统编版语文九年级下册古诗文巩固训练（含答案）

统编版语文九年级下册古诗文巩固训练（含答案）初三语文巩固复习训练（一）

一、背记篇目：《岳阳楼记》

二、基础训练。

1.下列选项中加点字读音完全正确的一项是（B）

A.折腰（zhé）谷穗（suì）宿营（sù）分外妖娆（fēn）（fèn）

B.风骚（sāo）轰鸣（míng）黎明（lí）沉甸甸（diàn）

C.娉婷（pìng）(pīng)呢喃（ní）轻灵（líng）冠冕堂皇（guàn）(guān)

D.沉醉（zhuì）(zuì)摇曳（yè）忧戚（qī）雄姿勃发（bó）

2.下列选项中字形完全正确的一项是（C）

A.风流篝火嘶哑顿失涛涛（滔滔）B.海防汹涌鲜研（妍）一代天骄

C.丰润腐烂飘逸红装素裹D.谩游（漫）凝望枉然脍炙人口

3.下列选项中词语使用错误的一项是（C）

A.人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇的话，都不会打动人们的心。

B.美丽宁静的村庄，在黄昏轻轻柔柔的呢喃细语中酣甜地睡着了。

C.大雪足足下了一夜。清晨推开大门，整个世界红装素裹，分外妖娆。

D.那些“语言的巨人"，光有卷土重来的决心，却不付诸行动，也是枉然。

解析：红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪互相映照大地的魅力景色。此处没有提及阳光。

4.下列选项中对文学文化常识表述有误的一项是（D）

A.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，他在发表他的成名作《大堰河——我的保姆》时第一次使用“艾青”这一笔名。

B.风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。

C.余光中，生于江苏南京，后移居台湾，当代诗人、散文家。

D.林徽因，福建闽侯人，建筑学家、文学家，是九叶诗派（新月诗派）的代表诗人。

5.原文默写。

（1）乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之

（2）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。

（3）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

（4）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。

（5）《岳阳楼记》中传颂千古且表达范仲淹远大抱负的名句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

6.文言文释义。

马说韩愈〔唐代〕

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而（可是）伯乐不常有。故（因此）虽（虽然）有名马，祗(祗同衹，只、仅)辱于奴隶人（奴仆）之手，骈（两马并驾，此引申为并列）死于槽枥（马槽）之间，不以（用或因为）千里称（著称）也。

马之（定语后置标志）千里者，一食（吃）或（有时）尽（吃完）粟一石（容量单位，十斗为一石）。食（同“饲"，喂）马者不知其能千里而（表修饰）食也。是（这种）马也，虽（虽然）有千里（数量词作动词，日行千里）之能，食（吃）不饱，力不足，才美（才能和美好的素质）不外见（表现在外面），且（况且）欲与常马（普通马）等（相等，一样）不可得，安（怎么）求其能千里也？

策（马鞭，名作动，用马鞭驱赶）之（代“马”或音节助词）不以（按照）其道（方法），食之（代“马"或音节助词）不能尽（竭尽）其材（才能、才干），鸣之（音节助词，不译）而（表转折）不能通（通晓）其意，执策（马鞭，名词）而（表修饰）临（面对）之，曰：“天下无马！”呜呼！其（加强反问语气）真无马邪？其（表推测语气，恐怕）真不知马也！

初三语文巩固复习训练（二）

一、背记篇目：《醉翁亭记》《湖心亭看雪》

二、基础训练。

1.下列选项中加点字读音完全正确的一项是（B）

A.禅师（chán）调和（tiáo）瞥见（piě）（piē）忸怩作态（ní）

B.恪守（kè）汲取（jí）箴言（zhēn）矫揉造作（jiǎo）

C.游弋（yè）(yì)濡养（rú）麾下（huī）抽丝剥茧（bō）

D.灰烬（jìng）（jìn）劫掠（luè）(lè)亵（xiè）渎彬彬有礼（bīn）

2.下列选项中字形完全正确的一项是（B）

A.蛀虫容赦妄想心无旁鹜（旁骛）B.杜绝绸缎惊骇丰功伟绩

C.赃物贸然涵养富丽堂煌（皇）D.宽宥困扼（厄）嘟嚷（囔）形销骨立

3.下列选项中词语使用错误的一项是（D）

A.兵临城下，形势间不容发，我们必须迅速作出决断。

B.本来是留给老李的位置，真怎知董事长的亲戚来了个鸠占鹊巢，可把老李给气坏了。

C高品质的景观设计与建筑相得益彰，将园艺山打造成为绵阳市标志性的居住社区。

D.一年以来的病痛折磨，已经使他的身体变得形销骨立。

解析：形销骨立指身体极其消瘦。不可与“身体"重复使用。

4.下列选项中对文学文化常识表述有误的一项是（B）

A.《敬业与乐业》选自梁启超先生的《饮冰室合集》，这篇文章作为一篇演讲词，有极强的感染力。

B.雨果，19世纪前期法国批判现实主义文学（积极浪漫主义）代表作家。他是一个有着正直的良知和公正立场的人道主义者。

C.利哈乔夫，苏联学者、作家。作为文化大师，他把他的一生都献给了他的祖国，成为20世纪俄罗斯的知识象征。

D.毕淑敏，当代作家，曾经从事医学工作20余年。代表作有《红处方》《血玲珑》等。王蒙曾用“文学的白衣天使”来评价她。

5.原文默写。

（1）其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

（2）临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。

（3）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

（4）《湖心亭看雪》中具体描写雪景的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

（5）《醉翁亭记》中描写山间春夏景物的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

6.文言文释义。

岳阳楼记

庆历四年春，滕子京谪（贬官或流放）守（名作动，做太守）巴陵郡。越（到）明年，政通人和，百废（形作名，荒废了的事业）具（同“俱"，全、都）兴，乃重修岳阳楼，增其旧制（规模），刻唐贤今人诗赋于其上，属（同“嘱”，嘱咐）予作文以（表目的）记之。

予观夫（那）巴陵胜状（胜景、美景；胜，美好），在洞庭一湖。衔（衔接）远山，吞长江，浩浩汤汤（水势浩大的样子），横（广阔）无际涯（边际），朝晖（日光）夕阴，气象（景象）万千，此则（就是）岳阳楼之大观（壮丽景象），前人之述备（全面、详尽）矣。然则（如此……那么）北通巫峡，南极（至、到达）潇湘，迁（贬谪、降职）客骚人，多会于此，览物之情，得无（表推测，恐怕）异乎？

若夫（用在一段话开头，引起下文。与后文“至若"用法相同）淫雨（连绵不断的雨）霏霏，连月不开（天气放晴），阴风怒号，浊浪排（冲向）空，日星隐曜（光芒），山岳潜（隐没）形，商旅不行，樯（桅杆）倾楫摧（折断），薄（迫近）暮冥冥（昏暗），虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国（国都）怀乡，忧谗畏讥（指责），满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和（和煦）景（日光）明，波澜不惊（起、动），上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集（停歇），锦鳞游泳，岸芷汀（小洲）兰，郁郁（草木茂盛）青青。而或（有时）长烟一（全）空（消散），皓月千里，浮光跃金，静影沉璧（玉璧），渔歌互答，此乐何极（尽头）！登斯楼也，则有心旷（开阔）神怡，宠辱偕（一起）忘，把（持、执）酒临（面对）风，其（那）喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求（探求）古仁人之心，或（或许）异二者之为（表现），何哉？不以（因为）物喜，不以己悲，居（处在）庙堂（朝廷）之（定语后置标志）高则（就）忧其（他的）民，处江湖之（定语后置标志）远则忧其君。是（这样）进（在朝廷做官）亦忧，退亦忧。然则（既然这样，那么）何时而（表修饰）乐耶？其（表推测，大概）必曰“先（名作状，在……之前）天下之（主谓消独）忧而（修饰）忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微（如果没有）斯（这种）人，吾谁与归？时六年九月十五日。

初三语文巩固复习训练（三）

一、背记篇目：《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》

二、基础训练。

1.下列选项中加点字读音完全正确的一项是（D）

A.瓦楞（léng）装弶（jiàng）秕谷（b）衣衫褴褛（lǔ）（lǚ）

B.獾猪（huān）拮据（jù）（jū）煞白（shà）叱咤风云（zhà）

C.拖累（lèi）（lěi）供品（gòng）髀间（bì）撩逗（liáo）

D.撬开（qiào）栈桥（zhàn）刺猹（chá）嗤笑（chī）

2.下列选项中字形完全正确的一项是（A）

A.隐晦恣睢惘然日甚一日B.应酬伶俐嘻闹（嬉闹）心无旁骛

C.镰刀纯萃（纯粹）空旷歇斯底里D.觅食胆怯旧茬仓皇逃蹿（逃窜）

3.下列选项中词语使用错误的一项是（C）

A.这事儿还不能说十拿九稳，在没完成之前，大家一定不能掉以轻心。

B.众人错愕不已，对这种画符念咒似的剑法实在是初次得见，虽莫名其妙，却也不敢小觑。

C.初中三年转眼即逝，我们不必叹恨时光如流水，毕竟我们获得的知识也日甚一日。

D.虽然科学界对全球暖化的影响程度尚有歧见，但若人类对温室效应造成的危害置之不理，就是玩火自焚。

解析：日甚一日：指情况一天不如一天，状况越来越差，这里应该用“与日俱增"。

4.下列选项中对文学文化常识表述正确的一项是（D）

A.小说是以反映社会现实为中心，通过完整的故事情节和环境描写来刻画人物形象的文学体裁。

B.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。毛主席评价他是伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。著有散文集《朝花夕拾》《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等。

C.莫泊桑，19世纪法国优秀的积极浪漫主义（批判现实主义）作家，与俄国的契诃夫，美国的欧亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

D.《孤独之旅》中，曹文轩通过写少年杜小康因家道中落而失学，随父亲背井离乡到偏远的芦荡放鸭子的故事，赞扬了杜小康在生活上能吃苦，在精神上能耐得住寂寞的顽强毅力。

5.原文默写。

（1）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（2）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

（3）不知天上宫阙，今夕是何年。（4）但愿人难长久，千里共婵娟。

（5）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达怀念故人，感慨世事变迁的情感的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

6.文言文释义。

醉翁亭记

环滁皆山也。其（它，代指滁州城）西南诸（各个）峰，林壑（山谷）尤（特别）美，望之（音节助词）蔚然（茂盛的样子）而（表并列）深秀（幽深秀丽）者，琅琊也（“…者，…也"，判断句式的标志）。山（名作状，沿着山路）行六七里，渐闻水声潺潺，而（表顺承）泻出于（从）两峰之间者，酿泉也。峰回（曲折、回环）路转，有亭翼然（名作状，像鸟张开翅膀一样）临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名（名作动，取名）之者谁？太守自谓（命名）也。太守与客来饮于（到）此，饮少辄（就）醉，而（表递进）年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意（情趣）不在酒，在乎（于）山水之间也。山水之乐，得（领会）之（代词，指代“山水之乐”）心而寓（寄托）之酒也。

若夫日出而（表顺承）林霏（弥漫的云气）开，云归而岩穴（山谷）暝（昏暗），晦明变化者，山间之朝暮也。野芳（花）发（开放）而幽香，佳（好）木秀（茂盛）而繁阴，风霜高洁，水落而（表顺承）石出者，山间之四时（四季）也。朝而（表修饰）往，暮而归，四时之景不同，而（表因果）乐亦无穷也。

至于负者歌（名作动，唱歌）于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻（脊背弯曲，此指老人）提携（牵扶，此指小孩），往来而（表修饰）不绝者，滁人游也。临（到）溪而（表修饰）渔，溪深而（表并列）鱼肥，酿泉（用酿泉水，名作状）为酒，泉香而酒洌（清），山肴野蔌（菜蔬），杂然而（表修饰）前陈（陈列、摆开）者，太守宴也。宴酣（尽兴地喝酒）之乐，非丝（弦乐器）非竹（管乐器），射（投壶游戏）者中，弈（下棋）者胜，觥（酒杯）筹（酒筹）交错，起坐而（表并列）喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然（倒下的样子）乎（在）其（那、这）间者，太守醉也。

已而（不久）夕阳在山，人影散乱，太守归而（顺承）宾客从也。树林阴翳（遮盖），鸣声上下，游人去而（顺承）禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而（表修饰）乐，而（表转折）不知太守之（主谓之间，取消句子独立性，不译）乐（形意动，以……为乐）其（他们）乐（快乐）也。醉能同其乐，醒能述以（用）文者，太守也。太守谓（为，是）谁？庐陵欧阳修也。

初三语文巩固复习训练（四）

一、背记篇目：《送东阳马生序》

二、基础训练。

1.下列选项中加点字读音完全正确的一项是（C）

A.慨叹（ki）玄虚（xuán）省悟（xng）拐弯抹角（mǒ）（mò）

B.譬如（bì）（pì）停滞（zhì）颛顼（xū）腐草为萤（yíng）

C.程颐（yí）玄奘（zàng）伤痕（hén）孜孜不倦（zī）

D.压榨（zhà）烟囱（cōng）懦夫（nuò）锲而不舍（qì）（qiè）

2.下列选项中字形完全正确的一项是（B）

A.催残（摧残）诬蔑诓骗舍身求法B.虚妄盲从遁词走投无路

C.卦辞樵夫鲁顿（鲁钝）根深蒂固D.视察锻练（锻炼）晌午辨伪去妄

3.下列成语的运用不正确的一项是（C）

A.农民代言人是能够为民请命，时刻把农民利益放在利益第一位的个人和团体。

B.做学问要懂得辨伪去妄，就好比买东西要能分出真货假货，不能随意轻信别人。

C.生活中正是因为有了这种持之以恒，锲而不舍地坚持，人才会变得坚强，经得起挫折。

D.我们学习要下狠功夫，不断努力，并且使自己所学的东西融会贯通，这样才能学以致用。

解析：锲而不舍：比喻做事情能够坚持到底，不半途而废。后面不可接“坚持"，语义重复。

4.下列选项中对文学文化常识表述有误的一项是（D）

A.苏轼的《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟"指月亮。

B.王安石的《元日》中的“爆竹声中除旧岁，春风送暖入屠苏”中的“屠苏"指“酒”。

C.欧阳修的《生查子》中的“月上柳梢头，人约黄昏后"描写的是“元宵”这一传统佳节。

D.韩翃的《寒食》中的“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜"中的“寒食节”在古代就是清明节。

解析：寒食节是清明节的前一天，在古代是两个不同的节日，只是演变到现在合二为一。

5、文言默写

（1）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

（2）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。

（3）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

（4）至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

（5）《送东阳马生序》中说宋濂陈说自己发奋苦学，不慕荣华的原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

6.文言文释义。

湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪（名作动，下大雪）三日，湖中人鸟声俱绝（消失）。是（这）日更（古代夜间计时单位）定（旧时每晚八点左右，打鼓报告初更开始，称为“定更"）矣，余拏（撑）一小舟，拥（裹，围）毳（鸟兽的细毛）衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀（白气弥漫的样子），天与云与山与水，上下一（全）白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(余拏一作：余挐)

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉（哪，怎么）得（能）更（还）有此人！”拉余同饮。余强（尽力，竭力）饮三大白（古人罚酒时用的酒杯，泛指酒杯）而（表顺承）别。问其姓氏，是（判断动词，是）金陵人，客（名作动，客居）此。及（等到）下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更（还）有痴似相公者。"

初三语文巩固复习训练（五）

一、背记篇目：《送东阳马生序》

二、基础训练。

1.下列选项中加点字读音完全正确的一项是（B）

A.朴刀（pō）怨怅（chàng）着意（zháo）（zhuó）剜口割舌（wn）（wān）

B.作揖（yī）带挈（qiè）少顷（qng）尖嘴猴腮（sāi）

C.解元（jiè）桑梓（zh）(zǐ)攥着（zuàn）顿开茅塞（sè）

D.蓼溆（lio）麈尾（zhú）(zhǔ)发怔（zhèng）摄丝戗金（qiàng）

2.下列选项中字形完全正确的一项是（C）

A.促狭筵席调停箪食糊浆（壶）B.拜谒愧赧缪论（谬论）如雷贯耳

C.腼腆商酌绾起不省人事C.轩敞崎岖聒躁（噪）死心塌地

3、下列成语的运用不正确的一项是（C）

A.为了保全这份高薪职位，以养活全家大小，他不得不低声下气，忍气吞声。

B.投票结果一出来，众人有些傻眼，面面厮觑，就连当事人也没有料到会是这个局面。

C.听了老师的一席话，我一瞬间顿开茅塞，完全领会了这一课的中心思想。

D.自从他得了奥运金牌后，在体育界已是如雷贯耳的人物。

解析：顿开茅塞与“一瞬间”重复赘余。

4.下列选项中对文学文化常识表述有误的一项是（A）

A.历史演义小说是以一朝一代的历史事实作基础，吸取野史杂说和民间传说的内容，敷演扩大而来。“七分事实，三分虚构"是其特点。《水浒传》（《三国演义》）是我国第一部历史演义小说。

B.清代小说家吴敬梓的《儒林外史》是一部长篇讽刺小说。它主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅活动的精神面貌。该书代表着我国古代讽刺小说的高峰，开创了以小说直接评价社会现实的范例。

C.章回体长篇小说《红楼梦》是清代小说家曹雪芹所作。共120回，一般认为前80回为曹雪芹所作，后40回为清代作家高鹗所作。

D.《水浒传》的语言以北方口语为基础，简洁明快，表现力极强。在人物刻画上最典型的特点就是个性化语言，即通过恰当地使用鲜明、特色的语言使人物形象、生动。

5、文言默写

（1）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

（2）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

（3）秋瑾在《满江红》中与男儿进行对比，表达自己的抱负、志向和思想感情的句子是：身不得，男儿列，心却比，男儿烈。

（4）苏轼在《江城子.密州出猎》中的“持节云中，何日遣冯唐”借用典故表达了期望得到重用以御敌立功、报下国家的愿望。

（5）《渔家傲.秋思》中揭示将士思念亲人又向往功名的矛盾心理的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

6.文言文释义。

鱼我所欲也

鱼，我所欲（喜欢，爱好）也（表判断语气）；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而（表并列）取熊掌者也（表陈述语气）。生（生命），亦我所欲也；义（道义），亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于（超过；比）生者，故（所以，因此）不为（做）苟（随便）得也；死亦我所恶（讨厌，憎恨），所恶有甚于死者，故患（祸患，灾难）有所不辟（同“避"，躲避）也。如使（假如，假使）人之（主谓间取独，不译）所欲莫甚于生，则（那么）凡可以（可以用来）得生者（…的方法，代词）何不用也？使（假使）人之所恶莫（没有）甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而（表转折）有不用也，由是则可以辟患而有不为（采用）也。是（这）故（原因）所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独（只，仅）贤者有是（这）心也，人皆有之，贤者能勿丧（丧失）耳。

一箪食，一豆（古代盛放实物的容器，形似高脚盘）羹（用肉菜调和五味做的粥状食物），得之则生，弗得则死。呼尔（用作后缀）而（表修饰）与（给）之，行道之人弗受；蹴（踩踏）尔而与之，乞人不屑（认为不值得）也。万钟（优厚的俸禄，钟：古代一种量器）则（却，表转折）不辩（同“辨”，辨别）礼义而（表修饰）受之，万钟于（对）我何加（好处）焉（呢）！为（为了）宫室之（助词，的）美、妻妾之奉（侍奉）、所识穷乏者（穷困的人）得（同“德"，感激，感恩）我与（同“欤”，语气词，吗）？乡（同“向"，先前，从前）为身死而（表修饰）不受，今为宫室之美为（接受）之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是（这种）亦不可以已（停止）乎？此之（主谓间，取独，不译）谓（叫）失其（他们的）本心（本性，指人的羞恶之心）。

初三语文巩固复习训练（六）

一、背记篇目：《曹刿论战》

二、基础训练。

下列加点的字注音正确的一项（C）

簇新（cù）旌旗（jīng）挣脱（zhèng）绯红（fěi）

B、稻穗（suì）舵手（duò）飞窜（cuàn）呻吟（shēng）

C、干瘪（biě）淤滩（yū）梅岭（lǐng）号叫（háo）

D、阎罗（yán）纤绳（qiān）笑涡（wō）迷惘（wǎng）

（A绯红fēi呻吟shēn纤绳qiàn）

2、下列字形正确的一项（C）

隧洞涡行苍茫舍生取义B、薰黑喷薄捷报取义成仁

C、驳船装饰翡翠血雨腥风D、疲备矿灯胚芽伤痕累累

A、蜗行B、熏黑D、疲惫

3、下列成语的运用不正确的一项是（C）

在那个血雨腥风的年代，无数仁人志士为了民主和自由而奋起反抗。

中国历史上取义成仁的人物很多，史可法就是其中一位。

扶贫工作组的同志们翻山渡河，经过四个多小时的颠沛流离，才到达那个山村。

某些外国媒体曾一味否认中国应对疫情的措施，真是自欺欺人。

“颠沛流离”指生活艰难，四处流浪，不合语境。

4、下列传统文化常识的表述不正确的一项是(C)

A.古代把星座称作星宿。如《范进中举》中“果然天上‘文曲星是打不得的"，句中的“文曲星”

按旧时迷信说法，指主管文运的星宿。

B.我国的戏曲历史悠久，很多地方形成了具有浓郁地方特色的剧种，如安徽的黄梅戏、浙江的越剧，岳阳的巴陵戏。

C.按剧情繁简和结构戏剧分为独幕剧、多幕剧；《屈原》《天下第一楼》《枣儿》均是多幕剧，是独幕剧。

D.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称(除一般他称，又有爱称、敬称等)，如“卿今当涂掌事"中的“卿”是古代君对臣的爱称。

C(枣儿》是独幕剧。)

5.原文默写：

肉食者谋之，又何间焉？

小惠未遍，民弗从也。

（3）小大之狱，虽不能察，必以情。

（4）齐人三鼓'曹刿才同意击鼓进军的理由：一鼓作气，再而衰，三而竭。

（5）曹刿'下视其辙，登轼而望之'后才同意追击的理由：夫大国，难测也,惧有伏焉。

6.文言文释义

《唐雎不辱使命》

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以（用）五百里之地易（交换）安陵，安陵君其（表祈使语气）许寡人！"安陵君曰：“大王加惠（施予恩惠），以大易小，甚善；虽（虽然）然（如此，这样），受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说（通假字，通“悦"）。安陵君因使（派）唐雎使（出使）于（到）秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以（凭借）五十里之地存者，以（把）君为长者，故不错意（在意，错同“措”）也。今吾以十倍之地，请广于（给）君，而（但，但是）君逆寡人者，轻寡人与（同“欤"，语气词）？”唐雎对曰：“否，非若（像）是也。安陵君受地于（从）先王而守之，虽（即使）千里不敢易也，岂直（哪里只是）五百里哉？"

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之（消独）怒（发怒）乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。"秦王曰：“天子之（消独）怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？"秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒（裸露）跣（赤脚），以头抢（碰，撞）地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士（有胆识有才能的人）之怒也。夫专诸之（消独）刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于（到）殿上。此三子者，皆布衣之（助词，的）士也，怀怒（名词，愤怒）未发，休（吉祥）祲（不祥）降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。"挺（抜）剑而（表修饰）起。

秦王色挠（面露胆怯之色，挠，屈服），长跪而（表修饰）谢（道歉）之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒（只，仅仅）以（因为）有先生也。”

初三语文巩固复习训练（七）

一、背记篇目：《邹忌讽齐王纳谏》

二、基础训练。

下列加点的字注音正确的一项（B）

荤菜（yūn）间或（jiān）孱水（chàn）莺啼燕啭（zhuàn）

B、契诃夫（hē）锱铢（zī）盘桓（huán）战战兢兢（jīng）

C、醋栗（lì）逮捕（dǎi）扭绞（jiǎo）两肋插刀（lèi）

D、藏匿（nì）荣膺（yīn）腌臜（ā）断壁残垣（yuán）

（A、荤菜hūn间或jiànC、逮捕dàiD、荣膺yīng）

2、下列字形正确的一项（D）

附合顷刻熏陶不屑置辨B、惦记坎肩侍候乱篷篷

C、魁梧赔偿结帐无精打采D、惋惜服辩旗帜千钧之力

A、附和不屑置辩B、乱蓬蓬C、结账

3、下列成语的运用正确的一项是（C）

他积极下乡，扎根基层，为新农村建设贡献千钧之力的精神令人敬佩。

回到阔别已久的母校，师生欢聚一堂，共享天伦之乐。

全国各地的医务人员妙手回春，使许多新冠肺炎患者恢复了健康。

自然科学领域中，许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。

A“千钧之力"形容力量非常大，用在此处不合语境。“天伦之乐”是指家庭中亲人团聚的欢乐，能用于师生之间。D“异想天开"形容想法离奇，不切实际，不能形容自然科学领域的现象。

4、下列文学文化常识和课文内容说法有误的一项是(D)

A.当代著名画家李可染在《山水画的意境》中结合文学作品和山水画的创作，探讨“意境”问题，层层阐述，条理清晰；文中较多引用实例，丰富了观点的表达。

B.《溜索》记述的是“我"跟随马帮，乘着溜索跨越怒江大峡谷的经过。告诉我们在大自然面前要勇敢地接受挑战，在艰难险阻中磨炼成长，在困难面前要积极乐观、团结协作、相互信任、关爱他人。

C.《谈读书》的作者弗朗西斯·培根是美国著名哲学家、散文作家。文章围绕读书的话题，探讨了读书的目的、态度、方法、功用等问题，颇有启发意义。

D.《不求甚解》的作者是著名小说家马南邨，本文通过对“不求甚解”语源的回溯分析，推求陶渊明读书“不求甚解"的本义，引导读者认真体会不求甚解的含义，树立正确的读书态度，选择正确的读书方法。

D(马南邨是杂文作家)

5.原文默写：

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

君美甚，徐公何能及君也？

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

（4）齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“群臣进谏，门庭若市”的好局面。

（5）邹忌是从“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。"三个方面看出齐威王受了蒙蔽。

6.文言文释义

《送东阳马生序》

余幼时即嗜学。家贫，无从致（得到）书以（表目的，来）观，每假借（借）于（向）藏书之家，手（用手）自笔录，计日以（相当于“而”）还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之（代抄录书）怠。录毕，走送之（代书），不敢稍逾约。以是（因此）人多以（把）书假余，余因（因此）得遍观群书。既加冠（成年），益慕圣贤之（的）道（学说），又患（担心，忧虑）无砚师、名人与游（交往），尝趋（快步走）百里外，从（向）乡之先达执经叩问（请教）。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色（言辞和脸色）。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以（相当于“而"，表修饰）请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至（周到），不敢出一言以复；俟（等待）其欣悦，则又请焉（兼词，“于之”，向他）。故余虽愚，卒（终于）获有所闻。

当余之（消独）从师也，负箧曳（拖，拖拉）屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而（却）不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤（热水）沃灌，以衾拥覆，久而（表修饰）乃和。寓（寄居）逆旅（旅店）主人，日再（两次）食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然（光彩照人的样子）若神人；余则（却）缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以（因为）中有足（值得）乐者，不知口体之奉不若（不如，比不上）人也。盖（大概）余之勤且艰若（像）此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子（这里指有官位的人）之列，而承天子之宠光，缀（跟随）公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于（比）余者乎？

今诸生学于太学，县官（这里指朝廷）日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗（给予，赠送），无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士（古代学官名）为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸（兼词，“之于"）人而后见也。其业有不精，德有不成者，非（不是）天质之卑，则（就是）心不若余之（消独）专耳，岂他人之过哉！

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以（凭借）乡人子谒（拜见）余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而（表并列）色夷（脸色平夷）。自谓少时用心于学甚劳，是（这）可谓善学者矣！其将归见其亲（父母）也，余故（特地，特意）道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋（诋毁，毁谤）我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！

初三语文巩固复习训练（八）

一、背记篇目：《出师表》

二、基础训练。

下列加点的字注音只有一个错别字的一项（A）

聪颖（yǐng）藻饰（zǎo）狡黠（xié）味同嚼蜡（jiáo）

B、诘难（jí）暮霭（ǎi）夔门（kuí）吹毛求疵（chī）

C、谚语（yàn）譬如（pì）笼统（lóng）栩栩如生（xú）

D、驱遣（qiǎn）苟安（gǒu）拘泥（nì）信手拈来（niān）

狡黠xiáB、诘难jié吹毛求疵cīC、笼统lǒng栩栩如生xǔD无）

2、下列字形正确的一项是（D）

统筹逻辑要诀全神惯注B、炼达枝节渲染浮光掠影

C、真挚蛾眉寂寥身临其镜D、惆怅附丽姑且铢两悉称

A、全神贯注B、练达C身临其境

3、下列成语的运用正确的一项（A）

这篇文章观点不明，语言平淡，描写也不细腻，读起来味同嚼蜡。

“生命的长度在于厚度不在于长度，在于奉献而不在于索取.....”校长的一番高谈阔论，让学生们深受教育。

在青山绿水中浮光掠影，在名篇佳作中流连忘返，都能让我们领悟美的真谛。

不管是中国古典文化，还是外国经典名家，闻一多先生讲课时都能铢两悉称、如数家珍。

B“高谈阔论"是漫无边际地大发议论（多含贬义），不合语境。C“浮光掠影”比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，不合语境。D“铢两悉称"形容两方面轻重相等或优劣相等，不合语境。

4.下列表述有误的一项是(A)

A.劈波斩浪、红船精神、不忘初心、疫情蔓延、多边主义，分别是动宾短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语。

B.简要和迅速地报道新闻事实是新闻特写与消息的共同点。二者差异在于，消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻

事件中的片段。

C.古人用辞谦敬有别，例如：垂询、高见、奉陪、劳驾是敬辞，家慈、拙见、鄙人、见教是谦辞。

D.舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字。它交代剧情发生的时间、地点，人物的服装，所需的道具、布景，提示人物的表情、动作等等。

A(“劈波斩浪”是并列短语)

5.原文默写：

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

6.文言文释义

《曹刿论战》

十年春，齐师（军队）伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间（参与）焉？"刿曰：“肉食者鄙（浅陋，这里指目光短浅），未能远谋。”乃入见。问：“何以（凭借）战？"公曰：“衣食所安（安身），弗敢专（独自享有）也，必以（把）分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。"公曰：“牺牲（祭祀用的纯色全体牲畜）玉帛（丝织品），弗敢加（虚夸，夸大）也，必以（按照）信（实情）。”对曰：“小信（信用）未孚（使信服），神弗福（赐福，保佑）也。"公曰：“小大之狱（诉讼事件），虽（虽然）不能察，必以（根据，按照）情（诚实，这里指诚心）。”对曰：“忠之（这/助词，的）属（类）也。可以（可以凭借）一战。战则请（请允许）从。"

公与之乘，战于长勺。公将鼓（击鼓）之（音节助词，无实义）。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。"齐师败绩（大败）。公将驰（驱车追赶）之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而（表修饰/表顺承）望之，曰：“可矣。"遂逐齐师。

既（已经）克（战胜），公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再（第二次）而衰，三而竭。彼竭我盈（充满），故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡（倒下），故逐之。”

初三语文巩固复习训练（九）

一、背记篇目：《十五从军征》《白雪歌送武判官归京》《无题》（相见时难别亦难）

二、基础练习：

下列加点的字注音不正确的一项（B）

瘦削（xuē）收揽（lǎn）非难（nàn）哗众取宠（huá）

诡谲（jué）伫立（chù）睥睨（pì）喃喃自语（nán）

稽首（qǐ）拾掇（duō）打镲（chǎ）喜幛子（zhàng）

D、行头（xíng）蓦然（mò）翘首（qiáo）囫囵吞枣（lún）

（B、伫立zhù）

2、下列字形不正确的一项（B）

雷霆犀利鼎盛骂骂咧咧B、侦揖捣蛋晃子赫赫扬扬

C、忌讳凄惨景仰雕梁画栋D、蹑手蹑脚无可奈何咬牙跺脚另请高明

B、侦缉幌子

3、下列句中加点词语运用有误的一项是（A）

A.小城里出现了这种危险事情，人们到处议论，弄得满城赫赫扬扬。

B.他认为自己是一介村野匹夫，难以担当如此重任，希望对方能另请高明。

C.穿行于朱墙黄瓦、雕梁画栋的故宫，感受我国历史文化的深厚底蕴和丰富内涵，我心中不禁生出一种民族自豪感

D.对于这些无恶不作的人，老百姓恨得咬牙跺脚。

“赫赫扬扬"形容光明盛大的样子，也形容兴旺显赫，不合语境。

4.下列说法正确的一项是（C）

A.《海燕》选自《高尔基文集》第五卷，高尔基，俄国作家，主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等

B.现代作家刘绍棠的代表作《蒲柳人家》继承了中国古典小说和说唱艺术的传统，善于构织情节，而且故事富有传奇色彩。

C.契诃夫，俄国作家、戏剧家，其主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。

D.《邹忌讽齐王纳谏》选自《史记》，《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，包括本纪、表、书、世家、列传。

C(A.高尔基是苏联作家,B刘绍棠是当代作家,D.选自《战国策》)

5.原文默写：

（1）遥看是君家，松柏冢累累。

（2）羹饭一时熟，不知贻阿谁！

（3）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

（4）晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

（5）《十五从军征》诗中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是：十五从军征，八十始得归。

6.文言文释义

《邹忌讽齐王纳谏》

邹忌修（长，这里指身高）八尺有余，而（表并列）形貌昳丽。朝服（穿戴）衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与（与……相比怎么样）城北徐公美？"其妻曰：“君美甚，徐公何能及（比得上）君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？"妾曰：“徐公何能及君也!”旦日（第二天），客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰（谁）美？"客曰：“徐公不若君之美也。”明日（第二天），徐公来，孰（同“熟"，仔细）视之，自以为不如；窥镜而（表修饰/表顺承）自视，又弗如远甚。暮寝而（表修饰）思之，曰：“吾妻之（消独）美（认为……美）我者，私（偏爱）我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于（对，向）我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚（确实）知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以（认为）美于（比）徐公。今齐地方（土地方圆）千里，百二十城，宫妇左右（君主左右的近侍之臣）莫（没有谁）不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之（表空间限制）内莫不有求于王：由此观之，王之（消独）蔽（受蒙蔽/所受的蒙蔽）甚（表程度，深，严重）矣。"

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺（当面指责）寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥（指责讥刺）于市朝，闻（使……听到）寡人之耳者，受下赏。"令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而（表修饰）间（间或，偶然）进；期年（满一年）之（表时间限制）后，虽（即使）欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝（朝见）于（到）齐。此所谓战胜于（在）朝廷。

初三语文巩固复习训练（十）

一、背记篇目：《南乡子》《过零丁洋》《山坡羊.潼关怀古》

二、基础训练。

下列加点的字注音有误的一项（B）

遛弯（liù）煞白（shà）怯懦（nuò）商贾名流（gǔ）

B、虐待（nüè）契合（qì）渲染（xuān）呱呱坠地（guā）

C、腌臜（ā）黏汗（nián）下坠（zhuì）浮光掠影（lüè）

D、污秽（huì）鼎盛（dǐng）落子（lào）悄然无声（qiǎo）

（B、渲染xuàn呱呱坠地gū）

2、下列加点的字字形有误的一项（D）

竹竿笼统径自喜