小班数学教案《谁的花园大》_第1页
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文档简介

第页共页小班数学教案《谁的花园大》教案名称：谁的花园大适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1.让幼儿通过本节课的学习，了解花园的概念，并能简单描述花园的特点。2.培养幼儿的观察力与记忆力,能辨认和描述花园中的植物及其颜色。3.提高幼儿的合作与沟通能力，在游戏中学会分享与合作。教学准备：1.课件或图片：花园的图片、花卉的图片2.花的模型：玩具花朵3.美术材料：颜色纸、剪刀、胶水等4.游戏道具：小袋子、果蔬卡片等教学活动：活动1：引入新知1.教师准备一张花园的图片，让幼儿观察图片中的内容。2.通过问题引导幼儿思考和回答：“这是什么地方？是不是叫花园呢？”3.引导幼儿讨论和描述花园的特点：“我们去过花园吗？花园里都有些什么？”4.让幼儿尝试用自己的语言描述花园的特点。活动2：认识花朵1.引导幼儿观察花园图片，并指着图片中的花朵问：“花园里有什么花？”2.准备一些玩具花朵，并让幼儿观察、摸摸并描述花朵的特点（颜色、形状等）。3.教师可以适当介绍一些常见的花卉名称，告诉幼儿不同的花有不同的名字。活动3：制作颜色花朵1.准备一些颜色纸、剪刀和胶水等美术材料。2.让幼儿根据自己喜欢的颜色剪下花瓣的形状，然后粘贴在花朵的中心。3.引导幼儿边制作花朵边说出每一朵花是什么颜色的。活动4：游戏《谁的花园大》1.将一些果蔬的卡片放进小袋子中。2.将幼儿分为两组，每组轮流抽取卡片，然后说出卡片上的果蔬的名称。3.当幼儿说出正确的果蔬名称后，教师给予掌声鼓励，并将卡片放置在花园的场景中。4.比赛结束后，比较每组卡片的数量，鼓励幼儿互相表扬并说出谁的花园大。活动5：总结与延伸1.教师引导幼儿回顾并总结今天学到的知识和经验。2.让幼儿进行延伸讨论：“花园里还有些什么？你们最喜欢花园里的哪种花呢？”3.鼓励幼儿在家和家长一起观察花园，并记录下观察到的花朵的特点和颜色。教学反思：通过本节课的学习，幼儿们了解了花园的概念，并能简单描述花园的特点。他们通过观察花园的图片和玩具花朵，学会了辨认和描述花园中的植物及其颜色。游戏环节中，他们能够合作与沟通，通过抽卡片的方式来增加了记忆和认知的挑战。在制作花朵的美术活动中，他们能够使用剪刀进行简单操作，发挥了创造力和想象力。在今后的教学中，可以进一步引导幼儿对花朵的观察和了解，培养他们的审美能力和想象力

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