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文档简介

教科版八年级物理导学案：10.3《科学探究：浮力的大小》一、学习目标了解浮力的大小和浮力的作用。掌握计算浮力大小的方法。能够理解浮力大小与物体浸没程度之间的关系。二、学习重点和难点学习重点：掌握计算浮力大小的方法。学习难点：理解浮力的作用以及浮力大小与物体浸没程度之间的关系。三、学习内容及方式学习内容：浮力的大小和浮力的作用。学习方式：通过课堂授课和实验观察相结合的方式进行学习。四、学习步骤1.引入问题引导学生观察以下现象：用手指按住一个铁钉，放到水中会发生什么现象？学生回答：铁钉会沉入水中。引导学生思考：为什么会发生这样的现象？2.实验探究进行以下实验：实验材料：一个塑料瓶、水、若干个铁钉。实验步骤：将一些铁钉放入瓶子中，将瓶子放入水中，观察瓶子浸没的程度。分析实验结果：引导学生观察实验现象，认识到当瓶子中的铁钉越多，瓶子浸没的程度越深。引导学生思考：为什么瓶子中的铁钉越多，瓶子的浸没程度就越深？3.引入浮力的概念引导学生回顾之前学过的物体在液体中的浮力问题。引导学生思考：为什么物体在液体中会受到浮力的作用？4.计算浮力的大小引导学生了解浮力的计算公式：F浮=ρ液体×V物体×g。F浮：浮力ρ液体：液体的密度V物体：物体的体积g：重力加速度通过例题的方式帮助学生掌握浮力大小的计算方法。5.探究浮力与浸没程度之间的关系引导学生思考：浮力大小与物体浸没程度之间是否有关系？进行以下实验：实验材料：一个盛水的容器、不同大小的木块、测量尺。实验步骤：将一个木块放入容器中，测量木块的浸没程度。重复上述步骤，将不同大小的木块放入容器中，观察浸没程度的变化。分析实验结果：引导学生观察实验现象，理解浮力大小与物体浸没程度之间的关系。引导学生总结：在相同的液体中，该物体受到的浮力大小与物体浸没程度成正比。6.小结引导学生回顾本节课学习的内容，理解浮力的大小和浮力的作用。引导学生掌握计算浮力大小的方法，以及浮力大小与物体浸没程度之间的关系。五、课后作业完成教材上的习题，巩固浮力的计算方法。思考并回答：为什么大海里的船只能浮在水面上？六、教学反思本节课通过实验探究的方式引入了浮力的问题，激发了学生的兴趣，提高了学习效果。在实验过程中，学生能够积极参与，并且对实验结果进行了有效分析和总结。在计算浮力大小和探究浮力与物体浸没程度之间的关系过程中，引导学生思

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