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文档简介

幼儿园中班语言教案《讲文明懂礼貌》做文明宝宝教学活动一、教学目标培养幼儿具备基本的言语表达能力。培养幼儿懂得如何使用礼貌用语。培养幼儿在日常交往中遵守社交礼仪。二、教学内容文明用语的学习和模仿。社交礼仪的介绍和实践。三、教学准备教材：幼儿启蒙读物、儿歌CD、图片等。教具：幻灯片投影仪、PPT、纸笔等。四、教学步骤第一步：导入新课教师可使用幻灯片或图片展示方式，引入新课《讲文明懂礼貌》。可以播放幼儿喜欢的儿歌，吸引幼儿的注意力。第二步：学习文明用语通过展示图片或使用幻灯片，教师向幼儿示范和介绍一些常见的文明用语，如：“谢谢”，“对不起”，“请”，“请问”等。引导幼儿模仿教师，一起说出这些文明用语，并进行反复的练习。第三步：游戏互动教师与幼儿进行角色扮演游戏，模拟日常生活中的交际场景，让幼儿运用所学的文明用语与教师进行互动对话。分组进行小组活动，让幼儿在小组内互相交流，使用文明用语。第四步：学习社交礼仪教师通过幻灯片或图片展示方式，向幼儿介绍一些常见的社交礼仪，如：“打招呼”，“鞠躬”，“握手”等，并讲解其意义和使用场合。引导幼儿模仿教师，一起练习社交礼仪，如两人之间的握手、互相鞠躬等。第五步：游戏巩固教师组织幼儿参与角色扮演游戏，让幼儿运用所学的社交礼仪与其他幼儿进行互动对话。教师与幼儿一起玩游戏，如“接力传话”，鼓励幼儿使用文明用语与其他幼儿进行交流。第六步：总结和评价教师与幼儿一起回顾所学内容，总结文明用语和社交礼仪的重要性和应用场合。教师可以提问幼儿，检验其对所学内容的理解情况。五、教学评价教师可通过观察幼儿的表现和参与度，评价幼儿对文明用语和社交礼仪的掌握情况。同时，可以给予幼儿一些积极的反馈和鼓励，激发幼儿对学习的兴趣。六、延伸拓展为了进一步巩固幼儿的学习成果，教师可以在日常生活中注重与幼儿的交流，引导他们使用所学的文明用语和社交礼仪。例如，可以组织幼儿参与社交游戏、观看相关动画片、读相关故事等。七、教学反思在教学过程中，教师要注重激发幼儿的学习兴趣，使其能积极参与到教学活动中。同时，教师还要关注每个幼儿的学习情况，根据不同幼儿的实际情况进行差异化教学。另外，在教

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