幼儿园多元智能数学逻辑智能(三篇)

-1-教学资料参考范本幼儿园多元智能数学逻辑智能(三篇)目录：幼儿园多元智能数学逻辑智能一幼儿园多元智能肢体运动智能二幼儿园多元智能自然观察智能三PAGE页码2/NUMPAGES总页数2幼儿园多元智能数学逻辑智能一数学-逻辑智能和语言智能一起组成了学业性智能.这两种智能在学校里受到了绝对的重视,这是因为从传统角度看，在这两种智能上的成功可以获得最向往的职业。数学--逻辑智能，是指数学和逻辑推理的能力，以及科学分析的能力，有处理连锁时间的推理能力和识别图表及数字的能力。包括对逻辑的方式和关系、陈述和主张、功能及其它相关的抽象概念的敏感度。特征式善于便是各种思想、顺序、对象、行动的模式，能做抽象的思考，能系统地解决问题。这项能力将有助于孩子学习计算、分类、酚等、概括、推论、假设、逻辑、陈述和因果关系，以及其他相关的抽象概念。有时，人们认为数学-逻辑智能是一种加减乘除的能力。这是一种计算的能力，但是，它所包含的远远不止这些。数学-逻辑智能的定义是：“处理一连串的推理，识别模式和顺序的能力。”除了计算之外，数学-逻辑智能还包含逻辑和推理、模式、可能性和科学的分析。有时，数学-逻辑智能还包括一种倾向，去建构问题、发现问题，这比语言只能包含的要多。具有很强的数学-逻辑智能的人可以成为会计师、财务分析师、科学家、工程师、发明家和生物学家。但是，如果不考虑他们的职业，具有很强的数学-逻辑智能的人也使一些喜欢保持自己收支平衡的人，使一些能很快地决定是租房合算还是买房合算的人，使一些经常依据事实判断作决策而不是感情用事的人。由于数学-逻辑智能强的儿童在学习时是靠推理来思考的，对他们而言，理想的学习环境是必须提供相应的教学材料和活动。除此之外，由于这项智能强的儿童是通过寻找和发现形态的历程，以及问题解决的过程来建立和提高这一能力的。因此我们在培养孩子的这项职能时，注重过程尤其重要。在培养孩子的这项职能时，我们要注意以下几点：时间不宜过长，不然容易让孩子疲劳而失去兴趣；不要过于严肃，对孩子而言，学习应该是一种好玩的游戏；方式不要过于死板，不能要求孩子正襟危坐，认真听讲；一定要做到持之以恒，切忌三天打鱼两天晒网；最好不要考试，虽然我们读想知道孩子进度如何，但考试会剥夺孩子学习的乐趣。最后一点，不要给孩子抽象的理论，而要给他们明确的事实。PAGE页码2/NUMPAGES总页数2幼儿园多元智能肢体运动智能二幼儿园多元智能——肢体运动智能肢体——运动智能是运用整个身体或身体的一部份解决问题及熟练地掌握控制物体的能力。典型特征是能运用身体协调做各种运动、表演及塑造。它包括特殊的身体技巧，如平衡、敏捷、力量、弹性和速度。擅长操作工具，动作灵活，眼手协调良好。肢体——运动智能强的人在学习时透过身体感觉来思考。人们常常把肢体——运动智能和著名的运动员，像姚明或者是李小双联系在一起。当然这些人拥有极佳的肢体——运动智能，但是，那些专门在小块区域内，用放大镜来观察解剖的精神外科医生也具有很强的这种智能。钟表匠的肢体——运动智能也是很厉害的，能用敏捷的双手控制技巧。力量、数量、平衡、协调和耐心的不同的组合形成了肢体——运动智能。发展肢体——运动智能很重要，这部十因为这种智能可能会影响专业的运动。事实上，肢体——运动智能和获的运动技巧能做的事，带来一个更健康和愉快的生活方式。那些在发展它们的运动智能时有固定规律的孩子，更有可能长大成为由规律进行娱乐的健康的人。那些体育好的孩子长发现自己很容易就能与队员发展和保持友谊。更甚于此，那些有运动生活发誓的人还有很明显的优势，那些从事对抗赛性质运动的孩子，无论是进行团体运动或是二人对抗运动，或者以个人和自己比试（比如，体操或者跳水），常常会形成很好的思维，而这些都回使他成为一个成功的成年人。所以，许多在成人环境中必须的素质。都在运动的过程中得到了培养：果断、坚韧、合作、自信以及自豪。虽然这些素质可以由任何一种智能中得到，但是那些肢体——运动智能发展得很好的孩子可以更加容易地获得这些素质。那些肢体——运动智能杰出的小孩会有哪些明显的外部特征呢？他们一般在很小的时候就能动、爬合走；喜欢亲自冒险，他们自己置身于挑战性的环境中；能控制东西，并进行堆砌和建造；金额图抚摸、滚动和玩耍球；可以一遍一遍地做相同的事。他们稍大一点以后会喜欢进行运动活动；进行体育比赛并学习新的运动技能；不停地练习一种特别的运动技能；喜欢所有类型的比赛。PAGE页码1/NUMPAGES总页数1幼儿园多元智能自然观察智能三幼儿园多元智能——自然观察智能自然观察智能的定义是“在自然环境中，对多种植物和动物的一种认识和分类的能力”。与他的一些智能不同，自然观察智能更关注在自然环境中的各种生命形式。自然观察智能比较发达的人，在户外或生活在自然的环境中，通常会感到很有活力。但是，自然观察智能并不仅仅指户外。自然观察智能在任何有植物和动物的环境中都会被用到。如在动物园、水族馆、花园里对动植物的观察和推断。这种智能本质上是一种依赖于观察力的逻辑的分类的智能。在目前的文明社会中，自然观察智能中的一些技巧几乎成了一重奢侈，以中追忆。技术的进步可以满足我们大部分的胜利需要。和其他一些智能相比。自然观察智能在今天比过去更缺乏“价值”。即使没有自然观察智能，我们也可以生活得很好。但是所有现在已定义的智能中，对任何一个人来说，在一定程度上自然观察智能不是无意义的。加德纳说，作为一种结果，