广东省佛山市禅城区2023-2024学年四年级上学期期末语文试卷

第1页（共1页）2023-2024学年广东省佛山市禅城区四年级（上）期末语文试卷一、先看题，再认真听录音两遍，根据录音内容完成练习。1．短文介绍既是建筑材料，又是造纸原料的是（）A．竹叶 B．竹竿 C．竹笋2．短文中赞颂竹子的品格是（）A．中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。 B．中华民族坚定的文化自信。 C．中华民族艰苦奋斗、不懈努力的拼搏精神。3．填空。ㅤㅤ“岁寒三友”是指、、。二、积累•运用4．读拼音写词语。guǒzhēnkuìbàifùráoměngshòuàomìyúkuàigǎishànyóurú5．词语填空。山地手足焕发精忠无可妙算6．记一记，想一想，再填空。（1）智能之士，，。（王充）（2），谬以千里。（3），十场秋雨要穿棉。（4），孰能无惑？（韩愈）（6）《题西林壁》中的“，”告诉我们，当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。7．句子训练。（1）从“自豪”“着急”中选一个词语，请用动作描写来表现它。我选择，我会这样描写：（2）请从以下词语中选两个词来描绘“烟花”。霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫8．默写古诗《出塞》或《夏日绝句》。（朝代作者）ㅤㅤ，。ㅤㅤ，。三、快乐读书吧。单选题。9．古希腊神话中，勇敢的大力士是（）A．赫拉克勒斯 B．后羿 C．神农10．永远挂着迷人微笑的北欧光明之神是（）A．巴德尔 B．赫拉 C．雅典娜11．以下属于古希腊神话的是（）A．《普罗米修斯》 B．《羿射九日》 C．《丑小鸭》12．我读过的中国古代神话故事中，（谁）给我留下了深刻印象，因为。四、阅读•感悟13．观潮（节选）ㅤㅤ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。ㅤㅤ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（1）单选题。①选文描写的是钱塘江大潮的景象。A.潮来前B.潮来时C.潮来后②以上选文写钱塘江大潮变化过程正确的是A.传来响声——出现白线——拉长变粗——形成水墙——飞奔而来B.传来响声——形成水墙——拉长变粗——出现白线——飞奔而来C.传来响声——出现白线——形成水墙——拉长变粗——飞奔而来（2）选文是从、两方面来描写钱塘江大潮的景象，使人感到身临其境。（3）选文除了描写钱塘江大潮的景象，还写了观潮者的反应，这样写有什么好处？14．诸葛亮勤奋好学ㅤㅤ①诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习非常刻苦，勤于用脑。不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。ㅤㅤ②那时还没有钟表，记时用日晷（guǐ，指日影），但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢？忽然，诸葛亮（铃灵）机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。ㅤㅤ③于是在随后的日子里，适逢上学时就（带戴）些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。ㅤㅤ④过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？ㅤㅤ⑤经过细心观（察查），才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很生气，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的饱学之人。（1）单选题。①依次补充完整括号内词语正确的是A.铃戴察B.灵带察C.灵戴查②下列词语与“适逢”意思相近的是A.恰逢B.每逢C.重逢③诸葛亮让公鸡鸣叫的时间延长的目的是A.不想学习，想多些时间睡觉。B.为了学到更多知识，想办法延长先生讲课时间。C.遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。（2）为了让公鸡鸣叫的时间延长，诸葛亮是怎样做的？用文中相关语句回答。（3）如果你是水镜先生司马徽，知道诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食的原因，你会对少年诸葛亮说什么？15．口语交际ㅤㅤ班级存在最后离开教室的同学不记得关灯的现象，在分享“做到不开‘无人灯’”的环节中，你会分享一两条什么好建议？五、习作16．ㅤㅤ每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的……请选择你印象最深的一件事，按一定的顺序把这件事情写清楚。写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。题目自拟，字数350字左右。17．ㅤㅤ仔细观察图，把你看到的、想到的写下来，让读的人感受到图上人们的快乐。题目自拟。六、附加题。18．连一连（把作品人物与其特点连起来）。身处逆境，依然心存善良、真诚待人美洲辛格比用音乐征服草木万物的俄耳浦斯敢捉弄北风灰姑娘爱恶作剧的火神洛基19．古诗文填空。古诗文题目作者，山色有无中。《汉江临泛》王维仁者爱人，/《孟子》20．经典阅读。（1）判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”。①《扁鹊治病》中，扁鹊一共见了蔡桓公四次。②“蟋蟀有特别好的工具吗？没有。”这里用了反问的修辞手法。③当我们做事情遭到拒绝或受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词来形容。（2）单选题。①“火眼金睛”这个词让你想到的神话人物是A.孙悟空B.女娲C.盘古②以下不是描写春天的古诗句是A.好雨知时节，当春乃发生。B.夜来风雨声，花落知多少。C.明月松间照，清泉石上流。③以下不属于古希腊神话里的人物是A.宙斯B.阿波罗C.蚩尤（3）填空题。①在中国神话传说中，创造了人类，是中华民族伟大的母亲。②是传说中农业和医药的发明者。③《凿壁偷光》这个历史故事对应的人物是。21．小古文阅读。ㅤㅤ人初生时，饥不能自食，寒不能自衣，父母哺育之，怀抱之。ㅤㅤ以上文段主要写了。读了后你想对自己的父母说：。22．名句赏析。ㅤㅤ我对“好问则裕，自用则小。”这句话的理解是：。

2023-2024学年广东省佛山市禅城区四年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、先看题，再认真听录音两遍，根据录音内容完成练习。1．【解答】略故选：B。2．【解答】略故选：A。3．【【解答】“岁寒三友”是指松、竹、梅。故答案为：松竹梅二、积累•运用4．【解答】故答案为：果真溃败富饶猛兽奥秘愉快改善犹如5．【解答】山崩地裂手舞足蹈容光焕发精忠报国无可奈何神机妙算故答案为：崩裂舞蹈容光报国奈何神机6．【分析】考查了名言警句、谚语和古诗文的默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。【解答】（1）“智能之士，不学不成，不问不知”出自汉代王充《论衡•实知》。（2）“差之毫厘，谬以千里”出自《礼记•经解》。（3）“场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”这是一句气象谚语。（4）“人非生而知之者，孰能无惑”出自唐朝文学家韩愈的《师说》。（5）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，意思是：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。告诉我们，当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。故答案为：（1）不学不成不问不知；（2）差之毫厘；（3）场秋雨一场寒；（4）人非生而知之者；（5）不识庐山真面目只缘身在此山中。7．【解答】（1）想象写话。围绕一个词语写话即可。（2）根据想象选择词语来描绘“烟花”。如：忽然一声巨响，烟花在空中绽放，顿时整个天空都亮了起来。故答案为：（1）自豪颁奖典礼上，听到校长念出他的名字，他立刻站起来，腼腆地朝班主任笑了笑，然后整理了一下衣服和红领巾，抬头挺胸，大踏步地走向领奖台。（2）忽然一声巨响，烟花在空中绽放，顿时整个天空都亮了起来。8．【解答】唐代诗人王昌龄的《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。故答案为：唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。三、快乐读书吧。单选题。9．【解答】古希腊神话中，勇敢的大力士是赫拉克勒斯。故选：A。10．【解答】永远挂着迷人微笑的北欧光明之神是巴德尔。巴德尔是北欧神话中的光明之神，光辉美丽的化身。故选：A。11．【分析】考查了知识百科。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。【解答】A.《普罗米修斯》属于古希腊神话。B.《羿射九日》属于古中国神话。C.《丑小鸭》是丹麦安徒生的童话。故选：A。12．【解答】写出自己读过的中国古代神话故事中留下了深刻印象的人物及原因。故答案为：哪吒他勇敢善良，为民除害四、阅读•感悟13．【解答】（1）考查对语段内容的理解。通读语段，结合题目中给出的选项可知，①选文描写的是钱塘江大潮来时的景象。结合句子“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来”“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”来理解。故选B。②以上选文写钱塘江大潮变化过程正确的是：传来响声——出现白线——拉长变粗——形成水墙——飞奔而来。可结合文中的内容“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线”“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面”“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”来理解。故选A。（2）考查对语段内容的理解，并填空回答问题。通读语段，从文中的“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”和“只见东边水天相接的地方出现了一条白线”“只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”“犹如千万匹白色战马齐头并进”这些内容可看出选文是从声音、样子两方面来描写钱塘江大潮的景象，使人感到身临其境。（3）考查描写手法。通读语段可知，选文除了描写钱塘江大潮的景象，还写了观潮者的反应，这样写的好处是：正面描写与侧面描写相结合，烘托出钱塘江潮的壮观气势。故答案为：（1）①B；②A；（2）声音样子；（3）正面描写与侧面描写相结合，烘托出钱塘江潮的壮观气势。14．【解答】（1）①考查了对同音字的辨析。灵机一动：形容灵敏机智；一下子想出了办法，急忙中转了一下念头（多指临时想出了一个办法）。故选“灵”。带：本句的指捎带粮食。故选“带”。观察：细察事物的现象。故选“察”。故选：B。②考查词语的意思。适逢：正赶上。故选A。③考查内容的理解。结合“诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢？忽然，诸葛亮灵机一动，考虑到‘若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了’”可知，故选B。（2）考查内容的理解。结合“于是在随后的日子里，适逢上学时就（带戴）些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了”可知答案。（3）考查扩展说法。结合水镜先生司马徽非常欣赏诸葛亮的勤奋学习的态度，知道诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食的原因，他一定会对少年诸葛亮说：“孩子不用再用公鸡鸣叫的来延长时间了，我以后会延长我的讲课时间。”故答案为：（1）①B；②A；③B；（2）于是在随后的日子里，适逢上学时就（带戴）些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。（3）孩子不用再用公鸡鸣叫的来延长时间了，我以后会延长我的讲课时间。15．【解答】根据实际情况，提出建议即可。故答案为：最后离开教室的同学要记得关灯。安排专人负责。五、习作16．【解答】范文：记忆中，那温馨的一幕有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩，可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳，让人感到温馨。还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧成结。我怀着如乱丝般的心绪走出了校门。蓦地，一个熟悉的身影闯入了我的视线：爸爸。此时天色微暗，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上、衣服上、自行车的座位上都蒙了一层淡淡的水雾。我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸。爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个棉垫垫在有些湿的自行车后座上，迅速跨上自行车，我也侧坐在自行车后座上。爸爸卖力地蹬着车子。一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微仰头，看见爸爸那乌黑的头发里不知何时闪出了一抹银色。我的鼻子有些酸涩，不由自主地一低头，那垂在自行车一侧的双腿已接近地面了。我仿佛一瞬间猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了。想到这里，我让爸爸停下了车，在爸爸那一抹略带讶色的眼神里，推起了沉重的自行车，仿佛我就是在推着成长的车轮向前走……到家了。我将沉重的车把靠在墙上，走进家门，轻轻端起桌上的一杯早已沏好的茶，闻着它那馥郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长。17．【解答】范文：海边戏沙夏天的一个星期天，小红和小明、小丽、小刚、小文去沙滩上玩。到了沙滩上，他们看见了蓝蓝的天空，一望无边的大海。小明赶紧把白地毯铺好，把太阳伞支起来，太阳伞非常漂亮。他们在地毯旁边堆了一个大城堡，城堡的旁边放上一只小玩具熊在看守着，旁边还有两个漂亮的小海星。在不远处还有几棵高大的椰子树，树上还结了许多的椰子呢。一会儿，他们玩累了，趴在地毯上，望着远处的美景，再看看自己堆起来的城堡，心里美滋滋的。回家的路上，他们都非常开心谈论着城堡。六、附加题。18．【解答】结合《古希腊神话》和《格林神话》的阅读正确连线。故答案为：身处逆境，依然心存善良、真诚待人——灰姑娘用音乐征服草木万物的——俄耳浦斯敢捉弄北风——美洲辛格比爱恶作剧的火神——洛基19．【解答】“江流天地外，山色有中无”出自唐代王维的《汉江临泛》，“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子》，意思：仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。故答案为：江流天地外有礼者敬人20．【解答】（