湖北省恩施市思源实验校2023-2024学年中考语文仿真试卷含解析

湖北省恩施市思源实验校2023-2024学年中考语文仿真试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、积累与运用1．下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。A．④⑤②①③B．①③②⑤④C．①②③⑤④D．①③④②⑤2．下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）A．105岁高龄的著名作家杨绛先生在北京去世,这个消息很快被传得满城风雨。B．5月20日,我市各级部门认真落实救灾应急预案,有条不紊地开展灾后救助工作。C．谢幕战中的科比,首当其冲,狂砍60分,打破了NBA球员退役的得分记录。D．虽然这道题很难理解,但是在小明耐心细致的讲解下,我们终于幡然悔悟了。3．依次填入下面括号里的关联词语，恰当的一项是（）小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。（）是曲折的情节，（）是鲜活的人物，（）是多样的表现手法，都给我们留下过深刻的印象。它们（）像一部部生活教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。A．不管还或还B．不仅还或还C．不管还或就D．不仅还或就4．下列加点的词语使用有误的一项是()A．《经典咏流传》将诗词与音乐相融合，古典韵味和现代旋律相得益彰，让传统文化在古今观照中得到传承和发扬。B．《流浪地球》将以人为本、和谐共生的中华优秀传统文化的价值理念表现得栩栩如生。C．清水绿岸，鸟语花香。枣城湿地公园的美景让人心旷神怡。D．学校不断加强作业教学改革，对于体验式的作业，鼓励孩子们尽可能自己完成，避免家长越俎代庖。5．下列关于文学常识与名著的表述有误的一项是（）A．《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史编写的一部编年体史书，《唐雎不辱使命》就出自其中的《魏策》。B．词，兴起于唐五代，极盛于宋。在唐五代时，一般称为“曲”“曲子词”，后来才称为“词”，又称“诗余”“长短句”。C．《出师表》是三国时期的政治家、军事家诸葛亮向蜀汉后主进的一篇表，南宋诗人陆游曾赞它说：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”D．《鱼我所欲也》出自《孟子》，论述了孟子的一个重要主张：义重于生，当义和生不能两全时应该舍生取义。6．阅读下面几则材料，回答后面问题。材料一：2018年1月，有微博视频爆料，湖北嘉鱼县某中学女生遭同学轮流掌掴，一打人者笑称：“打重一点，还要来一次！”被打的女生不敢动弹，隔着视频中的马赛克都能看到被打女生满脸发红。对此，当地教育局办公室工作人员回应道：“同学之间并无矛盾，是开玩笑的行为，本身是好玩的事情。”校园往往存在着小团体，有的只有几个人，有的成员众多；有的藏在班级内部，有的跨年级，甚至结交社会人员。成年人或许觉得幼稚，但这些半大的孩子却在认真地模仿着成人社会，依据想象和影视剧的演绎学着“钩心斗角”“扩张势力”，这也是“转学生”特别容易被盯上的原因。材料二：某初中学校ー个曾参与欺凌别人的女生说了这样的话：她上小学时，班里一名女生学习成绩很好，很受老师喜欢，但很多女生认为这名女生很“假”。于是，班里多数女生结成一派，孤立那名女生。“我们故意不和她玩，比如大家一起聊天时，她一过来我们就不说了，或者她经过的时候故意说些嘲讽的话。”在日常生活中，我们还常常能听到一些家长这样教育自己的孩子：“在学校，谁要欺负你、打你，你也打他！”（1）综合以上材料，探究造成校园欺凌的原因。（2）为防治学校的“校园欺凌现象”，请你对学校提一条有效建议（加强教育之类的除外）。7．按要求默写古诗文名句___________，万钟于我何加焉！（孟子《鱼我所欲也》）___________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）长风破浪会有时，___________。（李白《行路难》）但愿人长久，___________。（苏轼《水调歌头明月几时有》）2015年，我国“一带一路”战略实质推进，沿线许多国家和地区积极参与，呈现出_______，_____的景象。（岑参《白雪歌送武判官归京》）古代诗文中有许多蕴含哲理的诗句，请你任意写出连续的两句___________，___________。8．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。(1)母爱、自然、童真是冰心诗歌创作的永恒主题，“雨后——随着蛙声，荷盘上的水珠，将衣裳溅湿了”这首诗体现了母爱这一主题。（___）(2)在去巴西种植园的途中，鲁滨孙流落到荒岛上，为了获得稳定的食物，他和“星期五”一起成功试种出大麦、水稻，解决了吃的问题。（___）(3)一天晚上，简·爱被庄园中奇怪的声音惊醒，发现罗切斯特房间着了火，而罗切斯特正在酣睡，简·爱浇灭了火，救了罗切斯特。（___）二、阅读9．阅读下面两首绝句，完成小题夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1．对本诗的内容理解不正确的是（）A．“君问归期未有期”，一问一答，一扬一抑，表达诗人盼归而又归期无期的无奈心情。B．“涨”富于动态形象，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现出诗人愁思的绵绵深重。C．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨”实写相逢后一起剪烛夜谈，叙说巴山夜雨的情景。D．“落尽”“啼”极言暮春的萧条、悲凉的景象，烘托了诗人听说友人左迁龙标的愁苦。2．“我寄愁心与明月”中的“明月”有什么寓意？请简要概括。10．阅读下面甲乙两文，完成小题（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）（乙）每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起人物略不相睹水爆轰震声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。（节选自周密《观潮》）（注）艨艟（méngchōng）战船1．解释下列字词。（1）余拏一小舟拏（____）（2）客此客（_____）（3）人物略不相睹略不（____）（4）皆披发文身文（______）2．乙文中画波浪线的句子的句读正确的一项是（）A．倏尔黄烟四起∕人物略不∕相睹水爆轰震声∕如崩山B．倏尔∕黄烟四起人物∕略不相睹水爆轰震∕声如崩山C．倏尔黄烟四起∕人物略不相睹∕水爆轰震∕声如崩山D．倏尔黄烟四起人∕物略不相睹水∕爆轰震声∕如崩山3．下列句子中“以”的意思与“以此夸能”的意思相同的一项是:（）A．以其境过请B．以光先帝遗德C．何以战D．皆以美于徐公4．用现代汉语写出下列句子的意思。①余强饮三大白而别。②并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。5．甲乙两文作者一个“看雪”一个“观潮”，请结合两文分析作者对所看（观）之景的描写手法的异同。11．一榫一卯①总关情①考察中国传统木作建筑时会发现，技术最初的目的越是简单、实用，其效果却越是神奇、伟大。②最让人折服的例子之一，是榫卯。③榫卯是两个独立的木构件，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，两个木构件便咬合在一起。这是一种构件间的连接方式，不用钉子，也不用绳子，两个需要连接的物体，各自一点改变，就可以完成并形成一个结构整体，一接二，二接三，三接万物。需要连接多少构件，就可连接多少，这个整体想要多大，就可以有多大。④榫卯的功能不仅仅是连接，还有因连接而生发的另两种功效。众所周知，木材有热胀干缩的“活性”，而榫卯的连接，又是木构件间的柔性的结合，因此有了一定移动或者说松动的余地。这看似缺点，但一旦组合为一个有各种榫卯连接在一起的整体构件时，缺点就成了优点；垂直方向结合的榫卯，与水平方向结合的榫卯，咬合在一起时，就不怕来自任何方向的挤压和拉伸。因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，会互相抵消，从而形成复杂微妙的平衡。⑤榫卯结合，可谓刚柔相济，而刚柔结合，便有着巨大的消耗作用，于是即使地震来袭，也自岿然不动。山西应县木塔就是最好的说明。这座建于公元1056年的木塔，历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。全塔有数以万计的木构件，全以榫卯咬合的方式连接、固定，以至于牢固不破。⑥榫卯一出现，便被运用的淋漓尽致，便直指木构建筑的灵魂所在：单体不是核心，单体之间平衡有序的连接与融合的关系，才是要旨。当你看到颠三倒四，横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系被连接的天衣无缝时，你就会有一种顿悟：任何一个世界、组织、机构、团体，都是有关系连接在一起的，格格不入是行不通的。①榫卯（sǔnmǎo），是古代中国建筑、家具及其他器械的主要结构方式。1．文章介绍了榫卯的哪三种功效？①_____________②_____________③_____________2．下面这则材料是否可以作为本文的例子？放在哪一段中合适？简述理由。在收藏老家具的人中流传这一句老话，叫“摔断胳膊摔断腿，不能摔断榫”。3．从说明语言的角度，分析下面加点词语的表达效果。历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。12．阅读《那晚，我们唱着歌走》，回答后面小题那晚，我们唱着歌走①记忆总是储存一些难忘的人和事，有些记忆是刻骨的，任岁月怎样地流逝，都带不走它的痕迹，甚至也没有模糊的可能。那晚，我们唱着歌走，过去岁月里的那一夜歌声，永远烙在了心里，再也不会忘记。每每想起总有着一丝苦涩的味道泛上心头，泪水就悄悄含在了眼里。②那年，中专毕业刚分配工作，四十五岁的父亲就患了绝症，这对于整个家是毁灭性的打击，对于我这个长女更是迎头一棒，农家的劳力垮了就等于家抽掉了脊梁。尽管想尽所有的办法，依然不能让父亲的病情逆转，只好在痛苦的煎熬中，整日以泪洗面，心酸地看着父亲，一步一步走向生命的末尾。③一天请假回家看望父亲，不巧母亲也病了。一张床上躺着两位亲人，目睹着父亲苍黄的脸色，面对着母亲烧得红赤的脸庞，无法形容心中的苦有多浓烈。在家住了一晚，无奈第二天要赶回城里上班，早晨四点我就要从家里出发到镇上赶六点的班车。平日早起搭车都有母亲送我，可这次要我一人走过黑暗寂静的田野，对于胆小十几岁的我是难以做到的，于是弟妹担起了送我的重任。妹妹只有十二岁，弟弟只有八岁，说是让他们送我，倒不如说是让他们给我壮胆，就这样我们出发了。④凌晨四时，乡村尚沉睡在梦乡里，没有一丝的声响，即使有一根针掉到地上，也能听到坠落的声音。一把手电筒的光束划破了夜的帷幕，射出去好远好远，在光的照射下黑暗悄悄留出一条光的路。幼小的弟妹走在前，我紧跟在后面，三个单薄的身影就这样，静悄悄走在黑暗的乡村小道上。所幸有一束光亮壮胆，否则不知心中的怯懦有多强烈。但我不敢有半点的情绪流露，作为姐姐我要把强大的一面展示给弟弟和妹妹。⑤不平整的山道上，一粒粒砂石在夜空下惬意地躺着，寂静中，只听三双脚踩上去发出“嚓察嚓”的声音，就像踩在夜的弦上，被乐手在筝上轻轻刮擦着，即使声音很轻，在这样的夜里也变得十分地清晰。真怕那声响引来老虎，引来暗角里的鬼怪，恐惧感油然而生，只觉全身的毛孔都张开，一个个的小疙瘩挣扎着挤出体表，头发也竖立起来。不敢往左右看，感觉周边的黑影里可能藏着东西，又疑心背后是不是有什么跟着，不知年幼的弟弟和妹妹怕不怕，不敢问更不敢声张。⑥绕过老屋，穿过小桥，到了空旷的田野里。阵阵冷风从耳边不停地刮过，一阵又一阵的凉意侵袭来，夜更显得幽冷，田野的空旷静的可怕。常听人说起老虎出没的事，想着要是冷不防，老虎就出现在视野里怎么办，身子后边是不是也跟着老虎，我感到毛骨悚然，更不敢回头去看。突然前方有一堆黑影，吓的猛地将手电筒的光束对准它直射过去，原来是一棵矮胖的树，不禁暗暗松了一口气。⑦我挺挺胸膛，清清嗓子，故作轻松地大声说：“弟，妹，我们唱歌好吗?”不请世事的他们随即应着说好。三人的合歌就这样在夜的舞台上演了。“我们唱大点声吧”我积极倡议着，单纯的弟、妹于是卖力地唱，那歌声尽管稚嫩，对于我来说却是那么悦耳动听。我唱着唱着觉得自己也气壮起来了，声音越来越响，敏感的神经渐渐松弛下来，不再注意前后左右，感觉周身的细胞都扩张开来，充满着一种力量，振荡着夜的心房。此时我们的声音就像是一柄长矛，正划向夜的咽喉，什么鬼魅，什么老虎，都退到一边去吧，我们不怕你。七里多的路程我们就这样一遍又一遍地反复喝着，一直喝刹了镇桥头，天色在不知不觉中放亮了，一颗悬着的心终于放下了。⑧只见弟弟穿着一件破旧的小棉袄，两只小手拢在衣袖里，缩着脖子，妹妹衣衫单薄，小脸被冷风冻得红红的，哆嗦着身子，望着他们俩，我好心痛，我在衣袋里摸出五毛钱递给弟、妹买油条吃，弟弟高兴地笑了，我仿佛找到了一丝心的安慰。就在我转身的一刹那，泪水不知不觉地滚落下来。⑨以后的岁月里，无论面对怎样的黑暗，想起那晚的歌声，心里便增添了百般的勇气。不管是在暗夜黑踽踽独衍，还是在孤独的阡陌上行走，那…束季电筒的光亮，在心的一角始终闪好着。困难中，我告诉自己，别怕，别胆怯，我依然是昔日的我，我有面对黑暗的勇气，我能用心灵的光束刺穿黑暗。夜并不可怕，生命就在它的下面休整，仔细聆听你就会听到生命的呼吸，听到花儿抖动着花瓣，听到小草在微风中舞动。让我们揭去那一层夜的面纱，在夜的色板上一定会见到有白色连接。⑩那黎明前不寻常的歌声，那夜间伴我同行的年幼弟妹，就这样把记忆永远烙在了我的心底。1．阅读第③～⑥段，用简洁的语言概括“我”“胆小”的具体表现。（写出三点即可）2．阅读文章第⑦段，说说“我”“故作轻松”的原因?3．阅读全文，分析第⑧段画线句“泪水不知不觉地滚落下来”的原因是什么?4．如何理解第⑨段“让我们揭去那一层夜的面纱，在夜的色板上一定会见到有白色连接”的含义。5．阅读全文，说一说“那晚的歌声”为什么令我难忘?13．阅读下面的文章，完成下列小题。石墨烯，有惊喜①和金刚石一样，石墨是碳元素的一种存在形式。不同的是，由于原子结构不同，金刚石是地球上最坚硬的东西，石墨则是最软的矿物之一，常做成石墨棒和铅笔芯。石墨烯就是从石墨材料中剥离出来的，只由一层碳原子在平面上构成。②可以说，石墨烯的特点之一就是薄，堪称目前世界上最薄的材料，只有一个原子那么厚，约1．3纳米，是一张A4纸厚度的十万分之一，头发丝的五十万分之一。同时，它又能导电，电子在石墨烯中的运动速度达1111千米/秒，是光速的1/311。目前世界上最薄最轻最强的全新材料石墨烯，硬度比最强的钢铁还要强111倍。③石墨烯的出现，有望给我们的生活带来惊喜。手机充电可以“秒充”，手机屏幕可以轻易弯曲甚至折叠，汽车可以使用石墨烯导静电轮胎，避免摩擦起电发生爆燃……从航空航天、电子信息到节能环保，利用石墨烯的特性，很多领域很可能都会发生巨大的变化。④用石墨烯替代硅，可以提高电子芯片的性能。由石墨烯制作的器件，理论上频率可以达到硅的十倍甚至上百倍，可以在雷达上应用，大幅提高雷达的分辨率。石墨烯另一个被寄予厚望的应用领域是电能的储存。在天津电源研究所，这里的科研人员正在开展最先进电容器的研究。电容器与电池一样，都能用来储存电能。它的优势在于充电速度快，几分钟就能充满，而且可以重复使用几万次。但它存储的电量不如电池多，还无法通过存储足够多的电能在生活里派上大用场。通过对石墨烯材料进一步改性研究，科研人员正在让电容器的储电能力一步一步向电池靠拢，而同时它拥有的超快充电速度，能够为人们的生活带来更多的便利。未来，当充电设施越来越完善时，电动汽车使用石墨烯电池，可能花两三分钟就可以把电充满。⑤当然，石墨烯的神器性能还没有完全释放出来。同时，技术层面还存在着不少挑战，真正大面积应用还有很长的路要走。2．（小题1）简述本文的说明思路。3．（小题2）第①段画线句子中加点的“之一”能否去掉，为什么？4．（小题3）第②段画线部分使用了哪些说明方法？有何作用？5．（小题4）第④段从哪些方面对石墨烯的应用作了展望？三、语言表述14．下面内容出自《论语·公冶长》，选择其中一条，请结合你阅读过的一部作品，简要谈谈你对这句话的理解。（100字左右）（1）子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”（2）子曰：“晏平仲善与人交，久而敬之。”（3）子谓子产：“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”（4）子谓子贱，“君子哉若人！鲁无君子者，斯焉取斯？”四、写作15．任选一题作文。（1）题目：最美的馈赠要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）阅读下面小诗，根据要求作文。把每一个黎明看作生命的开始/把每一个黄昏看作生命的小结/让每一个这样短短的生命/都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印/和你心灵得到实质的痕迹。在生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹。只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。上面的文字引发了你怎样的联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案一、积累与运用1、B【解析】试题分析：排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意①总起，点出竹“入诗入画”；③解释提出的观点；②竹子的特点深受古代文人的青睐；⑤以郑板桥苏东坡为例；④写人格。整个语段的顺序，是由竹的“入诗入画”写到人的品格。因此选B。2、B【解析】

此题考查的是成语的理解与运用。A项中的“满城风雨”形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)与语境不符；C项中的“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难。与语境不符；D项中的“幡然悔悟”迅速彻底地后悔醒悟。与语境不符。故选B。3、C【解析】

要求学生结合段落内容分析关联词语。结合“是曲折的情节”、“是鲜活的人物”、“是多样的表现手法”三者是并列的关系。故前三空应填“不管……还……或……”，可以排除BD两项。“像一部部生活教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。”与前面句子的关系是转折关系。“就”比“还”合适。故选C。4、B【解析】

“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样，不合语境。故B错误。5、A【解析】

A关于文学常识与名著的表述有误。《战国策》是一部国别体史书。6、示例：（1）有的教育部门对校园欺凌行为不够重视；学生易受成人世界、影视剧中某些不良行为或场景演绎的影响；学生对校园欺凌行为的定性和概念认识不清；个人叛逆心理及从众心理作怪；家庭教育失当。（2）一是开展丰富多彩的集体活动，增进友爱互助情谊；二是制定防范措施，引导学生确立规矩意识：三是对已发生的欺凌案件绝不姑息，加大惩罚力度。【解析】

（1）考查对材料的理解，属于原因探究题。解答此类题型时，第一步是要找出作者的评论性语言，第二步是要能够根据材料中的事例总结出相关原因。在本题中，根据材料一中“对此，当地教育局办公室工作人员回应道：“同学之间并无矛盾，是开玩笑的行为，本身是好玩的事情。””可以得出，教育部门对于校园欺凌不够重视；“但这些半大的孩子却在认真地模仿着成人社会，依据想象和影视剧的演绎学着“钩心斗角”“扩张势力””可以得出，学生易受到影视剧、成人世界中不良行为的影响；根据材料二中“但很多女生认为这名女生很“假”。于是，班里多数女生结成一派，孤立那名女生。“我们故意不和她玩，比如大家一起聊天时，她一过来我们就不说了，或者她经过的时候故意说些嘲讽的话。””可以得出，现在的学生对于校园欺凌没有一个概念，他们并不认为自己的某些行为就是欺凌行为，而且位于青春期的学生往往会有逆反心理和从众心理，这就更加重了校园欺凌的程度；从“我们还常常能听到一些家长这样教育自己的孩子：“在学校，谁要欺负你、打你，你也打他！””可以得出，某些家长的教育方式存在问题，向孩子灌输着暴力思想，这是不利于孩子成长的。（2）为开放性问题，按照题目要求，言之成理即可。当然在本题中，能够按照第一题总结出来的原因，提出一些针对性的建议就更好了。7、万钟则不辩礼义而受之；朔气传金柝；直挂云帆济沧海；千里共婵娟；忽如一夜春风来；千树万树梨花开；山重水复疑无路；柳暗花明又一村【解析】

试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。（6）要紧扣“哲理”填写。此题要注意“辩”“柝”“婵娟”等字词的书写。8、(1)×(2)×(3)√【解析】

试题分析：（1）“雨后——随着蛙声，荷盘上的水珠，将衣裳溅湿了”表达了作者对自然的赞美之情。不是体现了母爱这一主题。（2）鲁滨孙是自己种植大麦和水稻，而不是和星期五一起。（3）正确。据此可作答。二、阅读9、1．C2．思之、牵挂之情;高洁赤诚之心。【解析】1．C“实写相逢后一起剪烛夜谈”对本诗的内容理解不正确。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨”是虚写。这是对未来团聚时的幸福想象。心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。2．考查“我寄愁心与明月”中的“明月”的寓意。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情的“明月”，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。所以“明月”寄寓着牵挂之情与高洁赤诚之心。10、1．撑（船）做客，客居一点也不画着文彩2．C3．C4．①我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。②同时有在水面上乘马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。5．相同点：都用了正面描写。甲文第二段以的空灵之笔描绘湖中天空、云层、群山、湖水之间白茫茫、混沌一片的冰雪世界。乙文则描写了水军演习的精彩场面和吴中健儿在惊涛骇浪中作精彩表演。不同点：乙文还描写了观潮人群的密集，从侧面描写水上表演之精彩。【解析】

1．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“客”：做客，客居。所以千万不要以今释古。而“拏”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。2．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案为C项，即：倏尔黄烟四起∕人物略不相睹∕水爆轰震∕声如崩山。译为：忽然间黄色的烟雾四处窜起，人物彼此一点儿也看不见，水中的爆破声轰然震动，就像高山崩塌一般。此题要注意把相关的几个意思划开。3．C句子中“以”的意思与“以此夸能”的意思相同。都是“凭借”之意。A因为。B目的连词“来”。D认为。4．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“强”：尽力。“白”：杯。“并”：同时。“履”：踩。5．比较阅读。要求分析作者对所看（观）之景的描写手法的异同。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如相同点可从都用了正面描写的角度作答。甲文可分析“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已”；乙文可分析“艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地”“儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿”等句，这些都是正面描写。不同点：乙文还描写了观潮人群的密集，可分析“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也”一句，这是从侧面描写水上表演之精彩。而甲文没有运用侧面描写。【点睛】（一）译文：崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”（二）译文：每年临安府的长官到浙江亭检阅水军，数百艘战船分列两岸，一会儿全部的战舰都往前疾驶，一会儿分开；一会儿聚合，形成五种阵势，同时有在水面上骑马，舞旗，举枪，挥刀的人，就好像踩在平地一样。忽然间黄色的烟雾四处窜起，人物彼此一点儿也看不见，水中的爆破声轰然震动，就像高山崩塌一般。过一会儿烟雾消散，水波平静，一条船的踪影也没有了，只有演习中充当敌军战船的军舰被火焚烧，随着波浪流走了。浙江一带善于游泳的健儿数百人，每个人都披散着头发，身上画着文彩，手里拿着十幅长的大彩旗。争相奋力，逆着水流而上，在万丈高的巨浪中沉浮。翻腾着着身子，姿势变化万千，然而旗尾一点点也没有被水沾湿，凭借这种表演显示高潮的技能。江岸上下十余里之内，满眼都是穿戴着华丽的手饰与衣裳的观众，车马太多，路途为之阻塞。所贩卖的饮食物品，比平时价格加倍的高。而租用看棚的人非常多，即使是一席之地的空地也不容有。11、1．联结平衡耗能（消耗）2．示例一：可以。应该放在第④段中。因为这段材料突出说明了榫的连接功用，而选文第④段也正好说明的是榫的连接功用。示例二：不可以。因为材料主要说明榫在家具结构中的重要的作用，而选文主要说明榫卯在古代木构建筑中的作用。3．“功臣”一词说明了榫卯结构对山西木塔的抗震起到了重要作用；体现了说明文语言的生动性，形象性。【解析】1．本题考查学生概括归纳文章内容的能力。在理解文章内容的基础上，抓住关键语句，用简洁的语言概括即可。从第④段“榫卯的功能不仅仅是连接，还有因连接而生发的另两种功效”可以知道这段话承上启下，第③段介绍的是榫卯的连接功用，后面⑤、⑥两段介绍了榫卯的平衡与耗能两个功效。2．本题考查学生对说明文内容的理解，首先要认真阅读材料，明确材料介绍的内容，然后根据材料内容判断是不是对说明内容起一定作用，进而解答。这道题可以从两个角度作答，如果认为可以，是因为这段话可以放在第④段，因为这段材料突出说明了榫的连接功用，而选文第④段也正好说明的是榫的连接功用。如果认为不可以，是因为材料主要说明榫在家具结构中的重要的作用，而选文主要说明榫卯在古代木构建筑中的作用。根据自己的理解作答，阐明理由即可。3．本题考查说明文语言的特点。答题格式：①说明词语的意思；②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物……的特征；③xx词体现了说明文语言的准确性（生动性）。这句话中的“功臣”一词说明了榫卯结构对山西木塔的抗震起到了重要作用，体现了说明文语言的生动性。12、1．不敢一个人走夜路，让弟弟、妹妹送“我”；走夜路时幼小的弟妹走在前，“我”紧跟在后面；走夜路时不敢往左右看，感觉周边的黑影里可能藏着东西；时时害怕有老虎出现；看到矮胖的树的影子，感到很害怕。（写出三点，意思对即可）2．“我”在弟弟、妹妹面前掩饰自己的恐惧；同时也是驱赶自己心中的胆怯。3．看到弟弟、妹妹的样子而感到心疼；为父亲的绝症，母的病情而伤心；为家庭的困境（父母生病，弟、妹尚小，而我刚刚参加工作）而心酸；为家庭的未来而担忧。（写出三点，意思对即可）4．我们要敢于去面对困难，在与困难的挑战中我们一定能见到光明和希望。（意思对即可）5．“那晚的歌声”是弟弟、妹妹陪“我”夜间同行一起同唱的，是亲情之歌：“那晚的歌声”曾帮助“我”战胜了黑暗和恐惧；“那晚的歌声”给了“我”人生中战胜困难的勇气和力量，信心和希望。（意思对即可）【解析】

1．情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“我”为陈述的主体。按先后顺序概述出与“我”“胆小”的几件事情。第③段写“我”为了赶回城里上班，“这次要我一人走过黑暗寂静的田野，对于胆小十几岁的我是难以做到的”，写出“我”不敢自己走夜路，于是弟妹担起了送我的重任。第④段因为“我”胆小，所以幼小的弟妹走在前，“我”紧跟在后面。第⑤段走在寂静的路上“真怕那声响引来老虎，引来暗角里的鬼怪，恐惧感油然而生，只觉全身的毛孔都张开，一个个的小疙瘩挣扎着挤出体表，头发也竖立起来。不敢往左右看，感觉周边的黑影里可能藏着东西，又疑心背后是不是有什么跟着”。第⑥段“想着要是冷不防，老虎就出现在视野里怎么办，身子后边是不是也跟着老虎，我感到毛骨悚然，更不敢回头去看。”等看出“我”的胆小。2．考查对“我”“故作轻松”的原因的理解。“故作轻松”就是假装自己很轻松。结合第⑥段所写的“我”时时害怕有老虎出现，看到矮胖的树的影子，感到很害怕。为了驱散内心的恐惧，也为了在弟妹面前显示自己不害怕，而故意表现出来的轻松之态，是一种故意的掩饰。3．考查对“我”流泪原因的理解。结合自己家庭的情况，第②段“四十五岁的父亲就患了绝症，这对于整个家是毁灭性的打击，对于我这个长女更是迎头一棒，农家的劳力垮了就等于家抽掉了脊梁。尽管想尽所有的办法，依然不能让父亲的病情逆转，只好在痛苦的煎熬中，整日以泪洗面，心酸地看着父亲，一步一步走向生命的末尾。”第③段“一天请假回家看望父亲，不巧母亲也病了”；看到弟妹因为送自己而受冻，第⑧段“只见弟弟穿着一件破旧的小棉袄，两只小手拢在衣袖里，缩着脖子，妹妹衣衫单薄，小脸被冷风冻得红红的，哆嗦着身子，望着他们俩，我好心痛”，可知“我”因为父亲得重病，母亲生病，对父母的担忧，家庭将陷入困境而难过，也为弟妹深夜送“我”受冻而难过。4．考查对文中重要句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的，结合中心思想要分析。此句是一句议论句，写出“我”在经历黑暗和恐惧之后，深切的感悟到生命的真谛，“胆小”的“我”在这次夜走后，“我”明白了要勇敢面对困难，克服困难，将迎来一个光明的未来，对苦难的生活要重新充满信心和希望。5．考查对文章内容的分析概括。此文主要写“我”在一个黑暗寂静的夜晚，弟妹送“我”回城，姐弟妹三人大声歌唱，用歌声驱除心中的恐惧的故事。姐弟妹三人大声歌唱，弟妹贴心陪伴，让“我”感受到亲情之美；“那晚的歌声”让“我”懂得战胜困难的勇气和力量，带给“我”信心和希望。那晚“我”用“歌声”来驱除黑暗和恐惧。13、2．3．本文首先对石墨烯的特性进行说明，然后介绍它给我们生活带来的惊喜，之后又对石墨烯的应用前景进行了介绍。4．5．不能去掉。“之一”意思是说世界上最软的矿物不止石墨一种，如果删去，则变成世界上最软的矿物有且只有石墨一种，这就与事实不符.体现了说明文语言的准确严密性。【小题3】【小题3】使用了列数字、作比较的说明方法，确切形象地说明了石墨烯的超级之薄.【小题4】【小题4】①用石墨烯替代硅，可以提高电子芯片的性能。在雷达上应用，可大幅提高雷达的分辨率。②石墨烯另一个应用领域是电能储存。当充电设施完善时，可用于电动汽车的快速充电。【解析】2．3．试题分析：本题考查说明思路的梳理。解答本题首先要正确划分文章的结构，然后概括段意即可。本文思路清晰，在引出说明的对象后，首先对石墨烯的特性进行了说明，然后介绍它给我们生活带来的惊喜，最后对石墨烯的应用前景作了介绍。4．5．试题分析：本题考查说明文语言的特点，解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。答题首先明确观点：不能去掉，“之一”意思是说世界上最软的矿物不止石墨一种，体现了说明文语言的准确严密。【小题3】【小题3】试题分析：本题考查说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。句中的“1．3纳米”“十万分之一”“五十万分之一”，可见用的是列数字的说明方法，“是一张A4纸厚度的十万分之一，头发丝的五十万分之一”，又是作比较的说明方法，以此来具体地说明了石墨烯薄的程度。【小题4】【小题4】试题分析：本题考查重要信息的筛选与整合。解答本题要在理解的基础上找到生意人语段，筛选出有效的信息，然后再加以提炼概括。文章第四段对石墨烯的应用前景作了展望，主在表现在两个方面：“用石墨烯替代硅，可以提高电子芯片的性能”“可以在雷达上应用，大幅提高雷达的分辨率”；“石墨烯另一个被寄予厚望的应用领域是电能的储存”“电动汽车使用石墨烯电池，可能花两三分钟就可以把电充满”。三、语言表述14、示例一：我选择第二条，例如《朝花夕拾》中的长妈妈，开始我讨厌她的不良睡觉习惯，和神神叨叨的八卦，但是随着时间推移，发现她最懂我，给我买《山海经》。示例二：我选择第三条，诸葛亮的《出师表》中，诸葛亮对先帝恭敬，对自己要求鞠躬尽瘁，死而后已。【解析】

本题考查理解论语重要语句，并结合名家作品谈论。首先理解《论语》中语句：（1）子贡问道：“孔文子为什么被谥为‘文’呢？”孔子说：“他聪明好学，向不如自己的人请教不以为耻，所以被谥为‘文’。”（2）孔子说：“晏平仲善于与人交朋友，相识久了，别人仍然尊敬他。”尊重别人等于尊重自己，与人友善就能获得别人的尊敬。（3）孔子评论子产说：“他有四个方面符合君子的标准：他待人处世很谦恭，侍奉国君很负责认真，养护百姓有恩惠，役使百姓合乎情理。”（4）斯焉取斯：斯，此。第一个“斯”指子贱，第二个“斯”字指子贱的品德。孔子评论子贱说：“这个人真是个君子呀。如果鲁国没有君子的话，他是从哪里学到这种品德的呢？”孔子在这里称子贱为君子。这是第一个层次，但接下来说，鲁国如无君子，子贱也不可能学到君子的品德。是说鲁国有良好的道德氛围才能培养起子贱这样有良好修养的人。由此抓住重点“聪明好学，不耻下问”“尊重别人，与人友善”“谦恭、负责”“与君子在一起学习君子的品德”，结合阅读过的作品人物谈论即可。答案不唯一。四、写作15、范文：最美的馈赠夜晚，微风柔和地吹着。我托着下巴，坐在台阶上，脑海里浮现出一件事。那日清晨，天阴阴沉沉的，将我压的透不过气。我拿起我的小包包又踏上了“游行”之旅，可我却一点儿也高兴不起来，无精打采地走着，只想放慢脚步的方式，逃避令我厌恶的“游行”之旅。老天似乎听到了我的呼唤，吹沪指瞪眼一挥手，赏了我一场大暴雨。让我不得不加快步伐找一个可以避雨的地方。双手夹紧小包包，我飞奔进了一家文具店，却因脚打滑“啪”地一声摔倒在地上。猛然间，一股钻心的疼涌上心来。我红了双眼，抬头却撞入一双含笑的眼瞳。我认识她，她正是这家文具店的老板，每次经过这家文具店，总能看到她坐在椅子上摆弄她的刺绣。我非常讨厌她，总感觉她很怪异，却也说不上来和出怪。她含笑的看着我，我有些怒气。想着这人见我跌倒在地也没有扶我一把的意思，竟还嘲笑我。我瞪了她一眼，忍住眼中要落下的泪珠，站起身来。她似乎因我刚才的举动惊了一下，呆呆地望着我。我背过身就走，却因脚伤的疼痛未能潇洒离去。“姑娘，你等等。”背后传来女人温柔的声音，我