一年级科学上册比较与测量2.3用手来测量作业课件教科版

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3用手来测量第二单元比较与测量二、快乐判一判。(正确的画“√”，错误的画“✕”)1.我们可以将身体的某一部位作为测量工具，如手、脚等。(

√)2.我们在用手测量物体时，一拃与一拃之间不用紧紧相连。(

)3.在测量桌子的高度时，测量三次，只要结果相差不大就可以。(

√)4.我们在一拃和一拃相连处要画线做记号。 (

√)5.课桌的高度约7~10拃。 (

√)√×√√√2.用手测量家中的物体，记录测量结果。我用手测量的餐桌长度是(

)拃。我用手测量的台灯高度是(

)拃。我用手测量家里的电视机长度是(

)拃。我用手测量家里的沙发高度是(

)拃。提示:测量时为了准确，可测量3次。课堂小结1、我们周围生活的生物是多种多样的。2、分区域调查，认识多种多样的生物。3、分区域观察研究是科学研究常用的方法。谢谢观赏2.用手测量家中的物体，记录测量结果。我用手测量的餐桌长度是(

)拃。我用手测量的台灯高度是(

)拃。我用手测量家里的电视机长度是(

)拃。我用手测量家里的沙发高度是(

)拃。提示:测量时为了准确，可测量3次。谢谢观赏课堂小结1、我们周围生活的生物是多种多样的。2、分区域调查，认识多种多样的生物。3、分

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