幼儿园英语开放活动方案10篇

幼儿园英语开放活动方案10篇英语的最早形式被称为古英语或盎格鲁撒克逊语(公元550-1066年)。古英语是由一组北海日耳曼方言进展而成的，下面给大家带来一些关于幼儿园英语开放活动方案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!

幼儿园英语开放活动方案篇1

一、活动目标：

1、以英语文化月为契机，营造国际部良好的英语学习氛围，让师生了解一些基本的西方文化

2、通过丰富多彩的活动，激发师生学习英语的爱好，提升师生英语的听、说、唱、表达实力;

3、加强国际部英语特色教学，丰富国际部师生文化生活。

活动主题：共同参与、乐观体验、快乐成长、放飞幻想

二、活动时间：20__年5月7日——5月30日

三、活动打算：

策划每个分活动的详细支配(活动形式、内容、参与班级、人员分工等)

布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及园所环境)。

以班为单位做好参与活动的打算：中英文童话或故事剧、小型集体歌舞、道具打算。

依据不同的活动设计服装、道具及主持人

依据不同的活动形式支配活动时间、参与人员及设计支配会场。

英语驿站：班级利用晨谈、餐前、餐后、放学前的时间开展“每天英语角”的活动，开展讲英文故事、复习所学过的英语句型、英语嬉戏、英语歌曲等多种形式开展英语活动。

四、系列活动

本次英语文化月活动分年龄组以“英文歌舞表演”、“幼儿英文童话剧表演”、“老师英文秀”、“亲子活动嬉戏大赛”、“我型我秀”等系列活动的形式来进行。

A.能歌善舞小明星(5月7日——5月11日)

活动目的：通过幼儿集体英文歌曲、舞蹈的表演，培育幼儿对音乐、艺术的酷爱和理解，提升音乐智能的进展。

活动形式：以班或年龄组为单位，进行不同主题内容、不同形式的分组、集体、个人表演，比如：歌曲联唱、舞蹈、表演等。部分内容可以选取布朗英语(KidsBrown2.0)不同主题中的Song(歌曲)或Chant(童谣)为素材。

活动评奖：依据表演评出最佳小歌手、最佳表现等奖项(涉及全部孩子)

B.英语歌曲合唱团(5月14日——5月18日)

活动目的：通过班级集体英文歌曲的合唱表演，增加幼儿的艺术表现力，塑造班级的英语文化特色。

活动形式：各班级选一首英文歌曲表演唱，由英语老师和班级共同协商演唱歌曲名称，要求具有完整性和留意演唱的舞台感觉和整体协调性。

活动评奖：依据表演评出最佳合唱团、最佳舞台风采等奖项(涉及全部孩子)

C.“showyoushowme”英文老师风采秀(5月21日——5月25日)

活动目的：通过老师的英文风采秀，增加英文老师的专业实力，培育其自信大胆、具有感染力教学风格。

活动形式：以个体英文老师参与展示，表现的方式和内容不限。

活动评奖：依据展示评出最佳风采奖、最佳表现等奖项(涉及全部老师)

B.你演我话舞台剧(5月28日——5月31日)

活动目的：通过表演童话剧激发幼儿乐观参与艺术活动的爱好、培育幼儿的表演实力、制造力、想象力和合作精神，同时增加幼儿英语学习爱好、促进幼儿英语思维以及英语表达的进展。

活动形式：以班或年龄组为单位,以《KidsBrown2.0》中的故事情境为素材编排剧目。

活动评奖：依据表演评出最佳表演奖、最佳合作奖等奖项(涉及全部孩子)

通过英语月让孩子们真正成为活动的主体，让活动成为孩子们成长和进展的过程、成为我们走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程。

幼儿园英语开放活动方案篇2

活动目标：

1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化

2、让幼儿充分感受节日的快乐气氛，体验于老师、同伴共庆的快乐心情

3、让幼儿在表演活动嬉戏中学习展示英语，提高孩子的学习爱好

活动时间：活动地点：

活动打算：

一、环境：

1、幼儿园大环境的布置。

2、各班环境布置以及多功能厅和大厅

二、音乐：

《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《似乎圣诞节的音乐背景》《圣诞舞曲》《Decemberlove》

三、家长可以在家中打算小礼物让孩子送给好挚友

四、各班老师提前教幼儿一些圣诞节的日常英语和儿歌以及由来。另外给还子讲故事《营救仙女姐姐》为了之后的冒险嬉戏

五、编一段舞蹈老师学会熏陶孩子

六、小一班和大班圣诞帽、小二班和中班圣诞袜、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣诞节有关的就行)

活动过程：环节一：孩子入园，老师扮演圣诞老人以及卡通人物与孩子问好拥抱说MerryChristmas学校广播里始终播放《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《似乎圣诞节的音乐背景》发圣诞帽以及通关卡片

环节二：主持人告知孩子们仙女姐姐被施了魔法，只有通关成功的才能把仙女姐姐救出来冒险嬉戏(一楼教室)、惊险翻山越岭(小小一班)、钓鱼(小二班)、跳格子读卡片(小小二班)、成功后给他们盖上小印章(3个)

环节三：圣诞大餐制作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二楼教室)

环节四：回到多功能厅主持人请出仙女姐姐，介绍圣诞节和平安夜(圣诞袜，圣诞老人)大家一起跳舞

环节五：各个班级的表演(跟圣诞节有关的)每个孩子的站点规定好(家长站在孩子后面)

环节六：孩子们和老师一起跟着音乐跳舞，之后园长致词和小挚友一起请出圣诞老人

环节七：圣诞老人给每个孩子礼物

环节八：把自己打算的礼物与好挚友交换结束活动(被支配的班级由本班老师负责除了圣诞大餐)

舞台(到时候每个班不用的东西靠墙放地方留大点)

小一(现在起先着手打算须要帮忙就召集美女们)

小二小小一(可以建议家长在平安夜偷偷送礼物放在孩子的袜子里)

小三小小二

中班大班(各班多功能厅的位置)

幼儿园英语开放活动方案篇3

活动目标：

1、感知单词onetofive与数字1—5的对应。

2、能够标准发出单词onetofive。

3、乐于参与活动嬉戏，体验获得新学问的快乐。

活动打算：

布做的小鱼五条一组(5份)，自作flash片段

活动重难点：

重点：感知单词onetofive与数字的对应，及在新学问的获得中感受到快乐。

难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简洁的。

活动过程：

1、导入活动，引发幼儿爱好。

导入语：“goodmining，mybabies。Look，whatisit?”

幼儿：“鱼”(英语情境教学中，要求老师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。)

师：“Yes，youareright.Itisonefish老师再放一个一条小鱼，“，Now，twofish，加小，three，four，five.请幼儿跟读。师“followme，onetwothreefourfive.”(老师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)

2、老师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。

One老师站直，老师做个数字2的形态(手向前，腿向后，)two。求幼儿绽开想象，用身体表现数字，老师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象仿照。

3、观看动画，巩固单词。

一条小鱼油过来，念道onefish。又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish。”

又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“threefish。”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编)

请幼儿跟读。“Followme。”

4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很奇妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。)

师：“Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscoverssmallfishssecret，Thenlinksthesmallfish.”(现在我们来玩个小嬉戏，小鱼接龙，细致视察，去发觉小鱼的隐私，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，老师可以适当指导)

幼儿自由操作，老师下去视察，指导。

5、玩嬉戏，在嬉戏中感受单词与数字的对应。

嬉戏规则：四小凳子排成一排，请5个小挚友上来，老师数到5，然后喊到起先，小挚友们围着凳子转，老师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。

师：“Wehavefourchairs，and，havefivechildren.WhenIsaystart，pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop，yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback.”

选择幼儿来嬉戏，老师用英语数数。最终成功者得到小鱼奖品。(这个活动和这个嬉戏的结合特别贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得特别明显又好玩。)

活动延长：

接着想象用身体语言来表达数字。

活动说明：

我们的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词，而是感知一个英语的情境，为了进展幼儿的语感，所以活动中，是以各种好玩的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。

幼儿园英语开放活动方案篇4

活动目标：

1、培育幼儿对英语的爱好;

2、复习用英语数数及单词face，学习用英语说出五官并能正确发音;

3、通过嬉戏促进幼儿交往实力和初步的竞争意识。

活动内容：

学习单词nose、mouth、eye、ear

活动打算：

face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等

活动过程：

一、起先部分引出主题

1、用英语问候

师：Hello，boysandgirls

幼：Hello，MissLi

师幼共同唱〈goodmorning〉

2、复习单词

师：今日老师再来给小挚友变个魔术，〈点出课件face〉，Look，whatsthis?

幼：Itsface

师：Yes，〈老师仿照face〉：“Iamaface，nicetoseeyou”

幼：“nicetoseeyoutoo”

师：Oh，verygood。face上都有什么呢?Whowanttohelpme?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴……

师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧

幼：Onetwotheer……

二、学习五官单词

师：〈点击课件放大五官上的嘴巴〉Whatsthis?

幼：嘴巴

师：oh，thisismouth，followme“mouth”

幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼“hellomouth”

类似学习nose、eye、ear

师：小挚友学的可真快，鼓舞鼓舞自己

幼、gooddoodverygood。

三、嬉戏竞赛记忆单词

师：小娃娃哭了?小挚友看发生了什么事?〈出示课件face五官消逝〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊?

幼儿乐观探讨想方法。

我们都是一些有爱心的小挚友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个美丽的娃娃吧。〈老师讲解嬉戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小挚友那找另外的器官，在打算的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组嘉奖笑脸娃娃粘贴一枚〉

四、嬉戏指一指结束活动

师：小挚友，小娃娃脸真美丽，他们要回家了，先和他们说再见吧

幼：goodbye

师：下面老师要和小挚友做个嬉戏，嬉戏的名字叫：touchtouch

老师找一名实力强的幼儿协作示范嬉戏〈老师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的.五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好挚友玩这个嬉戏，老师鼓舞帮助交往实力差的幼儿找到好挚友。在快乐的touchtouch嬉戏中结束活动。

活动自评：

通过本次英语活动，幼儿基本上可以驾驭所学单词，并复习到一些简洁的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种嬉戏形式，使幼儿在玩中将所学学问得到巩固和运用，并能够在老师带动下乐观参与到嬉戏中，并通过找挚友熬炼幼儿的交往实力，在嬉戏中留意到幼儿的个体差异，刚好鼓舞和引导。

幼儿园英语开放活动方案篇5

活动目标：

1、通过嬉戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词raitstartea的含义，发音基本精确。

2、鼓舞幼儿大胆表演歌曲whatwouldyoulike?

3、培育幼儿对英语活动的爱好。

活动打算：

rst字母卡，raitstartea的图片cd

活动过程：

一、问候

t：goodmorning，everybody

二、新授

1、出示字母图片让幼儿猜

t：look，whatisit?guess

2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。

t：ok，itsr

嬉戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的依次视察幼儿是否能相识正确的字母。

3、教会正确读音后可以协作动作加深幼儿记忆

ok，letsdotogether

(如此类推，教授rst)

4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现)

t：o，whoiscoming?raitstar教会幼儿正确读音

c：

t：ok，nowletsplaytogether

(时间长就干脆到goodbyesony)

三、复习歌曲

whatwouldyoulike?

ok，nowlistentotheradio

四、goodbyesony

幼儿园英语开放活动方案篇6

一、活动名称

英协英语角表演

二、活动意义

以话剧表演的形式向同学们展示英语的魅力，以全新的方法调动同学们学习英语的爱好;freetalk则真正赐予学生自由探讨英语的氛围，使同学们真正把英语当成一种语言工具。

三、活动时间

4月24日晚7：00到8：30

活动地点：__

四、活动支配

打算阶段：

a、策划

1、一月前由我带领小组搜集资料，并进行探讨。

2、将探讨结果刚好汇报给部长和会长，探讨支配的可行性，并进行完善。

3、在例会上宣布流程及任务。

b、宣扬

1、在3月26日由信息部在社团联网站上宣扬，并发飞信给会员及理事。

3、在宣扬部部长及我的督促下，完成3张海报：两张贴在__餐厅旁边的宣扬栏上，一张用于选手报名。4月10日通知宣扬部做海报，4月11日做出海报。

c、报名

以话剧团的名义选择演员，选择15到20人，用于以后的英语角及其他竞赛及活动中。

报名地点：在小五四北

报名时间：4月11日至13日

报名方式：在报名地点留下姓名及联系方式，或发短信给英协理事。

由秘书处薛文文负责打印报名表及值班表，还有值班人员的支配。

2、面试：由__于4月14日下午或晚上负责对选手进行考核。

d、排练

由__负责支配演员话剧排练。

e、请嘉宾

由__负责请第4期老师，由__请voc主播，由__负责请调研部的人员。

a、活动流程

b、主持人：__

起先前由会长放英文歌曲，给观众一种轻松，自由，愉悦的氛围。

由主持人介绍到场的嘉宾

c、第一模块：由主持人以一种引人入胜的方式教观众一些单词和短语。主题：颜色(或晚婚爱情)

d、其次模块：由主持人引出今日的话剧，随后演员上场表演。结束后主持人发表感想，这时引导观众发言。

e、第三模块：由主持人引出自由探讨的话题，同学们起先长达半小时的探讨。主持人打断探讨，鼓舞观众上台演讲。

f、主持人让嘉宾点评今日的英语角，鼓舞大家多参与这样的活动，并给演员及上台演讲的同学颁发奖品。主持人结束活动，并对下周英协的活动作宣扬，鼓舞大家为英协提出珍贵的看法和建议。

五、活动预算

演员及上台演讲的同学奖品20元

六、活动后

由信息部上传活动新闻稿，由我对活动进行总结得失。

幼儿园英语开放活动方案篇7

一、活动目标：

1、熟识各种动物，驾驭单词tail(尾巴)tiger(老虎)，进行简洁的数学配对。

2、培育幼儿的视察实力、推断实力。

3、培育幼儿酷爱、关怀、疼惜小动物的情感

二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简洁的配对。

驾驭tail，tiger。

三、活动难点：幼儿能与老师互动，领悟老师的问题并做出相应的回答。

四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，老师示范，引导幼儿反复跟读驾驭发音，理解意思。

五、活动打算：教学课件、自制动物的图片

六、活动过程：

1、Greeting

T：Goodmorning，boysandgirls.Howareyoutoday?Areyouhappy?(幼儿回答)

2、Warm—up

Letshaveawarmup，ok?“FollowMelody.”(与幼儿一起做热身运动)

3、Newlearning

通过反复利用动物课件学习单词tail。

Today，Melodywillintroducefivefriendstoyou.Look!Whoscoming?(出示课件)Thisismytail，Icanswim.WhoamI?Yes，Imfish.Hello!

依次出示狗(Icanwoof.Imdog.)、兔子(Icanjump.Imrait.)、孔雀(Imbeautiful.Impeacock.)

完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger。

点数后：Whosnothere?Oh，tiger.Wherestiger?(tiger……)出示哭的tiger。

帮助tiger找尾巴，进一步学习tail、tiger。

出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。

4、ENDING

老师做出评价，动物向孩子们说Thankyou。

幼儿园英语开放活动方案篇8

活动目标：

学习正确读准、相识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。

活动打算：

flashcard：daddy、mommy。

活动过程：

1、sayhello(打招呼)：

师：今日我们班上来了好多客人，小挚友们应当和客人说什么呀?(老师做hello动作提示幼儿)

师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗?

师幼共唱《hellosong》。

2、warmup(热身运动)：

肢体动作：standup，sitdown，run，jump，turnaround……

3、teaching(教学)：

①师：doyouwanttoknowwhatsbehindme?你想知道谁在我后面吗?(想)可是啊，它要求小挚友数到3才肯出来呢!我们一起来好吗?showmeyourhands。one，two，three。咦，它还是不愿出来，wetrytoagain。我们再来一次。(师互动幼儿举出手指数one，two，three)

②(出示flashcard：daddy)whoishe?他是谁呢?(幼儿说说)heismydaddy!他是我的爸爸。(幼儿学念：daddy)

(出示flashcard：mommy)whoisshe?她是谁呢?(幼儿说说)sheismymommy。她是我的妈妈。(幼儿学念：mommy)

我们来和daddy，mommy打个招呼吧。say：hello，daddy!hellomommy!

③kiinggame：依次请幼儿说：hellodaddy/mommy。

4、jumpinggame：

①以唱歌《wheresmydaddy/mommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。

②老师说明嬉戏规则。

③老师指挥嬉戏：老师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试嬉戏。

④老师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与嬉戏幼儿进行jumpinggame。

5、saygoodbye(说再见)。

幼儿园英语开放活动方案篇9

目标：

1、过活动，教幼儿相识汉字“手”和“脚”，了解其字型结构，学习用“手”和“脚”两字组词。

2、学习hand和foot的正确发音，理解其中文含义。

3、教化幼儿疼惜自己的手和脚。

打算：

录音机、磁带、电视机、影碟机，“手”“脚”图片及汉字，英文hand和foot，幼儿人手一套身体躯干卡片。

过程：

一、学生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。

二、嬉戏“听指令做动作”。

三、嬉戏“听一听，猜一猜”。幼儿猜猜这是身体哪部分发出的声音。

四、出示“手”“脚”图片，提问：

1)小挚友的手和脚会做些什么?

2)幼儿自由发言

3)小结：手和脚的用处大，我们肯定要疼惜自己的手和脚，留意保持它们的清洁。

五、相识汉字“手”和“脚”

1)看一看，汉字“手”和“脚”在字形结构上有什么不一样?

2)“手”字组词。

3)幼儿跟老师认读手。

4)“脚”字组词。

5)幼儿跟老师认读