四川省人教版九年级化学上册教学设计：3.1分子和原子_第1页
四川省人教版九年级化学上册教学设计：3.1分子和原子_第2页
四川省人教版九年级化学上册教学设计：3.1分子和原子_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四川省人教版九年级化学上册教学设计：3.1分子和原子1.教学目标理解分子的概念，并能够区分分子和原子的区别掌握分子式和元素符号之间的关系能够运用元素符号和分子式解题培养学生的观察力和实验操作能力2.教学重点理解分子的概念掌握分子式和元素符号之间的关系3.教学难点区分分子和原子的关系与区别4.教学准备实验器材：显微镜、玻璃试管、胶头滴管实验材料：盐酸、氢氧化钠、氯化钠课件：相关有关分子和原子的PPT教材：四川省人教版九年级化学上册教材5.教学过程5.1导入（5分钟）展示一张水的电子显微照片，引导学生观察并思考水的组成引导学生回顾上节课的知识，复习有关原子的概念和基本性质5.2学习与讨论（15分钟）通过课件展示分子的概念和基本性质，引导学生对分子的认识引导学生观察盐酸和氢氧化钠反应的现象，并思考反应中发生了什么变化学生自由讨论，引导学生发现分子和原子之间的关系和区别5.3实验操作（30分钟）学生分组进行实验，每组3-4人，每组配备一个显微镜和玻璃试管等实验器材实验组使用显微镜观察氯化钠的晶体结构，观察并细致描绘教师引导学生观察盐酸和氢氧化钠溶液混合后的现象，引导学生思考分子的存在学生记录实验结果和自己的观察心得5.4总结归纳（10分钟）学生自由讨论实验结果，总结氯化钠和盐酸反应的现象和结论教师通过提问引导学生总结分子和原子的区别和联系教师介绍分子式和元素符号之间的关系，并进行简单的示范5.5小结与作业布置（5分钟）教师总结本节课的主要内容和要点，并强调记忆重点布置回家复习时记忆分子和原子的区别，并尝试写出分子式的作业完成作业的学生可以在下节课上进行讨论和分享6.教学反思本节课通过观察实验和讨论的方式引导学生认识分子和原子的关系和区别，培养了学生的观察力和思考能力。同时，通过实验操作也提高了学生的实验操作能力。然而，在分组实验环节，学生配备的实验器材数量有限，导致了实验操作时间较长，部分学生没有机

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论