2022-2023学年安徽省九年级上学期阶段性质量监测

2022-2023学年安徽省九年级上学期阶段性质量监测（一）

化学

一、选择题（本大题包括12小题,，每小题1分，共12分。每小题的四个选项中只有一个符合题

意）

I.抗击疫情，人人有责。下列防疫措施中,主要发生化学变化的是

2.为了解“靓眼行动”对青少年近视防控的实施效果，学校每学期都会对学生进行视力检查。”检查

视力”这一过程属于科学探究环节中的

A.提出问题B.建立假设

C.设计实验方案D.收集事实与证据

3.下图是小李同学的实验操作，其中正确的是

倾倒液体

给液体加热

4."创建文明城市、卫生城市，从我做起”。某同学及家人的生活行为不符合环保理念的是

A.学习过程中草稿纸尽量双面使用

B.夏季使用空调时，尽量将温度调至最低

C.将废弃的金属丢人“可回收垃圾"桶

D.在没有疫情的时候，减少自驾车，尽量乘坐公共交通工具

5.分类是学习化学的一种方法，下列物质属于纯净物的是

A.矿泉水B.冰水混合物C.黄铜D.稀有气体

6.空气是一种宝贵的资源，有关空气成分的描述正确的是

A.洁净的空气是纯净物B.二氧化碳是空气中的一种污染物

C.氮气是空气中体积分数最大的气体D.稀有气体的化学性质不稳定

7.对比实验是我们常用的科学探究手段。下列探究没有用到对比方法的是

火柴梗

A.探究酒精灯火焰温度

8.下列关于蜡烛在空气中燃烧的现象，描述错误的是

A.火焰分为三层，外层最明亮

B.蜡烛的火焰熄灭后，产生一缕白烟

C.蜡烛燃烧时放热，生成二氧化碳和水

D.把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰上，最外层先变黑

9.已知浓硫酸具有吸水性。如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。下列说法错误的是

A.利用此装置制取的氧气更干燥

B.用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全

C.氧气无需提前制备和收集，还能控制反应速率

D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生黑色固体

10.下列关于实验室制取氧气的说法中，正确的是

A.选择制取气体的原理时，应考虑反应速率，且速率越快越好

B.用排水法收集氧气时，提前将导管伸入盛满水的集气瓶以便于收集气体

C.用向下排空气法收集氧气需要在瓶口处验满

D.用带火星的木条检验氧气

11.用如图装置可验证空气中氧气的体积分数。下列关于该实验的说法不正确的是

铜丝

A.利用了铜丝的导热性B.氮气不与红磷反应且难溶于水

C.实验过程中右侧玻璃管液面高度一直保持不变

D.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处

12.如图所示的四个图象能正确反映对应变化关系的是

组

氧

气

气

质

质

量

量

例

∕Og

加热时间/s

D

A.表示两份完全相同的过氧化氢溶液在有无MnO2情况下产生02

B.表示加热高铳酸钾过程中，二氧化镒质量的变化

C.表示在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量，瓶内压强的变化

D.表示加热高锯酸钾过程中，生成氧气质量的变化

二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）

13.（5分）大卫同学喜欢看一些有关战争的书籍。通过看书他了解到在第一次世界大战中，德军在

比利时战场上使用了一种叫作氯气（Q2）的化学武器，使法国士兵大量死亡。氯气是一种什么样的物

质呢？他立即上网查找有关氯气的资料：常温下氯气是一种黄绿色气体，密度比空气大，有剧毒,

能溶于水，且能与水、碱等物质反应，其用途广泛，可用于消毒，制盐酸、农药等。请根据以上信

息回答：

（1）根据上述文字叙述可归纳出：氯气的物理性质有：；化学性质有：

；用途有：o（每空写一条即可）

（2）①若用如图装置来收集氯气，氯气应从（填“a”或"b”）端通入。

②氯气泄漏时，下列防御自救措施合理的是（填字母）。

a

A.立即用浸过水或弱碱性溶液的毛巾捂住口鼻

B.逃生时应往高处逆风跑

C.逃生时应往低处顺风跑

14.（6分）氧气是人类不可离开的物质。根据下列装置图回答问题。

Di；

(1)请写出图中标号仪器的名称：a.O

(2)实验室用高镒酸钾制取氧气时，发生装置应选用(填字母序号)；但反应

后收集到的气体呈紫红色，主要原因是;该同学用检查过气

密性的装置和F装置制取氧气，反应过程中，发现集气瓶口的气体始终无法使带火星木条复燃，可

能的原因是o

(3)若选用A装置制取氧气，由于长颈漏斗断了一段，需要对A装置做如下改进，可行的是

A.用注射器替换长颈漏斗

B.在长颈漏斗下端接一根橡皮管

C.在锥形瓶中加入较多量的过氧化氢溶液使液面没过长颈漏斗下端

D.在锥形瓶中(长颈漏斗的下端)竖立放置一个小试管，试管口套住长颈漏斗下端

(4)该同学欲收集一瓶氧气做硫燃烧实验，则采用的最合适的收集方法是

A.排水法和向上排空气都可以B.排水法

C.向上排空气法D.向下排空气法

15.(6分)A~E是初中化学常见的物质，其中反应①为实验室制取氧气的常用方法，D的颜

色为黑色，E能使澄清石灰水变浑浊。根据所给信息，回答下列问题。

(1)若A是固体，则A是,B是o

(2)写出反应②的文字表达式：,属于

(填化学反应的类型)。

(3)写出物质E的一种用途：(合理即可)。

16.(6分)某研究小组在开展“寻找过氧化氢分解的新催化剂”活动中发现，将一片土豆片放

入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。该小组同学进行了如下探究。

【提出问题】土豆能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？

［作出猜想】土豆能做过氧化氢分解的催化剂。

【实验验证】

实验编号_________________实验操作_________________实验现象

在试管中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的

①木条不复燃

木条伸入试管中____________________________

在装有过氧化氢溶液的试管中加入05g土豆，

②产生大量的气泡，木条复燃

然后将带火星的木条伸入试管中______________

③待②中反应结束，将试管里的剩余物进行过称得固体质量为05g

滤、洗涤、擦干、称量______________________

将③中所得固体放入试管中，重新加入过氧化

④产生大量的气泡，木条复燃

氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中

【分析数据、得出结论】

(1)实验③证明土豆在反应前后质量没有发生变化。

(2)实验④证明土豆在反应前后没有发生变化。

结论：土豆可以做过氧化氢分解的催化剂。

(3)写出土豆做催化剂时过氧化氢分解的文字表达式：O

【继续探究】

该研究小组又做了比较土豆与二氧化锌的催化效果的实验(如图)。实验时均以生成25mL气体

为准，且都在常温、常压下进行。

购料瓶

y手气体

20mL3%

翻_气泡

HQ,溶液\frti

旷倒置的量筒

新鲜土豆片翻—水槽

或二班化钻

经一清水

相关数据如下表:

实验编号3%过氧化氢溶液体积其他物质质量所需时间

[20mL新鲜土豆片0.5ga

II____________20mL___________二氧化铳O5g_____________b_____________

(4)用量筒收集气体的优点是___________________________________

(5)该实验还需控制的量有。

(6)若a>b,则可得出的结论是___________________________________

【注意：若答对以下小题奖励3分，化学试卷总得分不超过40分】

【拓展提升】

为探究“二氧化镭的质量对过氧化氢分解反应速率的影响”，小组同学在老师的指导下又进行了

如下实验：

I.按图甲组装实验仪器并进行气密性检测；

II.取IOmL溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液和0.03g二氧化镒装入容器，塞紧橡皮塞，

接上压强测量仪(如图乙)；

IΠ∙倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化镭充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压；

IV.分别用0.06g、0.09g和0.12g的二氧化镭重复上述实验，整理相关数据如图丙。

'气压∕kpa

140-T

III

III

130」X-LJ

120-bθ∙12gMnO2

Z√O09gMM

HOfb*0.06gMnO2

过氧化∕U∖I""1"3gM*

氢溶液二氧化镒υ‰203b4)50607080⅛⅛∣⅛∕

图乙图丙

(7)图甲检查装置气密性的方法是.

(8)实验中，小组同学用来反映产生氧气的多少。

(9)该探究过程得出的结论是o

17.(5分)空气的成分按体积计算，氧气约占空气体枳的号，氧气的密度为l∙43g∕L0

(1)利用红磷和容积为2L的容器测定空气中氧气含量，实验结束后，最多剩下的气体体

积是多少？消耗氧气的质量是多少？(写出计算过程)

(2)红磷燃烧产生的五氧化二磷有刺激性气味，会污染空气，不能用手直接触摸、食用，或直接闻

气味。做该实验时，请你给出一条合理建议：。

2022-2023学年安徽省九年级上学期阶段性质量监测(一)•化学(参考答案)

一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分)

1.C2.D3.B4.B5.B6.C7.B8.C9.D10.D