第六课学会赞美课件心理健康四年级上册辽大版

学会赞美心理健康教育

什么是赞美01为什么赞美02怎么去赞美03目录CONTENTS04传递赞美请听故事感受赞美01什么是赞美一一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。“数学精通吗?”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样?”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢?”青年窘迫地垂下头。“会计怎么样?”父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。”把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。回忆赞美分享赞美生活中，你赞美过他人吗？你收到赞美吗？印象最深的是哪一次？请谈谈你的收获。01什么是赞美真诚欣赏

积极鼓励找到优点充分肯定友善的语言、欣赏的眼神、热烈的掌声、点头、微笑……01什么是赞美请看视频思考赞美是什么让关羽哈哈大笑？02为什么赞美关羽马超请看关羽故事诸葛亮是什么让关羽哈哈大笑？请看故事思考赞美正直忠诚的恩师在赞美前情绪如何？02为什么赞美一百顶高帽子有个京城的官吏，要调到外地上任。临行前，他去跟恩师辞别。恩师对他说："外地不比京城，在那儿做官很不容易，你应该谨慎行事。"官吏说："没关系。现在的人都喜欢听好话，我呀，准备了一百顶高帽子，见人就送他一顶，应该不至于有什么麻烦。"恩师一听这话，很生气，以教训的口吻对他的学生说："我反复告诉过你，做人要正直，对人也该如此，你怎么能这样？"官吏说："恩师息怒，我这也是没有办法的办法。要知道，天底下像您这样不喜欢戴高帽的，能有几位呢？"官吏的话刚说完，恩师就得意地点了点头说："你说的倒也是。"从恩师的家中出来，官吏对他的朋友说："我准备的一百顶高帽，现在只剩下九十九顶了！"“你怎么学习总是这么差？”“你怎么搞的？这么简单的事情也做不好？”“你这样的人有什么用？”“你太让我失望了！”等等。……02为何要赞美真实案例02为何要赞美02为何要赞美内心的需要现实的缺乏马斯洛理论依据尊重的需要是指人希望有稳定的地位，得到他人高度的评价，受到他人尊重并尊重他人的需要。信心力量03怎样赞美创设情境体会赞美03怎样赞美你的孩子在期中考试获得了班级第5名，心情有些失落。

你会怎么说：A.“怎么得个第5名？前面还有四个人呢。”B.“上次得了第7名，这次已经有进步了，别灰心！”C.“第5名！你已经很不错了！”D.“你已经尽力了！”情境一B更激励人上进。赞美+鼓励的话语更能增强他人的自信心，给人不断前进的动力。元旦联欢会上，小强唱了一首《青花瓷》，唱得虽然很投入，但明显跑了调。同学们都鼓掌表示鼓励。王华和李梅对小强进行了赞美。王华对小强说：“小强，你唱得太棒了，你真是个音乐奇才呀！”李梅对小强说：“小强，你唱得认真又投入，你是好样的！”你更欣赏谁的赞美？

情境二

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外貌能力品质性格

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出自真诚把握时机间接赞美具体明确赞美原则与技巧04实战演练学习赞美1.请真诚地赞美你的一位亲人；2.一位同学一道数学题问了老师四遍，老师认认真真讲了四遍，你对这位同学最想说什么，