部编版七年级语文下册综合实践活动作业设计一 我也追“星”

综合实践活动01我也追“星”

七下第一单元综合实践活动“我”也追星

一、活动目标

1.通过本次活动，使学生对名人有一个客观的认识和了解，对初中学生普遍存在的追星

现象加以正确引导，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。

2.通过本次活动，让学生搜集报上的名人故事或人物传记以名人故事家讲瑕瑜互见说名

人锻炼自己的口语表达能力，收集信息、筛选信息的能力。

二、活动内容

活动一：名人故事大家讲；

（一）活动指导

学了这单元的几篇课文，我们结识了好几位名人，他们或关爱自然，或平易近人，或善

于思考，或诚实守信，一个个栩栩如生，跃然纸上。我们大家也有许多熟悉的人，在他

们身上有许多值得写的事，这次我们就来学着写一写。

1.你最熟悉的人有哪些？哪一个留给你较好的印象？概括介绍一下，口头填写下表。

人物该人物给自己的印象

李四光遇事爱思考，善于提出问题

宋庆龄诚实守信，答应别人的事坚决做到

2.该人怎么会留给你这样的印象的？他身上有什么值得写的事？请搜集他的相关材料,

把他最打动你的故事整理出来，写一篇300字左右的简短文字。

提示：我们就来把这件事写下来。这件事的来龙去脉是怎样的？把以下几个要点考虑一

下，把事情想清楚。事情发生的时间、事情发生的地点、事情中的主要人物、事情的起

因事情的经过、事情的结果，这些要素都要写清楚。

3.以小组为单位，向同学讲讲你认为最有价值、最感人的故事片段，看谁讲得最生动

有趣。每位同学最少要讲一个，讲完以后再说一说自己的感受。

我演讲的故事是我的感受是我的主评分是

示例：布衣诗人吴他身上的清高和凛然正气请参照表格下面的评判标准，为自己

嘉纪值得我学习的故事演讲打分。

.........

附评判标准讲故事要讲得精彩，身临其境，那就必须创造情境。创造情境有五个要素，

何时、何地、何人、何事、何故，每一个故事都应该包括这五项内容，才算表达清楚。

何时的表述要注意开门见山，时间越是精确效果越好；何地的表述要尽快的进入场景，

这样才会突出你想表达的主题，要注意渲染环境的氛围；何人的表述要有名有姓，有名

有姓才显得真实，也方便听众理清思路何事的表述应注意具体化、描述细节化，发展

节奏清晰，不能凌乱，前后矛盾；何故的表述要引出故事主题，点到为止，不需要太补

白，留下更大的空间让听众去思考。

（二）活动示例

1.示例：文天祥，爱国主义精神；居里夫人，为科学献身精神；袁隆平，执着自信和责

任感。

2.示例：在中国文学史上，明末清初曾出现一位著名的盐民诗人，他就是号称布衣诗人

的吴嘉纪。吴嘉纪，安丰场（今东台市安丰镇）人，字宾贤，号野人，生于明万历四十六

年（1618年），卒于清康熙二十三年（1684年）。祖父吴凤仪是明代著名哲学家王心斋的学

生。吴嘉纪少时受业于吴凤仪的弟子刘国柱，因天资聪明参加府试，名列前茅，中第一

名秀才。他出身清贫，年轻时烧过盐，家无余粮，虽丰年常断炊，但不以为苦。喜读书

做诗，好学不倦，曾应府试，但因亲见明王朝覆灭，清兵南下，居民惨遭屠杀，遂绝意

仕途，隐居家乡。诗人虽不是灶户，但也穷得衣食不周，朝不谋夕。住所仅草屋一楹,

名其为“陋轩由于住所四周杂草丛生，蓬蒿遍地，而他却终日把卷苦吟，不与外人往

还，故人又称他为“野人他也乐以“野人”为号。扬州诗友汪楫（舟次）访问地方文人

学士，得知吴野人安贫乐道，长于吟咏，又自立一家，遂将其诗送两淮盐运使周亮工阅

览，周又转扬州推官王士祯，王十分推崇，说：“有才如嘉纪天下之人不知也，乡曲之

人不知之也，独有一汪楫知之。'‘周、王二人都为诗卷作序，随后由泰州分司汪兆璋（芾

斯）搜集吴诗400首刊刻问世，从此名闻四方.

3.略

活动二：最近我在读传记；

（一）活动安排

1.人物传记一般是写名人的，记录名人成长的轨迹，展示名人的生活风貌，揭示名人

的内心世界。读人物传记，可以帮助我们走近名人、了解名人，从名人身上汲取对我们

有用的东西。班里将要召开一次读书交流会，老师请你写一篇推荐短文向同学们推荐一

篇或一本你最近读过的人物传记。要注意用简练生动的语言介绍这篇或这本人物传记的

主要内容，包括传主的主要事迹，以及你读过此文或此书后的感想。不少于80字。

2.班级准备开一次读书交流会，你从名人传记里也感受到名人的伟大精神，并有了更坚

定的理想信念。那么，你准备成为一颗什么样的“星”，为此你会怎么去努力?并说一句

自勉的话。

示例：我想成为闻一多先生那么的斗士……闻一多先生怀着对祖国的热爱之情，积极的

参加了各种敢反抗斗争，为人民发声，为含冤者张目，最后付出了自己宝贵的生命。

3.请从你读过的名人传记作品中选择一部，写一写你的读后感，表达你对心中的名人的

崇敬和热爱之情。

（二）活动示例

1.示例我今天为大家推荐的是法国作家罗曼・罗兰撰写的《贝多芬传》。贝多芬是世界

音乐史上具有划时代意义的伟大作曲家，他一生创作了大量雄壮、优美的交响乐，有我

们所熟知的《命运交响曲》《田园交响曲》《月光曲》等等。但谁能想到，他一生备受贫

穷疾病的困扰，28岁以后，听力就开始不断衰退，直到完全失聪。可是，贝多芬是坚

强不屈的，他是命运的挑战者和胜利者，正是他那种不向命运屈服的精神力量深深地感

动了我，激励我在挫折和失败面前不妥协不放弃。

2.示例：我想成为一名篮球明星。科比、姚明、乔丹这些名字，我想无人不知，无人不

晓吧。NBA赛场上，他们连贯优美的扣篮、神奇魔幻的传球和精彩优美的三分球，扣

人心弦，让我们目瞪口呆。每当看到这样的场面，我就在一旁欢呼、跳跃，并在心里暗

暗发誓，长大后一定要成为一名篮球明星。既锻炼自己的身体，还能为国争光。

3.暑假我读了一本书叫《名人传》，这本书主要写了三个人物：贝多芬、米开朗琪罗和

列夫托尔斯泰。其中我最喜欢的是贝多芬。

贝多芬1770年12月16日生于莱茵河畔距法国不远的小城——波恩。他出生于夫

拉芒家族，一个音乐世家。他的父亲总是用暴力迫使贝多芬学习。在他四岁的时候，父

亲就让他整天坐在洋琴前，或是把他和一把提琴一起关在一间屋子里。十一岁时，贝多

芬加入了戏院的乐队。十三岁时，他当上了大风琴手。贝多芬一生写下了十首交响曲,

都非常的优美。他是在1822年的一次指挥时才发现自己的耳朵聋了的。从此，他与世

隔绝，完全进入自己的音乐王国。

贝多芬告诉我们，热爱与坚持是成功的全部内涵。他曾说过：“艺术，这是高于一

切的上帝！”他发自内心对音乐有一种崇敬，他认为，自己的职责就是把他的艺术奉献

给“可怜的人类，，，唤醒沉睡的心灵，给他们以斗争的勇气。所以，当贫穷和疾病困扰他

时，他并没有退缩，反而从艺术的世界里寻找生命的快乐。在他的音乐里，有田园的气

息，有英雄的战歌，有欢乐的主题，更有与命运抗争的勇气，世界没有给他欢乐，他却

为世界创造了欢乐。

贝多芬给后人留下的不只是一笔丰厚的音乐遗产，更多的是巨大的精神财富。从他

身上我们懂得了，一个人也许身体会有缺陷，生活会陷入困境，但假如你有一个自由、

丰富的精神领地，那么你一定不会被打垮，因为一但精神领地被侵略，你整个人都会塌

了，每日生活在悲伤之中，事事无成。所以，我们应该用热爱和乐观来做为人生大厦的

基石，让欢乐成为生命的主题，让坚持化作最好的建材，来成就我们美好的人生。

贝多芬，一个用痛苦成就辉煌的音乐圣人，每当我们在艰难和困顿中迷茫时，我们

就会想到，人类中最优秀的人正在与自己同行，这时我们便会有了生活的勇气。

活动三：瑕瑜互见说名人；

(~)活动指导

1.阅读下面的材料，完成活动：

杨承琳在“我猜”节目中听到南京大屠杀死难同胞40万后，她居然说:“哇，才40万啊!”

吴宗宪问她知道抗日战争打了多少年吗?她说不知道，吴宗宪告诉她打了8年，她居然

说:“哇，才打8年啊!”。她对她的日本朋友说:“我前生一定是个日本人!穿和服走在雪里

的感觉最高贵!”

看了资料图片，相信同学们会感慨万千，我们知道名人也不是完美的，我们应该追什么

样的星？

2.俗话说，金无足赤，人无完人。'‘这句话告诉我们，任何人都不可能是十全十美的。每

个人都存在着或多或少的缺点，名人也不例外。请从你崇拜的明星中找出一位，你也来

说说他的缺点，要具体形象，有血有肉。

示例：我最崇拜的歌手是蔡依林，她的声音很悦耳，她的歌能让人积极向上；她的歌节

奏感强，音乐样式也很新颖：她还能说一口流利的英语，真可谓是学习和音乐艺术两不

误。但她每天都要花三个多小时的时间来装饰指甲，既浪费时间叉浪费钱财。试想她何

不用这时间和财物来做一对祖国，对人民有益的事呢？

3.对上面的探究结果，你有什么看法？请你以“我最崇拜的名人'’为话题，写一篇文章，

既表现其优点，也不讳言其缺点。评价要客观准确。

(二)活动示例

1.示例：追星也应该适度，不能为此荒废学业；追星应追其"行”，勿追其"形”；追星不

应迷失自我

2.示例：

我崇拜的人既是一位伟人，又是一位学者，他便是鲁迅。虽然他文章写的好，但却不免

也有这样那样的毛病。尖刻！这就是鲁迅的一大缺陷。

的确，鲁迅是一个取得许多成就的人，然而成就绝不代表完美。他的尖刻，让他的文章

显得犀利、尖锐，但久而久之，它已经溶入了鲁迅的生活，使他变的偏激起来。他否定

了中国诗坛从古至今所有的诗人，他“骂”遍了一切主张“改革”而不是“革命”方式去解决

矛盾的人；就连他的好友郁达夫，在他决定“隐退”时，鲁迅也不是给予了最辛辣的讽刺

吗？总之，尖酸、刻薄，带给鲁迅生活的影响是巨大的，也许也改变了鲁迅的一生。

3.示例：

我最崇拜的名人是游泳运动健将菲尔普斯来说吧。话说，北京奥运会圆了他的“八金

梦”，也使这只“菲鱼”在世界家喻户晓。菲尔普斯立刻成为了焦点人物，美国泳坛的一

大传奇人物。

可有些时候，名气往往越大产生的负面影响越大。奥运会过后的三四个月，菲尔普斯被

媒体爆出吸毒。这使他在人们心中的“八金英雄”的形象荡然无存。

我得知这个消息时也十分震惊。我无法想象一个奥运冠军会与一个吸毒犯画上等号。作

为他的“粉丝”我觉得吸毒这件事的确是他做错了，这是毋庸置疑的。但是我还是会接着

支持菲尔普斯的。因为我始终相信他会戒掉毒重返赛场，为我们创造一个又一个奇迹。

不管怎么说我觉得都应该给他一个机会，而不是指责他的过失。因为任何人都会犯错,

这是难免的。我们不能因为他是名人就求全责备，而是给他一个该过的机会。

虽然我不欣赏菲尔普斯吸毒的做法，但是我还是十分敬佩他在赛场上拼搏的精神，还有

不服输的信念。

一、语文实践活动。

1.看下面一则热点新闻，简要写下你读后的看法。

中新网5月5日电据北京市广播电视局消息，根据网络视听节目相关管理规定，北

京市广播电视局责令爱奇艺暂停《青春有你》第三季后续节目录制。

北京市广播电视局在公告中表示，针对群众举报网络综艺节目《青春有你》第三季

存在的相关问题，北京市广播电视局高度重视并第一时间约谈了爱奇艺相关负责人，要

求该平台严格落实广电行政部门有关管理规定，切实履行网络视听平台主体责任，完善

节目管理制度，认真核查并整改存在的问题。

事情的起源是一段倒牛奶的视频在网络上疯传，在网友的曝光下，才知道这是粉丝

为“爱豆”拉票刷单的牛奶，因为赞助商在牛奶瓶盖上印了二维码，而规则是必须通过

购买牛奶，并且扫描瓶盖里的二维码，才能为自己的“偶像”投票，并送他们出道。“倒

牛奶打投”就是粉丝们为选手投票助威的活动。问题就在于，牛奶买得越多，助力越多，

但喝不完转手卖掉又比较麻炀，因此就出现了所谓的“倒牛奶事件

2.在校园开展的以“我也追星”为主题的综合性学习活动中，某同学对360名初中生“追

星类型”进行了调查，绘制下面的调查统计图，请认真观察，用一句简洁的话概括你探

究的结果。

实力派影

有卓越贡献的中外名艺术之偶像派影视歌

明星类型视

人星星

歌星

喜欢该类型的同

36人40人90人194人

学

所占百分比10%11%25%54%

3.某校七(1)班举行“我也追星”的综合性实践活动，请你也来参与。

(1)请向同学们介绍你喜欢的一位名人，并说明喜欢的原因。

(2)活动中，一位同学收集了下面一则材料，阅读后请谈谈你的看法。

青少年中几乎没有人不知道美国球星迈克尔•乔丹，可有很多人不知道杂交水稻之

父——袁隆平。有一位歌星到某地演出，有多名中学生竟然在旅馆门口等了三天三夜,

等歌星签名留念。有些中学生能一字不误地记住几百首流行歌曲的歌词，却记不住20

多个物理公式。

三、

4.铜都中学九年级就，中学生是否应该追星？”“该追什么样的星”等话题开展，我也追星”

综合性学习，请你参加以下活动。

(1)活动一:我说明星。班级办一期板报，设三个板块编辑材料，请再补充一个板块题目。

板块1：讲述明星精彩故事；板块2：传递明星真实心声；板块3：。

(2)活动二：星语心愿。献身科学的明星们用毕生的精力朝着一个明确的目标坚定前进,

只为完成他们的心愿。请在横线上写出钟南山院士的梦想。

袁隆平说：我心中有一个梦，那个梦就是“禾下乘凉梦”；

钟南山说：我心中也有一个梦，那个梦就是“

(3)活动三致敬明星。武汉疫情初期，钟南山院士劝告大家不要去武汉，自己却独自向

着武汉逆行，只为科学防控疫情，充分显示了一位医者的仁心大爱。袁隆平院士一生只

做一件事：研究杂交水稻，只是为了让中国成为名副其实的“天下粮仓”。他们是真正值

得我们致敬的明星。根据以上内容拟写出下面对联的上联。

上联：________________

下联：毕生钻研攻杂交铸天下粮仓

横批：医食无忧

四、

5.为了让同学们对名人有一个客观的认识和了解，并且正确引导同学们中普遍存在的追

星”现象，从而树立起健康向上的情感态度和价值观。我班开展了“我也追星''综合性学

习活动，请你积极参与。

①请你为本次活动写两句宣传语，以彰显主题，营造气氛。要求两句话字数相等，句

子结构大体一致。

②请仿照示例，设计活动形式。

形式一：明星故事我来讲

形式二：

形式三：

③古往今来，襄阳的绿水青山曾哺育了众多的名人。请你写出一位襄阳的‘明星”并简要

说说他（她）的事迹。

人物：

事迹：

④名人常受到人们的推崇，古人说“见贤思齐焉”，今天人们说“榜样的力量是无穷的

但我们不能盲目崇拜，“敬仰使人明智，崇拜使人愚昧在活动中，同学们搜集到这样

两则材料，请你读后说一说“追星”应注意哪些问题？（至少要答出两条）。

材料一：据媒体报道，某日，韩国歌星安七炫在上海繁华的新世纪百货世贸购物中

心为某品牌组织的促销活动举行个人演唱会，引发无数歌迷到场。谁知在安七炫演唱过

程中，一位女歌迷竟不顾自己的人格尊严，在众目睽睽之下，冲上舞台双膝跪地向安七

炫恳求签名，引来观众一片哗然和无数嘲讽。

材料二：兰州一名刘德华的女“粉丝”叫杨丽娟，狂热追捧刘德华13年，不上学,

不工作，不顾倾家荡产竟因不满刘德华拒绝与其单独见面而自杀。其追星不能把握尺度，

盲目、疯狂可谓至极。事后，据媒体了解：杨丽娟喜欢刘德华，不是像更多的人那样,

想要学习刘德华身上那种对事业从不放弃的孜孜以求的精神，和刘德华为艺术一丝不苟

的敬业态度，而是仅仅因为刘德华的长相和她所谓的气质，追星迷失方向到如此程度,

真让人啼笑皆非。

五、

6.每个人心中都有自己崇敬的人，可能是伟人、专家、学者，也可能是影视明星、体

育明星等。他们伴着你一路走来，促你成长，催你奋进。你班正在开展“我也追星''的综

合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。

(1)班级要办一份“我喜爱的名人''手抄报，请你为小抄报设置两个栏目。

(2)古往今来，历史的长河中曾经涌现出无数风流人物，让我们敬仰，让我们感怀。假

如这些风流人物被提名为2018年“感动中国”风云人物，请你从下面列举的人物中选择

一位，为他拟写一段颁奖词。

鲁迅钱学森费俊龙、聂海胜

(3)学校准备派李阳同学参加2017年6月21日—22日在市青少年宫举行的“追星利弊

大讨论”演讲比赛。请你以李阳同学的名义向他的班主任刘老师写一张请假条，写请假

条的时间为2017年6月18日。

参考答案：

1.【示例】坚决支持北京市广播电视局的决定，的确应该管一管这些鼓吹盲目追星的节目了。

综艺节目应当引领时代潮流，弘扬社会主义核心价值观，促进青少年健康成长。

2.【示例】大部分同学追星追的是偶像派影视歌星，而对有卓越贡献的中外名人和艺术之星

却并不热衷。

3.(1)开放性试题，言之成理即可。(2)示例:年轻人崇拜的偶像，不能只