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文档简介

第页共页中班语言领域教案-关紧水龙头教案标题：关紧水龙头年龄段：中班（3-4岁）教学目标：1.能够正确理解和执行关紧水龙头的动作。2.培养学生的环保意识，明确节约用水的重要性。3.培养学生的自我保护意识，学会独立完成一些简单的生活动作。教学准备：1.图片或卡片板书：关紧水龙头2.水龙头模型（用手动方式模拟）或实际的水龙头3.盆地（用来放水龙头的模型或实际物品）4.玩具水杯或小水桶教学过程：引入活动：1.教师出示图片或卡片板书上写着“关紧水龙头”字样的卡片，向学生简单介绍“关紧水龙头”的意义和重要性，引起学生的兴趣和思考。2.通过问题引导的方式，与学生进行互动，问他们为什么要关紧水龙头，关紧水龙头后会有什么好处等，激发学生对该话题的好奇心。动手实践：1.教师将水龙头模型或实际的水龙头放在盆地里，向学生展示如何正确关紧水龙头。2.向学生简要解释和演示关紧水龙头的具体步骤，如：用手握住旋钮或把手，顺时针旋转直到水龙头完全关闭。3.与学生一起练习关紧水龙头的动作，让每个学生都有机会尝试一次。巩固练习：1.接下来，教师可以进行一些团体活动来巩固学生对关紧水龙头的理解和能力。2.教师可以组织学生分成小组，每个小组有一个水龙头模型和盆地。3.教师可以要求学生轮流模拟开启和关紧水龙头的动作，其他小组成员观察并给予指导和鼓励。4.教师可以设定一定的时间限制，看哪个小组能够迅速准确地完成任务，并鼓励他们互相合作。总结活动：1.教师可以通过小组活动的方式进行总结，每个小组派一个代表或喜欢表演的学生来展示关紧水龙头的正确步骤，并解释为什么关紧水龙头很重要。2.教师可以向学生提问，提醒他们在家里或幼儿园中需要关紧水龙头的时候要保持自觉，积极行动起来。拓展活动：1.教师可以带领学生一起制作一个“关紧水龙头”的标志，例如用彩纸剪出龙头和水滴的形状，并贴在洗手间或幼儿园的墙上，提醒大家关紧水龙头。2.教师可以给学生分发彩纸，让他们绘制关紧水龙头的场景。然后可以在幼儿园的展示区或班级里展示学生们的作品，以此激励学生发挥创造力，并善待环境。评估与反馈：1.教师可以观察学生在练习关紧水龙头时的动作是否正确，并及时给予肯定与鼓励。2.教师

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