人教版历史七年级上第19课北魏政治和北方民族大交融（导学案）_第1页
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/中学历史导学案年级七执教人时间总编号课型新授主备人审核人夏冰洁课时1课题第19课北魏政治和北方民族大交融学习目标1.使学生了解淝水之战、北魏孝文帝改革及北方地区民族交融的史实。2.通过北魏孝文帝改革,初步理解民族交往、交流、交融对中华民族开展的意义。重难点重点：北魏孝文帝改革的措施,北方民族大交融的表现和影响难点:北方民族大交融的表现和影响导案学案【自主学习】一、淝水之战1.背景:强大后的前秦,疆域东濒大海,南抵汉水,西至龟兹,北达沙漠,与南方的东晋形成了对峙的局面。2.时间:____年,苻坚南下,企图灭亡东晋,统一中国。3.结果:晋军打败前秦军,苻坚逃回北方。4.特点:是中国古代又一次_________的著名战役。5.影响:前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态。二、北魏孝文帝改革1.政权建立:4世纪后期,_____族拓跋部迅速崛起,建立北魏。2.统一北方:____年,北魏统一北方,结束十六国以来分裂割据的局面。3.改革措施:(1)迁都:494年迁都_____。(2)推行汉化措施。①官员在朝廷中必须使用_____,禁用鲜卑语。②以_____代替鲜卑服。③改鲜卑姓为_____。④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族_____。⑤采用两汉、曹魏的官制、法律等。4.重大影响:促进了_________,也增强了北魏的实力。三、北方地区的民族交融1.时间:_____后期,我国北方出现了各民族的大交融。2.表现:各民族在_____上密切交往,在文化上的交流也日益频繁,民族之间的隔膜与偏见逐渐减少班级：小组：学生姓名：学案导案【合作探究】4.材料一:魏主〔孝文帝〕下诏,拓跋氏,皆改姓元氏。诸功臣旧族……皆改之。……今欲断诸北语,一从正音……三十以下在朝廷之人,如语音仍旧,假设有故为,当加降黜。材料二：穿汉族服装的鲜卑贵族〔图〕答复：〔1〕材料中的是那次改革？依据材料一、二概述改革的措施。〔2〕根据所学知识,说明孝文帝改革的作用。【知识梳理】【课堂达标】1.成语故事是历史的积淀,每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。以下成语的来历与淝水之战无关的是()A.投鞭断流 B.退避三舍C.草木皆兵 D.风声鹤唳2.商鞅变法和北魏孝文帝改革均能获得成功的根本原因是〔〕A.顺应了当时历史开展的趋势B.符合当时统治阶级的利益C.得到了最高统治者的支持D.代表广阔人民的利益3.?爱我中华?歌唱道：“五十六个民族,五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家……〞北魏时,孝文帝改革促进了民族大融合,其迁都以后的改革措施是〔〕

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