃的创作思路。

师：谁能用连贯的语言和大家说说，你想帮小熊做一个怎样的漂亮娃娃?她的头发和手脚是什么样的?你想用什么颜色和图形来装饰她?

4、老师示范组合黏贴漂亮娃娃。

师：小好友的设计想法都特殊棒，大家肯定都很着急想要马上关心小熊，但是在待会制作漂亮娃娃的时候，小好友们肯定要特殊留意黏贴好娃娃各部分，让漂亮娃娃变得坚固，不能让娃娃的各个部分分开，不然就给小熊帮倒忙了。

5、介绍材料，提出创作要求。

师：小好友都格外热忱地想要关心小熊，都设计出了各种各样的漂亮娃娃。在制作漂亮娃娃之前，我们先来熟识一下材料，提供的材料有饮料瓶、橡皮泥、还有一些橡皮泥的工具。请小好友听清楚小熊的三个要求。

学前班《泥娃娃》美术教案全文共6页，当前为第6页。(1)发挥自己的想象，选择自己喜爱 的颜色、图形为漂亮娃娃进行装饰。

(2)依据自己的需要取放橡皮泥，制作结束将材料整理好。

(3)制作漂亮娃娃的时候保持安静，不打搅别人。

师：小小设计师们，赶快动手创作吧，看看谁做的漂亮娃娃小熊最满足。

三、幼儿自主创作，老师重点指导各部分橡皮泥的黏贴结合。

四、幼儿展示作品与评价

1、幼儿自由共享探讨。

师：小好友们，你们的漂亮娃娃都做的很特殊，快和你身边的小伙伴一起展示探讨一下吧。

2、集体展示共享作品。

老师请个别幼儿为大家展示作品。

五、以关心小熊完成任务自然结束。

师：现在让我们把漂亮娃娃都送给小熊，关心他完成任务吧!

学前班《泥娃娃》美术教案4

目的：

1.感知泥土的特性以及含水量与泥土湿度之间的关系。

2.体验自由制造的乐趣。

预备：1.事先查找一处平安的、有水源的泥地(最好靠近稻田)。

2.关心幼儿获得玩沙的阅历。

3.易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、废报纸等。

学前班《泥娃娃》美术教案全文共7页，当前为第7页。4.给幼儿剪好指甲。

过程：一、看泥1.带领幼儿来到泥地，引导幼儿用脚踩踩，用树枝戳戳泥地，说说自己的感觉。

2.请幼儿分别从各处抓几把干泥土放在废报纸上，看看泥土里藏着些什么(小石子、树叶、草根等)，并要求幼儿把它们与泥土分别开来。

3.清除杂质后的泥土看上去怎么样?用手搓捏有什么感觉?

4.请幼儿用石块敲击泥土，看看它们会怎么样。告知幼儿土壤就是由这些较小的泥土颗粒组成的。

5.引导幼儿通过回忆说说泥与沙的不同。

二、和泥1.有什么方法可以使这些比较干的泥土变湿呢?(加水。)2.请幼儿用各种方法取水来潮湿泥土，感知干泥土与湿泥土的不同以及加水量的多少与泥土湿度之间的关系。

3.鼓舞幼儿边和泥，边互相沟通和泥感受，如：泥土太湿，就会因太软而不易成形;泥土太干，就会因太硬而不易揉捏4.引导幼儿探讨：有什么方法可以使干泥变湿，湿泥变干?5.关心幼儿和出软硬适度、有肯定弹性的泥团。

三、玩泥1.与幼儿一起自由玩泥巴，鼓舞他们边玩，边自由沟通，引导他们互相学习。

2.请个别幼儿介绍自己的玩泥方法，以拓展其他幼儿的思路。

①将泥搓成圆球放在地上滚动，使其粘上树叶、小石子等，形成一个“超级球”。

学前班《泥娃娃》美术教案全文共8页，当前为第8页。②用树枝把若干个泥球串在一起做成“羊肉串”、“豆腐干串”等，做“烧烤店”的游戏。

③将泥直接糊到玻璃瓶或塑料瓶外面，做成质朴的“泥瓶子”，并在瓶外用树枝刻画或用树叶粘成自己喜爱 的图案。

④将泥土做成大饼，并用树枝在上面刻印图案，或将树叶撕碎撒在上面当作葱花、芝麻等。

⑤捏可爱的泥娃娃，并借助树枝、石子等装饰详情部分。

3.鼓舞幼儿自由走动，互相观摩学习。

4.带领幼儿一起做“响炮”。

①大家玩得这么兴奋，我们一起用泥来做个“响炮”吧!②老师示范“响炮”的做法：将一团拳头大小的泥搓圆，用拇指在泥团中间挖个坑，然后用拇指转动泥团，用食指协作使其外部成碗状，最终，把“碗”底捏薄，使其薄于其他部位。

③老师示范“放炮”：先托起“响炮”，然后用劲将它倒扣在地上(最好在石板上)。在空气的推动下，“炮”会破裂发出响声。

④请幼儿学着制作，享受自由游戏的快乐，提示幼儿留意平安。老师同时在旁用泥做一个“大碗”以备后用。

四、用泥做“小湖”1.老师在刚才做的“大碗”里倒入水，启发幼儿看看这个“大碗”像什么。(池塘、小湖、游泳池等。)2.引导幼儿仔细观看这个“大碗”是否渗水，说说为什么。

3.请幼儿设想：假如这个“大碗”放在野外，会有什么结果?(如雨水一淋会酥，太阳一晒会裂，风儿一吹会干等。)4.请幼儿在“小学前班《泥娃娃》美术教案全文共9页，当前为第9页。湖”中放入树叶当小船、小鱼等，与幼儿约定第二天再来看结果。

5.启发幼儿把玩泥场地整理洁净，以免污染环境。临走请每个幼儿带一件得意之作回园，并启发幼儿用塑料袋装些肥沃的泥土回园养花。

活动延长：1.请幼儿将自己的作品晾干后着色，体验制作的乐趣。

2.如有可能，带领幼儿到附近的砖瓦厂或陶瓷厂观看工人制砖、制陶。

学前班《泥娃娃》美术教案5

教学过程：

一、好玩的泥娃娃：复习6的组成

“在今日上课之前我先来和大家玩一个游戏好不好”(泥娃娃)

“现在请你们—边拍手边和我泥娃娃的一家的游戏：现在这里一共有6个泥娃娃，泥娃娃爸爸妈妈，爷爷奶奶，还有姐姐和妹妹，比如我说：‘我有2个泥娃娃?’那你们就要说‘你缺4个泥娃娃。’听懂了吗?”

(听懂了)

“现在我先来请一个小好友和我来玩玩看噢，有谁情愿上来先玩?”

“我有3个泥娃娃?”

(你缺3个泥娃娃)

“她说的对不对呀”

学前班《泥娃娃》美术教案全文共10页，当前为第10页。·小组为单位进行游戏若干次。

小结：这个就是数泥娃娃家人的游戏，当我们数泥娃娃一家有几人的时候，我先说的泥娃娃数量和后面说的泥娃娃的数量加起来都要等于6，不能多也不能少。

二、泥娃娃分家家

1、看娃娃(集体)

·提问：“现在，请你们仔细的观看桌子上的泥娃娃们，他们看上去都一样吗?”

(不一样)

“有哪些不一样的地方?”

(有的泥娃娃头上有帽子的)

“那么右边那栏的数字有谁知道是什么意思吗?为什么会出现分合符号?”

(最上面的数字7是代表总数，下面的数字加起来要等于上面的7)

“格外棒!那么最下面有一行小小的数字从1到7请你们猜猜它们又是什么意思呢?”

(给我们照样子看的)

·小结：原来在这张纸上的那么多泥娃娃有四种不同的特征，请你用彩色的水彩笔将特征一样的圈在一起，不一样特征的泥娃娃用不同颜色的水彩笔圈起来，右边的数字，最上面的数字7是代表总数，下面的数字加起来要等于上面的7，最下面有一行小小的数字从1到学前班《泥娃娃》美术教案全文共11页，当前为第11页。7是给还不会写数字的小好友可以照着样子学习写数字的。

2、操作(人手一份材料)

·独立操作：“现在就请你们依据泥娃娃的不同特征进行分类，并尝试将自己分类的方法进行记录。”

老师观看与指导幼儿实际操作

·共享：“我请__先上来共享他的分法，看看大家和她一样吗?”

沟通自己分合的方法，老师将幼儿分类种类一一展示。

·小结：原来6有5种分法，7有6种分合方法。(解决难点)

·比一比：7、6、5那种分合方法多，那种分合方法少。(解决重点)

“请你们想一想，7、6、5哪种分合的方法最多，哪种最少”

(7最多，5最少)

·小结：原来每个数字的分合方法的数量就是这个数字减一，比如7的分合方法有6种，那