江苏南京建邺区五校联考2023-2024学年中考五模语文试题含解析

江苏南京建邺区五校联考2023-2024学年中考五模语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1．下面句中加点的成语运用不恰当的一项是（）A．当母鸟第一次生下几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便巴巴地等待小鸟孵出来。B．如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。C．不可理喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。D．峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。2．下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（）A．令，意思是美好，用于称呼对方的亲属，如令尊、令堂、令兄、令郎，令爱。B．苏联作家高尔基的《海燕》是一首散文诗，它把海燕放在暴风雨“来临之前”——“逼近之时”——“即将来临”三个场面进行刻画。C．《我的叔叔于勒》的作者是法国莫泊桑，这篇小说以主人公“我”的见闻为线索，展现了金钱社会中人与人之间冷酷的关系。D．《论语》是我国春秋时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行。南宋时，朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。3．下列句子没有语病的一项是（）A．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。B．在南山中小学生阅读活动过程中，不少学生养成了探究深度阅读的良好习惯。C．傅雷多次在家信中向傅聪提出学习要正规化和计划化，生活要科学化的活动。D．《国风美少年》通过年轻人热衷喜爱的方式，呈现国风音乐，推广国风文化。4．下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A．《变色龙》的作者是俄国短片小说巨匠契诃夫，代表作有小说《我的叔叔于勒》和剧本《万尼亚舅舅》。B．孟子是我国战国时代伟大的思想家、教育家，他文章的语言喜欢使用比喻，能把道理说得深入浅出、生动有趣，具有气势充沛，感情强烈的特点，例如《鱼我所欲也》。C．朱自清是我国现代散文家、诗人、学者、民主战士，他是著名散文有《背影》《荷塘月色》和《秋天的怀念》等。D．《威尼斯商人》是英国戏剧家莎士比亚的代表作，戏剧中塑造的人物高利贷者葛朗台，成为吝啬鬼的代名词。5．下列词语中加点字注音有误的一项是（）A．要塞(sài)歼灭(jiān)绥靖(suí)锐不可当(dānɡ)B．愧怍(zuò)轩榭(xuān)伧俗(cānɡ)销声匿迹(nì)C．眩目(xuán)睥睨(pìnì)酷肖(xiào)深恶痛绝(wù)D．分外（fèn）亵渎（xiè）田圃（pǔ）恪尽职守（kè）6．综合性学习今年春节档热度持续升温的《流浪地球》，包裹着国人太多的期望。这部电影作为中国第一部硬科幻作品，充满着中国人独有的人文追求。电影启示我们不仅要钻研精深的科学知识，更要滋养自己的人文情怀。求实中学为了激发学生对科技的热爱，开展围绕“流浪地球”为主题的实践活动，请根据要求完成下列任务。⑴请为本次活动拟写一则宣传标语。⑵九（5）班王明同学是求实中学科技社团的成员，为了参加宿迁市教育局5月27日组织的“金钥匙科技比赛”活动，需要向班主任张老师请假一天。请你代王明同学在活动前一天写一份请假条。⑶九（6）班准备合唱《流浪地球》推广曲，下面是其中的一段歌词：世界之外有一个等倒数的爱黑夜慢慢散开闪烁的尘埃温暖每个存在明天的明天还会来你一直都守望在天籁歌词很讲究押韵，这段歌词押____韵，据此，在横线上补出该句的韵脚：“世界之外有一个等____”7．古诗文默写。龚自珍《己亥杂诗》中用落花喻人，来表达对理想和信念执著追求的句子是：________，________。________，神弗福也。（左丘明《曹刿论战》）8．《傅雷家书》是多篇家书汇编，《海底两万里》是外国长篇小说。请分别为两部名著推荐一种适合的阅读方法，并说明理由。二、阅读9．阅读苏轼的《中秋月》，回答问题。春日野行唐温庭筠雨涨西塘金堤斜，碧草芊芊晴吐芽。野岸明媚山芍药，水田叫噪官虾蟆①。镜中有浪动菱蔓，陌上无风飘柳花。何事轻桡②句溪客③，绿萍方好不归家？[1]①馆虾蟆，对蛤蟆的戏虐之称。②轻桡，即轻舟，一本作“扁舟”。③句溪客：指诗人自己。1．请用生动的语言描绘颈联的景色并分析其表现手法。2．这首诗以什么为线索，描绘了西塘美丽景色，表达了怎样的感情？10．阅读文言短文《穆姜贤惠》，完成下列小题。汉中程文矩妻者，同郡李法之姊也，字穆姜。有二男，而前妻四子。文矩为安众①令，丧于官。四子以母非所生，憎毁日积，而穆姜慈爱温仁，抚字②益隆，衣食资供皆兼倍所生。或谓母曰：“四子不孝甚矣，何不别居以远之？”对曰：“吾方以义相导，使其自迁善也。”及前妻长子兴遇疾甚重，母恻隐自然，亲调药膳，恩情笃③密。兴病愈，呼三弟谓曰：“继母慈仁，出自天受。吾兄弟不识恩养，心如禽兽。虽母道益隆，我等过恶亦已深矣！”遂将三弟诣南郑④狱，陈母之德，状己之过，乞就刑。县言之于郡，郡守表彰其母，免除徭役，遣散四子，令其修革。自后训导愈明，并为良士。（选自《后汉书·列女传》，有删节）（注）①安众：县名。②字：哺育、养育。③笃（dǔ）：忠实。④南郑：地名。1．根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句中加点词的意思。①文矩为安众令（________）②抚字益隆（________）③或谓母曰（________）④状己之过（________）（2）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（______）例句：四子以母非所生A．生物之以息相吹也（《<庄子>一则》）B．以激怒其众（《陈涉世家》）C．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）D．以塞忠谏之路也（《出师表》）2．用“/”划分下列句子的两处朗读停顿遂将三弟诣南郑狱3．翻译下列句子。（1）四子不孝甚矣，何不别居以远之？（2）非学无以广才，非志无以成学。（《诫子书》）4．阅读选文，说说穆姜贤惠的美德表现在哪几个方面。11．阅读下面的文字，回答后面小题①如今，在人人都离不开网络的社会中，手机似乎成了人们的必需品。尤其是年轻人，他们习惯于抓住一切空当刷刷手机，以为这样就可以毫不费力地知晓天下事。②可惜的是，由于手机上接收的信息往往是碎片化的，很多人没有时间去仔细探究信息的内涵，甚至连辨别真假的功夫都没有，缺乏自己独立的思考与判断。渐渐地，有些人发觉自己接触到的信息越来越多，但学到的知识却越来越少，陷入了思维碎片化的困境。③如何走出这种困境？或许，读书能够破解。④读书使人专注。闻一多读书成瘾，一看就沉醉其中，在他结婚那天，亲朋好友都来登门贺喜，花轿快到家时，忽然发现新郎不见踪影，急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。只见他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，早已忘却了今日是自己的大喜之日。“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”可见，读书能够培养一个人的专注力。当你愿意静下心来去感受文字时，你的思绪也将安定下来，所有的注意力都会被书中的文字所吸引，眼下的文字在这安定思绪的作用下与记忆中的事物结合碰撞，在作者的带领下，我们在他的思维之路上畅行，与此同时，我们也会产生自己的思考与感悟，开出属于自己的“思想之花”。此时、此刻、此地，只有你与书。⑤读书促人思考。尼尔·波茨曼在《娱乐至死》这本书中谈道：“阅读过程能促进理性思维……阅读文字意味着要跟随一条思路，这需要读者具有相当强的分类、推理和判断能力。”相对于简要的告知类信息、视觉性强的图片、有趣的视频来说，书籍更能锻炼人的思维逻辑。为了使整个故事脉络变得清晰，读者在字里行间中寻找情节发展的前因后果，追溯书中人物的所思所想，预测着下一情景的出现。读者在对整体文字的把控过程中完成了一次思维的锻炼。⑥耐心的思索、独立的思考、清晰的思维对于我们每个人来说都非常重要。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”读书是一种情怀，更是这纷繁世界中保持清醒的良药，尤其对于长期居于网络世界中的年轻人而言，十分需要读书这一份情怀，这一剂良药。1．本文的中心论点是什么？2．第三段能不能删掉？为什么？3．第五段主要运用了哪两种论证方法？分别有什么作用？4．下面两则材料分别可以用作哪一段的论据？请简述理由。材料一：当你读书时，你能聆听到一些高贵灵魂的自言自语，会不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……材料二：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，引用到读书上，就是“读而不思则罔，思而不读则殆”。12．阅读下面文字，完成小题。爸爸，今天你来接我吗？（新闻事件）2019年3月18日，武汉市光谷第十一小学开启了“爸爸接送周”，以此呼吁爸爸们接送孩子上下学。无独有偶，湖北省武昌实验小学东湖国际校区近期也开展了为期一天的“爸爸接送日”活动，学校明确要求这天爸爸必须来校接送孩子，牵着孩子的手送到校门口，拉着孩子的手回家。据悉：学校开展“爸爸接送周（日）”活动，应该是针对“丧偶①式育儿”的社会现象，以此加强父职教育，防止父爱缺位。[注释]①丧偶：指配偶死去。文中指爸爸处于“死”的状态。（新闻评论）连日来，武汉市光谷第十一小学开展了“爸爸接送周”活动，倡议孩子的父亲尽可能接送孩子上下学，引发舆论关注。在此事引发热议后，该校校方回应，这项活动是倡议而非强制，孩子父亲在外地或单亲家庭的情况是极个别的，而且学校没有具体统计父亲接送数据，也没有相应的考核指标，造成伤害的可能性很小。以开展“爸爸接送周”活动的方式，引导父亲更多地融入到孩子的教育中来，置于现实背景下，不乏积极意义。对孩子的成长而言，父母双亲的作用不能互相替代，最好的模式应该是双方共同努力，一起承担照顾、陪伴、教育孩子的责任。这就需要父亲们进行“角色补漏”，主动参与家庭教育，为孩子构筑起完整健康的成长环境。最近，热播剧《都挺好》迎来大结局，剧中的父亲苏大强成为热搜榜上的常客。在这个家庭中，父亲角色的缺位，不仅会对孩子的成长带来负面影响，也影响着父亲自身的成熟和担当。父亲参与孩子教育的缺失，既有现实原因的制约，如“男主外、女主内”的角色分工，但更多还是观念上的偏差，认为父亲的责任是给孩子创造物质条件，教育有学校和母亲操心就行了。这也导致“丧偶式育儿”问题日益普遍。在此情形下，“爸爸接送周”活动有其现实针对性。此举一方面是为了让孩子感受到来自父亲的关爱，培养健康的亲子关系；另一方面，也意在更加公平地分担育儿责任，构建与现代社会相适应的家庭伦理。“爸爸接送周”的更大意义是对父亲角色与责任的提示，父亲之为父亲，说到底还是对孩子要“亲”，感情上亲近，行动上则要“亲自”。具体到一个家庭，父母对孩子的照料与教育，有分工有侧重也属正常，但不能变成“大撒把”，一些客观条件是理由，但绝非借口，有时间有机会，父亲还应有意识地多陪陪孩子，有选择性地参加孩子在学校的教育活动，不让父爱缺席。事实上，长期忽视孩子的成长与教育，非但对孩子不利，对自己来说也是遗憾——太多父亲都是意识到该陪陪孩子时，倏忽间孩子长大了，才明白已经太迟。（改编自新华网客户端）（教师说法）西安大学南路小学教导主任李旭升认为：父母对孩子的陪伴都不可缺少。对男孩来说，父亲的关爱对于其阳刚气质的形成更至关重要。有一个故事：孩子询问爸爸工作1小时的报酬后，到处凑钱想买爸爸1小时时间。故事诉说着孩子对父母陪伴的渴望。对于不少父亲，可能都面临生计和陪伴的选择题，希望他们在可能的范围内尽量多陪陪孩子。哪怕和孩子几分钟视频或录一段话发给孩子，让他知道你关心着他也行。如果“爸爸接送周”的倡议能让父母均衡陪伴的观念更深入人心，就可以算作成功。（专家观点）国家二级心理咨询师杨逍说：“父母都是家庭教育的核心成员，均衡陪伴很必要。忙于事业的父母，都应尽可能多抽时间陪伴孩子。对爸爸来说，他们特有的男性气质，有助于培养孩子的动脑和创造意识，刺激孩子求知欲和好奇心，也能让孩子的意志品质和解决问题能力得到充分锻炼。父亲的缺席可能在孩子的性格养成、人际关系处理方面造成负面影响。”1．下列对材料内容的理解，与原文相符合的一项是（）A．父母对孩子的照料与教育，有分工有侧重是正常的。由于客观条件的限制，父亲不陪伴或少陪伴也是可以理解的。B．父爱缺席会留下遗憾，许多父亲往往等到孩子长大成人之后，才明白陪伴对于孩子成长的重要意义，可是这已经太迟了。C．教师们都希望学生家长在面临生计和陪伴的选择时，能够毅然地选择陪伴，尤其是父亲，更应选择全程陪伴。D．不能让父爱缺席，因为父亲身上特有的男性气质，能帮助孩子形成阳刚气质，养成贤淑性格，更有助于处理好人际关系。2．阅读（新闻评论），回答以下问题。⑴“新闻评论”的主要观点是什么？请概括回答。⑵“新闻评论”这个版块是如何围绕观点展开论述的？请用简明扼要的语言写出论证过程。（建议用上“首先”“接着”“然后”“最后”等词语）3．上述材料中，将孩子教育中爸爸缺位现象称为“丧偶式育儿”，这种说法妥当吗？为什么？请根据你对材料的整体理解，谈谈你的看法。要求：观点明确，分析合理。13．阅读下面的文字，完成下列小题。智能机器人材料一:家用机器人圆盘，一个全身布满传感器的机器“保姆”，能自动识别家居环境和计算行走路径，地板上的灰尘、毛发、碎屑，抑或平时难以打扫的角落和家具底部，都能搞定。当完成清扫任务时，小家伙还能自动返回充电插座给自己充电。这一幕，自2012年以来，已经在国内10万个家庭悄悄上演。全球销量最大的家用机器人公司iRobot公司的机器“保姆”事实上已经对大城市中的家政市场产生了轻微的撬动。随着城市生活节奏的加快和老龄化社会的到来，越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动和享受生活。据国际机器人联合会的统计，2012年全球家用机器人销量超过600万台。他们研判，家用机器人市场2015年将达到150亿美元。随着智能机器人技术在智能家电、人际交互的网络服务以及医疗设备和信息产业中的普及，家用机器人有望成为继电脑、手机之后，大批量进入家庭的消费类电子产品。材料二：“恐慌”：机器人要偷走我们的工作（1）亚马逊无人机替代快递电商行业的高速发展同时也让快递行业兴起，不过亚马逊已经计划使用无人机来代替送货员了。在未来，亚马逊能够在30分钟内实现约16千米的送货范围，随着技术的进步这一数据还有可能变得更高，显然从一定程度上能够加快物流效率。（2）机器人保姆机器人有望在未来成为保姆，实现幼儿监护、照顾老人等应用。目前，已经有类似“Russell”这样的机器人可以被应用于儿童自闭症辅助治疗中，一些发达国家也在积极研究机器人在养老领域的可行性。（3）机器人宇航员美国宇航局近日表示，Robonaut机器人已经可以代替人类宇航员完成大部分太空作业。显然，在看过《地心引力》之后，很多人都会认为宇航员这种高危职业由机器人代替是再好不过了。（4）软件可以批改作业由麻省理工学院和哈佛大学创建的EdX，是一个致力于提供免费在线课程的系统，同时还提供了论文自动评级服务，让老师们不必再为阅卷烦恼。（5）记者也有可能下岗NarrativeScience是一款自动叙事软件，只要输入故事的大概，就可以根据原始数据丰满文章。显然，如果有一天此类软件能够集成更强大的人工智能技术，可能就会写成更精彩的文章，编辑和记者就可以下岗了。材料三：困惑：智能替代，人工何去何从？麻省理工学院经济学家大卫·奥特尔认为，无论人工智能、机器人以及数字化如何革新，在灵活的工作性面前，机器人始终做不到同人类一样有着基本思维常识与对事物的认知与判断。与此同时，虽然智能化给制造业带来了一定影响，尤其在那些体力劳动以及简单事务的认知方面，人工智能已取得了一定的成就，但从整体来看，部分人工操作仍暂时无法被取代。人们可以通过计算机程序来了解一个制造过程，而机器不能。“一些物品永远都无法被智能化的机器所取代，它会是人工制造，而且是手工制造。比如法拉利、保时捷、古驰包以及一些高质量的珠宝首饰工艺品，需要人们带着感性去创造，而机器永远不会具备这一能力。”伊利诺伊理工大学工业技术与管理教授威尔·莫勒(WillMaurer)说道。如今，从家庭方面的小型扫地机器人、iPhone6到大型的智能监控系统，再到一些大型的工厂以及设备车间，从打印、焊接、装配、搬运等工作岗位，人们似乎已看到了人工智能化的魅力：它可以让人们解放双手，让智能设备打理得更多。但最为关键的问题是在技术、信息不断更新的背景下，人们该如何开发并使用智能化产品？明天的人工智能会对人类形成威胁吗？1．试着概括前两则阅读材料的主要内容。2．根据材料三，你认为人工不会被机器人替代哪些原因?3．仔细阅读材料，下列说法不正确的一项是（）A．越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动和享受生活。智能机器人技术在智能家电、人际交互的网络服务以及医疗设备和信息产业中会更加普及。B．机器人有望在未来成为保姆，目前已经有类似“Russell”这样的机器人可以被应用于儿童自闭症辅助治疗中，一些发达国家已经把机器人用于养老领域。C．如今，从家庭生活中的小型机器人，到大型的智能监控系统，再到一些大型的工厂以及设备车间的应用，人工智能化已经让人们解放双手，减少了一些劳动时间和强度。D．虽然机器人可以被应用于很多领域，但智能机器人是人力开发、制作的，人们应该学会合理设计并适当控制，让机器人不会对人类的未来造成威胁。4．结合材料二，想一想还有哪些工作可以被智能机器人所替代呢？（回答一种即可）三、语言表述14．请从括号里所给的三个词语中选出一个最符合语境的填写在横线上。今年春节期间，山西某地发生了一起________（骇人听闻耸人听闻危言耸听）的假酒案。对工作中的失误，我们要_________前车之鉴前车可鉴引以为鉴），避免再犯。四、写作15．题目：我身边的要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案一、积累与运用1、C【解析】试题分析：此题考查对成语的正确使用。解答此类题目，要先正确理解其意义，不能望文生义，再次要注意其感情色彩、语体色彩、搭配习惯，还有一定要结合具体语境。如本题中，C项“不可理喻”“不能用常理使那个人明白,形容蛮横或固执。形容人不讲常理。常误用为不能理解或是做的事情不可思议，无法轻易理解”的意思，所以用在这儿不当。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。2、C【解析】

C项中主人公是菲利普夫妇。3、B【解析】

试题分析：A项，“其他学校领导”有歧义。B项，正确。C项，搭配不当，应当是“提出……建议”。D项，重复累赘，“热衷”和“喜爱”删去一个。故答案为B。4、B【解析】

A项《我的叔叔于勒》应为《装在套子里的人》；C项《秋天的怀念》的作者是史铁生；D项中的葛朗台应为夏洛克。5、C【解析】

试题分析：C.眩目(xuán)－（xuàn）。据此，答案为C。6、⑴示例：钻研科学知识，滋养人文情怀。⑵示例：请假条尊敬的张老师：我因为5月27日要参加宿迁市教育局组织的“金钥匙科技比赛”活动，向您请假一天，请批准。此致敬礼请假人：王明2019、5、26⑶ai待【解析】

（1）拟写宣传语的要求：①须紧扣主题。②上、下句必须字数相等，要在20字以内。③有两个句式大致整齐的句子或者短语。④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。如，科技创造超越梦想；拯救地球、从生活中细节做起。（2）请假条，是请求领导或老师或其它，准假不参加某项工作、学习、活动等的文书。请假条因为请假的原因，一般分为请病假和请事假两种。此题是请事假。居中写标题“请假条”。请假对象的称呼，请假是想得到批准，这个地方往往是老师、领导等，这个地方要尊称。请假原由，这个地方要实事求是，写清楚请假的事由。请假起止时间，这个非常重要，必须重点提出，明确。祝颂语。请假人签名。请假时间。填写当前你写请假条的时间。（3）押韵：是指在韵文的创作中，在某些句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字或者平仄统一，使朗诵或咏唱时，产生铿锵和谐感。这些使用了同一韵母字的地方，称为韵脚。“开”“来”“在”“籁”，共同的韵母就是韵脚“ai”，“等待”意思契合，且与下边几个字押同样的韵母。7、（1）落红不是无情物化作春泥更护花（2）小信未孚【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“孚”等字词的书写。8、（1）《傅雷家书》适合选择性阅读（跳读法）。跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。比如，书中一些用专业术语来谈论音乐的内容，可以略而不读。再有，书中少数内容雷同，也可以跳过。而书中有关成长的话题，对我们有启发的可以分门别类，以梳理的形式阅读。（2）《海底两万里》阅读方法示例：①《海底两万里》是长篇小说，可以采用快速阅读的方式，对小说有个概括性的了解；②《海底两万里》是科幻小说，阅读时要注意小说中作者的创意性想象，充分发挥想象力，感受作品想象的魅力。【解析】

读书方法很多：泛读、精读、通读、跳读、选择性阅读等等。此题解答时对阅读的要求比较高，否则推荐理由就没法解答。推荐理由一般可可简要概括书籍内容或艺术特色，也可谈自己的读后收获或体会，可个性表达。《傅雷家书》适合选择性阅读法，从你所读的文章中找到只是你所需要信息的那部分内容，学会从阅读中去获得你所需要的东西。为了达到这个目的，你应当学习用选择的方式去阅读。选择性阅读会提供只是你所需要的信息。《海底两万里》是“海洋三部曲”之一，可以拓展阅读其他两部作品。《海底两万里》是外国文学作品，有不同的译文版本，可以与多种译本进行比较阅读。二、阅读9、1．湖面清澈如镜，本无水浪，但因菱蔓飘动，似有水浪；田间路上杨柳成行，纵然无风，柳花亦随处轻扬。前句写水上之景，运用比喻，以镜喻静水，后句写岸上之景。静中有动，动静结合。2．这首诗以诗人行踪为线索，表达了诗人对春天旖旎风光的喜爱和赞美，抒发（反衬）了作者的归家之思和羁旅之情。【解析】1．此题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。这里运用比喻的手法，形象生动的写出了水上和岸上景色之美。2．这类题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。此试题切入角度小，但以对全诗的理解为基础，且离不开景、情、境的分析。这首诗以诗人的游踪为线索，表达了对春天的赞美之情，反衬了诗人的羁旅之思。10、1．（1）①做，担任②更加③有人④过失，过错（2）C2．遂/将三弟/诣南郑狱3．（1）四个孩子不孝得很，为什么不叫他们另外居住来疏远他们一些？（四个孩子太不孝顺了，为什么不分开住而远离他们呢？）（2）不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。4．①丈夫死后，照顾关心前妻之子胜过亲生（虽然遭到前妻四子的憎毁，却依然对他们关爱有加；给继子的衣食资财供给都比亲生儿子加倍）；②前妻长子病重，穆姜亲调药膳；③程兴被继母感动，携弟自求刑罚，郡守知情后表彰其继母（侧面表现其贤惠的美德）。【解析】1．（1）此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“文矩为安众令”翻译为“文矩做安众令”，“为”意思是“做”。“抚字益隆”翻译为“抚养更加尽心”，“益”意思是“更加”。“或谓母曰”翻译为“有人对母说”，“或”意思是“有的人”。“状己之过”翻译为“诉述自己的过失”，“过”意思是“过错，过失”。（2）此题考查的是文言虚词的意义。例句中的“以”意思是“认为”。A：用。B：来。C：认为。D：以致于。故选C.2．此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。“遂将三弟诣南郑狱”翻译为“于是将三个弟弟送进南郑牢狱”，根据意思停顿为：遂/将三弟/诣南郑狱。据此理解作答。3．此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“四子不孝甚矣，何不别居以远之？”句中“甚”意思是“很”，“以”意思是“来”，“远”意思是“疏远”。“非学无以广才，非志无以成学。”句中“无以”意思是“没有办法”，“广”意思是“增长”。两个句子语序正常，据此翻译即可。4．此题考查的是对文中人物形象的理解。文中“慈爱温仁，抚字②益隆，衣食资供皆兼倍所生”写出了在丈夫去世后，尽心照顾前妻的四个儿子，而且吃穿都比亲生的要好，可见她的善良；“前妻长子兴遇疾甚重，母恻隐自然，亲调药膳，恩情笃③密”可见她对孩子的照顾无微不至；“郡守表彰其母，免除徭役”也从侧面烘托了她的贤惠。据此理解作答。译文：汉中程文矩的妻子，是汉中李法的姐姐。字穆姜。有二个儿子，而前妻有四个儿子。文矩做安众令，死在官位。四个儿子认为母亲是后母，怨恨毁嫌弃后母的心思越来越重，可是穆姜慈爱温和，抚养更加尽心，衣食资财供给都比亲生儿子加倍。有人对母说：“四个孩子不孝得很，为什么不叫他们另外居住来疏远他们一些？”答道“：我正用义来引导，让他们自己变好哩。”后来前妻的大儿子程兴生病很厉害，后母内心不安，亲自调理药和膳食，恩情极厚。程兴病了许久才好，于是把三个弟弟叫来说道：“继母慈祥仁爱，出自本能天授。我们兄弟不知道孝顺，是禽兽心肠。虽然母爱更厚，我们的过恶也很深了。”于是将三个弟弟送进南郑牢狱，说明母之恩德，也诉述自己的过失，请求处以刑罚。县官报告郡守，郡守表彰其母，免去他家的差役，遣散四个儿子回家，准许他们改过自新，从此以后训导更加明白，都成为品德高尚的人。11、1．读书是改善碎片化思维的良药。2．不能删。结构上的作用：承上启下。承接上文人们因为接触到信息越来越多，但学到的知识却越来越少，陷入了思维碎片化的困境的论题。自然引出下文对读书能够破解困境的相关论述。内容上：指出读书是破解陷入思维碎片化的困境的方法，提出本文的论点。3．道理论证（或引用论证）。引用《娱乐至死》中的话充分论证了“读书促人思考”。更有权威性，增强了文章说服力，使论证更有力。对比论证。把书籍和其他信息作比较，突出强调书籍更能促进人的思考，使读者印象深刻。4．材料一：第四段。材料一说明读书时人是专注的，可以论证第四段的分论点“读书使人专注”。（意思对即可。）材料二：第五段。材料二主要说明读书能让人积极思考，可以论证第五段的分论点“读书促人思考”。【解析】1．寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。根据③段“或许，读书能够破解。”和结尾“读书是一种情怀，更是这纷繁世界中保持清醒的良药”概括出中心论点“读书是改善碎片化思维的良药。”2．考查文段的作用。第③段“如何走出这种困境？”承接上文，“或许，读书能够破解。”引出下文“读书能帮助走出困境，读书作用的论述”。第③段起到了承上启下。内容上，起到引出中心论点的作用。3．考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。第⑤段引用了尼尔·波茨曼在《娱乐至死》这本书中说的话，这是运用了道理论证方法；将书籍和其他信息作比较，这是运用对比论证的方法，突出了读书能促进人的思考的重要性，更有权威性，增强了文章说服力，使论证更有力。4．本题考查根据文本内容进行推断与探究。议论文中的论据是为论点服务的，因此论据的位置确定，要根据论据内容与段落之间的关系来判断。材料一“即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝”与第④段“在作者的带领下，……我们也会产生自己的思考与感悟。”是一致的，放在第④段合适。材料二是将“读书与思考”要结合起来，与第⑤段的分论点“读书促人思考”是一致，放在第⑤段合适。12、1．B2．⑴开展“爸爸接送周”活动，具有积极意义。⑵首先，分析父母双亲尤其是父亲陪伴对于孩子成长的作用，接着以电视剧《都挺好》中的苏大强为例，揭示父亲缺位带来的负面影响，然后分析父亲角色缺位的原因，最后顺理成章地推导出“爸爸接送周”的积极意义。3．示例1：妥当。将父亲缺位现象称为“丧偶式育儿”，这种说法表面上看非常刻薄，实际上正是这种过激的言辞，方能起到警醒作用。这是因为在孩子成长过程中，父亲角色是不可或缺的；父亲缺位会在孩子的性格养成、人际关系处理方面造成负面影响，而这种影响很难弥补。示例2：妥当。父母都是家庭教育的核心成员，均衡陪伴很有必要，可是有些父亲寻找各种借口，将孩子的教育推给学校和母亲，长期忽视孩子的成长与教育，这种父亲在孩子成长过程中缺位，犹如不存在一样，所以称这种现象为“丧偶式育儿”，无可厚非。【解析】

1．A错误，与原文“如‘男主外、女主内’的角色分工，但更多还是观念上的偏差，认为父亲的责任是给孩子创造物质条件，教育有学校和母亲操心就行了。这也导致‘丧偶式育儿’问题日益普遍。”不符。C错误，与原文“希望他们在可能的范围内尽量多陪陪孩子。”不符。D错误，与原文“有助于培养孩子的动脑和创造意识，刺激孩子求知欲和好奇心，也能让孩子的意志品质和解决问题能力得到充分锻炼。父亲的缺席可能在孩子的性格养成、人际关系处理方面造成负面影响。”不符。2．第一问，根据材料中：“武汉市光谷第十一小学开展了‘爸爸接送周’活动，倡议孩子的父亲尽可能接送孩子上下学，引发舆论关注。”以开展‘爸爸接送周’活动的方式，引导父亲更多地融入到孩子的教育中来，置于现实背景下，不乏积极意义。”此文所持的观点：开展“爸爸接送周”活动，具有积极意义。第二问，此版块在提出观点后，首先针对孩子的成长而言，分析父母双亲的作用。接着运用举例论证，热播剧《都挺好》的例子，证明父亲角色的缺位，不仅会对孩子的成长带来负面影响，也影响着父亲自身的成熟和担当。然后运用道理论证，分析父亲角色缺位的原因，最后总结出“爸爸接送周”的积极意义。3．本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。表达上的优劣会成为关键因素。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。如，不妥当。在孩子教育过程中，父亲角色缺位有多种原因，有观念上的偏差，也有现实原因，更有生计问题的制约，将父亲缺位现象统称为“丧偶式育儿”，有失偏颇。这种说法本身就是言语暴力，是对父亲的不尊重，会寒了许多父亲的心。以这种方式呼吁父亲陪伴孩子成长，效果会适得其反。13、1．示例：智能机器人越来越普及，有些工作将要被机器人代替。2．（1）在灵活的工作性面前，机器人始终做不到同人类一样有着基本思维常识与对事物的认知与判断。（2）从整体来看，部分人工操作仍暂时无法被取代。人们可以通过计算机程序来了解一个制造过程，而机器不能。（3）一些物品永远都无法被智能化的机器所取代，它需要人们带着感性去创造，而机器永远不会具备这一能力。3．B4．示例：护士：护工们的工作可谓是单调而且艰辛。搬床位、抬担架、推送病患者在不同楼层间穿梭，这可不是一般人都能做好。这时候，机器人护士就显得高效的多。可以给机器人护士内置驱动马达，让病床自动前进，并且根据实时的路面情况调整运行速度。【解析】1．试题分析：此题考查信息的提取与概括。首先，要阅读两则材料，提取关键词句“智能机器人的应用”。然后再通过联系和比较，不难总结出：第一则材料主要谈及智能机器人的应用，越来越普及；第二则材料主要谈及未来机器人能够代替人工的几种职业。据此概括作答。2．试题分析：此题考查阅读材料探究和解决问题的能力。从材料三的前两段中，可以找到人工不会被机器人替代的几点原因，前两点是从思维角度来论述的，第三点则是从“人工创造”的角度进行解读的。具体可依据“无论人工智能、机器人以及数字化如何革新，在灵活的工作性面前，机器人始终做不到同人类一样有着基本思维常识与对事物的认知与判断”“从整体来看，部分人工操作仍暂时无法被取代。人们可以通过计算机程序来了解一个制造过程，而机器不能”“一些物品永远都无法被智能化的机器所取代，它会是人工制造，而且是手工制造”这些文字概括作答。3．试题分析：考查对文章内容的理解。A项谈论的是材料一的中心内容——“智能机器人”的应用普及问题，表述正确；C项谈论的是材料三中机器智能带来的功效；D项实际上是从材料三最后几句话中得来的隐含信息。B项在材料二“机器人保姆”描述中，原文是“一些发达国家也在积极研究机器人在养老领域的可行性”，意思是“机器人还没有应用于养老