《3-6岁儿童学习与发展指南》考试复习题库汇总（含答案）

PAGEPAGE1《3-6岁儿童学习与发展指南》考试复习题库汇总（含答案）一、单选题1.知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方连续看书，4-5岁幼儿连续看电视等不超过（）分钟？A、10B、15C、20D、30答案：C2.《指南》的目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段（）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向A、初期B、中期C、末期D、早期答案：C3.幼儿有争抢玩具等不友好行为时，该如何做（）A、制止并当即引导，让幼儿换位思考B、将玩具交给弱势方C、立即制止D、将玩具拿走答案：A4.4-5岁幼儿能快跑（）米左右A、15B、20C、25D、30答案：B5.为了实现3－6的岁儿童在艺术领域表现与创造的目标，建议营造（）的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。A、安全B、热闹C、活泼D、忧郁答案：A6.3-4岁幼儿在别人对自己说话时能（）并做出反应。A、感受到B、听懂C、注意听答案：C7.3-4岁年段幼儿连续看电视时间不超过（）分钟。A、10分钟B、15分钟C、20分钟D、25分钟答案：B8.为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读（），进一步拓展学习经验。A、习惯B、兴趣C、爱好答案：A9.单脚跳能够很好锻炼幼儿一定的力量和耐力，下面目标正确的是：（）A、3-4岁能够单脚连续向前跳1米左右，4-5岁2米左右，5-6岁4米左右B、3-4岁能够单脚连续向前跳2米左右，4-5岁3米左右，5-6岁4米左右C、3-4岁能够单脚连续向前跳2米左右，4-5岁4米左右，5-6岁5米左右D、3-4岁能够单脚连续向前跳2米左右，4-5岁5米左右，5-6岁8米左右答案：D10."能手口一致的点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物"是（）幼儿在数学认知的表现A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁答案：A11."能通过数数比较两组物体的多少"是（）幼儿阶段的发展目标A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：C12.幼儿每天的户外活动时间，下面的说话正确的是：（）A、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时B、幼儿每天的户外活动时间一般不少于一小时，其中体育活动时间不少于半小时C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于三小时，其中体育活动时间不少于2小时D、幼儿每天的户外活动时间一般不少于三小时，其中体育活动时间不少于1小时答案：A13.幼儿做错事时应当怎样处理?（）A、大声训斥，指出其错误行为。B、冷静、不厉声斥责、不能打骂。C、要在同伴面前承认错误。D、严厉责备与惩罚。答案：B14.数学认知的发展目标是让幼儿（）A、完全掌握形状与空间关系B、初步感知生活中数学的有用和有趣C、深刻理解数、量及数量关系D、能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。答案：B15.下列选项中属于艺术领域里面表现与创造的目标是（）A、喜欢自然界与生活中美的事物。B、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。C、喜欢进行艺术活动并大胆表现。D、喜欢接触多种艺术形式和作品。答案：C16.从用眼卫生的角度出发3-4、4-5、5-6岁的幼儿看电视时间不应该超过多少时间？（）A、15、20、30分钟B、20、30、40分钟C、15-20、20-30、30-40分钟D、20-30、30-50、50-60分钟答案：A17.幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（）。A、交往的环境B、人际交往能力C、学习能力答案：B18."在公共场所走失时，能像警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息"这是对多大幼儿的最低安全目标？（）A、3岁以前B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：B19.幼儿的学习特点是（）。A、做中学、玩中学、生活中学B、做中学、课堂中学、游戏中学C、玩中学、活动中学、参与中学答案：A20.5-6岁幼儿男孩的身高应该达到（）A、95.1-106cmB、106.1-125.8cmC、125.8-130.1cmD、130.1-135.2cm答案：B21.以下观点，哪个不是《指南》的主要理念？（）A、珍惜幼儿的经验和生活价值B、幼儿是积极主动的学习者C、保证幼儿在统一的时间达到相同的水平D、重视家园共育答案：C22.烹调方式要科学，尽量少（）A、煎炸、烧烤、腌制B、蒸煮、腌制、烧烤C、烧烤、炖煮、焖煮答案：A23.（）幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁答案：C24.从用眼卫生的角度出发3-4、4-5、5-6岁的幼儿看电视时间不应该超过几分钟？（）A、15、20、30分钟B、20、30、40分钟C、20、50、60分钟D、15、30、40分钟答案：A25.《指南》的核心是（）A、促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础答案：A26.《指南》是哪一年颁布的（）A、2001B、2010C、2011D、2012答案：D27.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是（）发展的基本途径。A、社会性B、语言C、沟通能力D、身体健康。答案：A28.下面（）是培养幼儿初步的归属感A、认识国旗，知道国歌B、尊老爱幼C、节约水电答案：A29.和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和（）中美的事物。A、物质环境B、精神环境C、人文景观D、周围环境答案：C30.幼儿社会领域的学习和发展过程是（）不断完善并奠定健全人格基础的过程。A、幼儿社会性B、幼儿语言方面C、幼儿健康方面答案：A31.幼儿做事没有做好，大人的正确态度是（）A、让幼儿自己继续摸索断了B、大人及时让其停下，以防错误越来越严重C、适当的批评，让其指导错误的代价D、让幼儿自己继续摸索锻炼，同时老师给予恰当肯定以保护幼儿自尊心、自信心答案：D32.培养幼儿具有文明的语言习惯，4-5岁儿童的培养目标之一是（）A、讲述比较连贯B、能主动适应礼貌用语，不说脏话、粗话C、听不懂获有疑问时能主动提问答案：B33.幼儿的语言能力是在（）的过程中发展起来的A、模仿B、听C、说D、交流和运用答案：D34.《指南》将幼儿学习与发展分为哪几个领域？（）A、品德、识字、计算、舞蹈和活动B、品德、音乐、美术、体育和劳动C、健康、语言、品德、科学和艺术D、健康、语言、社会、科学和艺术答案：D35.培养幼儿喜欢并适应群体生活是（）方面的培养目标A、人际交往B、社会适应C、人际交往与社会适应答案：B36.（）应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。A、小孩B、成人C、教师D、青年答案：B37.下列哪一项不是人际交往的目标（）。A、愿意与人交往。B、能于同伴友好相处。C、具有自尊、自信、自主的表现。D、喜欢并适应群体生活。答案：D38.幼儿期是语言发展特别是（）的重要时期。A、口语发展B、身体发育C、社会性D、科学认知答案：A39.（）是幼儿重要的学习方式，是认识和态度形成的基础。A、模仿B、体验C、观察D、同化答案：B40.（）的幼儿知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱。爱祖国，为自己是中国人感到自豪。A、3~4岁B、4~5岁C、5~6岁D、小学生答案：C41.《指南》是哪一年颁布的？（）A、2001年B、2010年C、2011年D、2012年答案：D42."乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。"这是（）岁幼儿在"喜欢自然界与生活中美的事物"方面的具体目标。A、3～4岁B、4～5岁C、5～6岁D、3～6岁答案：C43.幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（）有什么，发生了什么事。A、语言和图案B、图中C、作品内容答案：B44.《指南》是谁制定的？（）A、国务院B、教育部C、国家D、教育厅答案：B45.幼儿发脾气时，老师不当的处理方式是（）A、冷处理，可以转移其注意力B、不过分关注，但也要注意C、以适当的威胁使他安静D、在他平静后做必要疏导答案：C46.《指南》指出：艺术应尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。以下说法错误的是（）A、鼓励幼儿在生活中仔细观察、体验，为艺术活动积累经验与素材B、提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去创作，成人不做过多要求。C、与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象。D、幼儿绘画时，应当提供范画，要求幼儿按范画来画。答案：D47.数学认识的发展目标是让幼儿（）。A、完全掌握形状与空间关系B、初步感知生活中数学的有用和有趣C、深刻理解数、量及数量关系D、能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。答案：D48.《指南》共有（）个学习和发展目标，（）条教育建议。A、32、87B、23、78C、32、78D、23、87答案：A49.主动亲近和关心幼儿，让幼儿感受到与长辈交往的快乐，建立亲密的（）A、师生关系B、亲子关系C、亲子关系和师生关系答案：C50.为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的（），促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。A、保育B、教育C、保育和教育答案：C51.幼儿的思维特点是（）A、以具体形象思维为主B、以抽象逻辑思维为主C、以辩证思维为主D、以逆向思维为主答案：A52.（）个领域包括6个目标，19项建议。A、健康B、科学C、社会D、语言答案：B53.在科学活动中，成人要善于发现和保护幼儿的（）。A、好奇心B、学习欲望C、专注性答案：A54.提醒幼儿保护五官，如不乱揪耳朵、鼻孔，看电视时保持（）米左右的距离等。A、3B、1.5C、2答案：A55.知道别人的想法有时与自己不一样时（）A、能倾听别人的意见B、不接受别人的意见C、不倾听别人的意见答案：A56.以下选项中不能体现事物的顺序和规律的是（）A、从周一到周日B、商品的价签C、按形状间隔排列的珠帘D、一年四季答案：B57.当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、（）等方式解决冲突。A、合作B、分组C、分工D、小组答案：A58.结合日常生活，指导幼儿学习通过（）的方式比较物体的多少。A、对比或重叠B、对应或数数C、比较或计算答案：B59.下列说法错误的是（）A、培养幼儿的探究能力应鼓励幼儿在探索过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题B、培养幼儿的探究能力应支持幼儿大胆联系、猜测问题的答案，并设法验证C、培养幼儿的探究能力应引导幼儿用适宜地方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据。D、培养幼儿的探究能力应让幼儿独立做简单的计划和记录答案：D60.3-4岁单手将沙包向前投掷（）。A、4米左右B、3米左右C、2米左右答案：C61.幼儿科学学习的核心是（）A、掌握科学知识B、激发探究兴趣、体验探究过程C、理解事物间的联系答案：B62.4～5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是：（）A、能有序、连贯、清楚的讲述一件事情B、愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话C、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯D、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。答案：C63.幼儿应该每学期还是每年做一次健康检查？（）A、每学期B、每年C、每季D、由家长负责答案：B64.成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过（）、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。A、交流B、观察C、学习D、了解答案：B65.激发幼儿的阅读兴趣，培养习惯可以（）A、经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。B、让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣C、幼儿阅读中遇到困难时，立即告诉幼儿答案D、为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书答案：A66.发展幼儿力量和耐力，下面错误的目标是A、3-4岁幼儿能单手将沙包向前投掷2米左右；能双手抓杠悬空吊起10秒左右B、4-5岁幼儿能单手将沙包向前投掷4米左右；能双手抓杠悬空吊起15秒左右C、5-6岁幼儿能单手将沙包向前投掷5米左右；能双手抓杠悬空吊起20秒左右D、3-4岁幼儿能单手将沙包向前投掷3米左右；能双手抓杠悬空吊起10秒左右答案：D67.幼儿的思维特点是以（）为主。A、具体形象思维B、抽象思维C、具体思维和抽象思维答案：A68.4～5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是：（）A、能有序、连贯、清楚的讲述一件事情B、愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话C、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯D、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。答案：C69.必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以（）表示。A、手势动作B、关系的句子C、语气的声调答案：A70.展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品（）A、与同伴分享B、装饰C、美化环境D、布置环境答案：D71.下列关于幼儿3-4岁幼儿数学认知方面发展的目标是（）A、能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算B、能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示C、能发现实物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律D、初步理解量的相对性答案：B72.科学探究的目标包括（）。A、具有初步的研究能力。B、具有初步的探究能力。C、具有成熟的探究能力。D、具有初步的探索能力。答案：B73.幼儿睡眠时间应该如何安排最合理（）A、幼儿睡眠8-10小时，其中午睡应达到1小时左右B、幼儿睡眠10-13小时，其中午睡应根据自己需要而定C、幼儿睡眠11-12小时，其中午睡应达到2小时左右D、根据不同人而定，最好是顺其自然答案：C74.《指南》以（）为目标？A、促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。答案：D75.幼儿看电视的距离应该是几米左右?（）A、2米左右B、3米左右C、4米左右D、不一定，根据小朋友视力情况而定，最好是4-10米答案：B76.以下哪个选项不是艺术领域的子领域（）A、欣赏与表现B、感受与欣赏C、表现与创造答案：A77.4～5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是（）A、能有序、连贯、清楚的讲述一件事情B、愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话C、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯D、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事答案：C78.《指南》以（）为目标A、促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础答案：D79.幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（）。A、说话声音B、讲究语言C、礼貌用语答案：C80.培养儿童具有书面表达愿望和初步技能，5-6岁儿童培养的目标之一是（）A、尝试正确握笔B、在成人提醒下，写写画画时姿势正确C、写写画画时姿势正确答案：C81.从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。A、内心的表现B、直观的表现C、创造性的表现D、创造性自我表现答案：D82."能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。"这是（）岁幼儿在"认真听并能听懂常用语言"方面的具体目标。A、3～4岁B、4～5岁C、5～6岁D、3～6岁答案：B83.下列关于幼儿5-6岁幼儿科学探究方面发展的目标是：（）A、能感知和发展常见材料的溶解、传热等性质或用途B、感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序C、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣D、能用图画或其他符号进行记录答案：B84.幼儿的科学学习的过程是（）A、探究（具体事物和解决实际问）题中，尝试发现事物间的（异同和联系）的过程。B、在老师的讲解中，发现事物间的异同和联系的过程。C、在游戏中，发现事物间的联系。答案：A85.幼儿社会性主要为（）A、人际交往B、人际交往与社会适应C、社会适应答案：B86.语言领域从哪两个方面，提出6个目标（）A、倾听与阅读，表达与阅读B、倾听与表达，阅读与书写准备C、听与说，阅读和书写准备答案：B87.（）和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。A、家庭B、幼儿园C、社会D、人际交往答案：D88.数学认知的发展目标是让幼儿（）A、完全掌握形状与空间关系B、深刻理解数、量及数量关系C、初步感知生活中数学的有用和有趣D、能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。答案：C89.要培养3-4岁儿童具有初步的阅读理解能力，培养目标之一是（）A、能听懂短小的儿歌故事B、能大体讲出所听故事的主要内容C、能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容答案：A90.下列有关幼儿科学学习的说法，错误的是（）A、幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力B、成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题C、应注重幼儿对科学知识和技能的掌握D、应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习答案：C多选题1.为了促进幼儿手的动作灵活协调能力，日常生活中或幼儿园可以通过哪些活动进行？（）A、筷子吃饭B、扣扣子C、帮助妈妈摘菜叶D、让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动答案：ABCD2.制定《指南》的目的依据是（）A、指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育B、促进幼儿身心全面和谐发展C、深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》D、深入贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》答案：ABCD3.为了使幼儿具有文明的语言习惯，成人应注意语言文明，为幼儿做出表率。要求做到（）A、和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁B、在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。C、幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完D、与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语答案：BCD4.幼儿的学习应该是（）A、在日常生活中学习B、在游戏中学习C、以直接经验为基础D、以教师讲幼儿听为主要形式答案：ABC5.实施《指南》的宗旨包括了：（）A、了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点B、建立对幼儿发展合理期望C、指导幼儿园教师树立正确的教育观念D、指导家长树立正确的教育观念答案：ABCD6.以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（）A、成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪C、允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导D、需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气答案：ABCD7.《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标（）A、喜欢听故事B、具有初步的阅读理解能力C、具有书面表达的愿望和初步技能D、在阅读中发展幼儿的想象和创造能力答案：ABC8.下面（）是培养幼儿能遵守基本行为规范A、不私拿别人的东西，借别人东西知道归还B、爱护公物C、做了错事敢于承认，不说谎D、注意节约资源答案：ABCD9.在《指南》中健康领域中的子领域分别是（）A、身心状况B、动作发展C、生活与生活能力答案：ABC10.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（）的重要阶段A、安全感B、乐观态度C、主动性D、独立性答案：AB11.《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有（）A、喜欢听故事，看图书B、具有初步的阅读理解能力C、具有书面表达的愿望和初步技能D、认真听并能听懂常用语言答案：ABC12.幼儿社会领域的学习与发展过程是（）的过程A、社会性不断完善B、人际交往不断发展C、奠定健全人格基础D、社会适应不断提高答案：AC13.在语言领域阅读理解能力目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是（）A、3～4岁会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。B、4～5岁能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。C、4～5岁能初步感受文学语言的美D、5～6岁能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容答案：ABD14.注意观察幼儿在新环境中的（）等方面的情况，采取相应的措施帮助。A、集体活动B、饮食C、睡眠D、游戏答案：BCD15.在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导（）A、鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材B、提供丰富的材料，让幼儿自主选择C、幼儿绘画时，应该提供范画D、根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题答案：ABD16.用（）方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。A、情境记忆B、机械记忆C、游戏活动D、强化训练答案：BD17.4-5岁幼儿亲近自然，喜欢探究的典型性表现是（）A、喜欢接触新事物B、经常问一些与新事物有关的问题C、常常动手动脑探索物体和材料D、乐在其中答案：ABCD18.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过（）潜移默化地发展起来的：A、老师的教育B、观察C、家长的说教D、模仿答案：BD19.艺术是人类（）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。A、感受美B、表现美C、创造美D、欣赏美答案：ABC20.5-6岁幼儿具有文明的语言习惯表现在：（）A、能依据所处情境使用恰当的语言。B、别人讲话时能积极主动地回应。C、懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。D、能根据谈话对象和需要，调整说话的语气答案：ABCD21.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力：（）A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。答案：AB22.《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有3条，分别是（）A、喜欢听故事，看图书，B、具有文明的语言习惯C、具有初步的阅读理解能力，D、具有书面表达的愿意和初步技能答案：ACD23.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（）A、幼儿每天要进行户外活动，季节交替时要坚持。B、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。C、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间答案：BC24.为了让幼儿具有基本的生活自理能力，成人应该（）A、鼓励幼儿做力所能及的事情B、指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法C、提供有利于幼儿舒适生活的条件D、幼儿做不好或做得慢时，成人再代替他做答案：AB25.幼儿社会领域的学习与发展过程是（）的过程A、社会性不断完善B、人际交往不断发展C、奠定健全人格基础D、社会适应不断提高答案：AC26.幼儿园老师可以从哪些方面教给幼儿生活自理的基本方法？（）A、穿脱衣服和鞋袜B、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法C、收拾和存放自己的玩具、图书或生活用品D、让幼儿从一楼独自搬不重教具到三楼答案：ABC27.3-4岁的幼儿喜欢经常自哼自唱或模仿有趣的（）。A、歌曲B、动作C、表情D、声调答案：BCD28.以下哪些食物是幼儿的健康饮食？（）A、鸡蛋B、蔬菜C、炸鸡D、汽水答案：AB29.支持幼儿在（）中积累有益的直接经验和感性认识A、接触自然B、生活事物和现象C、集体教学中D、实践活动中答案：AB30.教师应创造机会有条件，经常和幼儿一起（），共同分享艺术活动的兴趣。A、唱歌B、表演C、绘画D、制作答案：ABCD31.（）幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础A、发育良好的身体B、愉快的情绪C、强健的体质、协调的动作D、良好的生活习惯和基本生活能力答案：ABCD32.为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：（）A、每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。B、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。C、鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。D、在农村和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境。答案：ABCD33.生活习惯与生活能力的目标是：（）A、具有良好健康的状态B、具有良好的生活与卫生习惯C、具有基本的生活自理能力D、具有基本的安全知识和自我保护能力答案：BCD34.幼儿科学学习的核心是（）A、掌握初浅的科学知识B、激发探究兴趣C、体验探究过程D、发展初步的探究能力答案：BCD35.实施《指南》应把握哪几个问题（）A、尊重幼儿发展的个体差异B、遵循幼儿的学习方式和特点C、重视幼儿的学习结果D、关注幼儿身心全面和谐发展答案：ABD36.幼儿科学领域包含哪几方面的学习（）A、科学探究B、数学认知C、感受与欣赏D、表现与创造答案：AB37.对"尊重幼儿发展的个体差异"的正确理解是（）A、幼儿的学习方式和发展速度各有不同B、不能用一把"尺子"衡量所有幼儿C、成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平D、幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异答案：BC38.以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（）A、用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪C、允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导D、需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。答案：ABC39.5-6岁幼儿在"感知和理解数、量及数量关系"发展目标中典型性表现是（）A、初步理解量的相对性B、借助实际情境和操作理解加和减的实际意义C、能通过食物操作或其他方法进行10以内的加减运算D、能用简单的图表表示简单的数量关系答案：ABCD40.下面哪些活动可以发展幼儿的身体平衡能力、动作的协调性和灵活性？（）A、走平衡木B、沿着地面直线、田埂行走C、让幼儿手拉手转圈D、蒙眼走路答案：ABCD41.3-4岁幼儿亲近自然，喜欢探究的典型性表现是（）A、喜欢大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣B、经常问各种问题，或好奇地摆弄物品C、探索中有所发现时感到兴奋和满足答案：AB42.实施《指南》应把握哪几个问题（）A、尊重幼儿发展的个体差异B、理解幼儿的学习方式和特点C、重视幼儿的学习结果D、关注幼儿学习与发展的整体性答案：ABD43.身心状况的目标是（）A、具有健康的体态B、具有良好的心理状态C、情绪安定愉快D、具有一定胡适应能力答案：ACD44.5～6岁幼儿在"具有初步的艺术表现与创造能力"方面的具体目标是（）A、能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌B、能用基本准确的节奏和音调唱歌C、能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活D、能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物答案：BC45.以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（）A、用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪C、允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导D、需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。答案：ABC46.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过（）潜移默化地发展起来的A、老师的教育B、观察C、家长的说教D、模仿答案：BD47.在培养幼儿愿意讲话并能清楚地表达能力时，针对3-4岁幼儿，应着重培养幼儿（）能力A、愿意在熟悉的人面前说话，能大方的与人打招呼B、愿意表达自己的需要和想法，必要时配以动作与手势C、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事D、说话自然，声音大小适中答案：ABC48."关注幼儿学习与发展的整体性"要求做到（）A、要注重领域之间的相互渗透和整合B、要注重目标之间的相互渗透和整合C、儿童的发展不是一个整体D、不应片面追求某一方面或几方面的发展答案：ABD49.充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习（）A、发现问题B、分析问题C、解决问题D、知识本领答案：ABC50.下列典型表现中属于5-6岁年龄段幼儿的是：（）A、会自己系鞋带；B、能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上；C、主动饮用白开水，不贪喝饮料；D、能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。答案：ABCD51.幼儿身心健康的重要标志（）A、发育良好的身体B、强健的体质、协调的动作C、愉快的情绪D、良好的生活习惯和基本生活能力答案：ABCD52.幼儿动作发展的目标是（）A、具有一定的平衡能力B、手的动作灵活协调C、具有一定的力量和耐力D、动作协调灵敏答案：ABCD53.《指南》每个领域各方面由（）组成？A、学习与发展目标B、教育建议C、教育途径答案：AB54.下列典型表现中属于4--5岁年龄段幼儿的是：（）A、能熟练地用勺子吃饭；B、每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡；C、认识常见的安全标志，能遵守安全规则；D、能连续自抛自接球；答案：BCD55.4-5岁感知形状与空间关系的目标是（）A、能感知物体的形体特征，画出或拼搭出物体的造型B、能感知和发现常见几何图形的基恩特征，并进行分类C、能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置D、能辨别自己的左右答案：ABC56.培养幼儿的社会适应能力有哪（）点目标A、能与同伴友好相处B、遵守基本的行为规范C、具有初步的归属感D、关心尊重他人答案：BC57.幼儿在"科学探究"方面的学习与发展目标是（）A、亲近自然，喜欢探究B、探究感知形状与空间关系C、在探究中认识周围事物和现象D、具有初步的探究能力答案：ACD58.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（）的重要阶段A、安全感B、乐观态度C、主动性D、独立性答案：AB59.制定《指南》的目的依据是（）A、指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育B、促进幼儿身心全面和谐发展C、深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》D、深入贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》答案：ABCD60.幼儿园老师应该培养幼儿基本的生活自理能力，下面的教育目标正确的有（）A、3-4岁在帮助下能穿脱衣服或鞋袜B、4-5岁在帮助下能穿脱衣服或鞋袜C、4-5岁能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣D、5-6岁能知道根据冷热增减衣服答案：ACD61.幼儿艺术领域学习的关键在于（）A、引导幼儿学会用心灵去感受和发现美B、在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验C、丰富幼儿的想象力和创造力D、用自己的方式去表现和创造美答案：ABCD62.《指南》中对幼儿使用的桌、椅、床要合适怎么要求？（）A、椅子的高度以幼儿写画时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状为宜B、桌子的高度以写画时身体能坐直，不驼背、不耸肩为宜C、床不宜过软答案：ABC63.《指南》中关于人际交往的目标，描述正确的是（）A、愿意与人交往B、能与同伴友好相处C、具有自尊、自信、自主的表现D、关心尊重他人答案：ABCD64.为深入贯彻哪两个文件精神，教育部制定了《指南》？（）A、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》B、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》C、《幼儿园教育指导纲要》答案：AB65.以下那些表现是5-6岁幼儿感知生活中数学的有用和有趣的典型特征（）A、能发现事物简单的排列规律。B、体验和发现生活中很多地方都用到数C、能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。D、在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述。答案：AC66.下面哪些物品或情况可能对幼儿形成安全隐患？（）A、热水瓶、药品、火柴、刀具B、尖锐棱角的物体C、在河边、马路边玩耍D、幼儿一个人在家答案：ABCD67.《指南》分为哪两大部分（）A、家庭教育B、幼儿园教育C、说明D、正文答案：CD68.如何引导幼儿清楚地表达？（）A、成人注意自身的语言要清楚、简洁。B、当幼儿因急于表达而说不清楚的时候，提醒他不要着急，慢慢说。C、成人要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并清查地说出来。答案：ABC69.鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处。下列做法符合此要求的是（）A、拍球、跳绳时，可通过数数的方法确定名次B、跳远或投沙包时，可通过测量的方法确定名次C、讨论春游去哪里玩时，让幼儿讨论想去哪里玩？每个想去的地方有多少人？根据统计结果作出决定D、滑滑梯时，按照"先来先玩"的规则有序的排队玩答案：ABCD70.科学探究的发展目标包括（）A、亲近自然，喜欢探究B、具有初步的探究能力C、在探究中认识周围事物和现象D、发现生活中美的事物答案：ABC71.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（）A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。答案：AB72.3-4岁幼儿表现与创造的教学目标具有初步的艺术表现与创造能力具体表现在：（）A、能模仿学唱短小歌曲B、能跟随熟悉的音乐做身体动作C、能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景D、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物答案：ABCD73."关注幼儿学习与发展的整体性"要求做到（）A、要注重领域之间的相互渗透和整合B、要注重目标之间的相互渗透和整合C、儿童的发展不是一个整体D、不应片面追求某一方面或几方面的发展答案：ABD74.《指南》中关于社会适应的目标有（）A、喜欢并适应群体生活B、遵守基本的行为规范C、具有初步的归属感D、具备基本的安全知识和自我保护能力答案：ABC75.丰富幼儿空间方位识别的经验，下列做法正确的是（）A、请幼儿取放物品时，使用它们能够理解的方位词。B、和幼儿一起识别熟悉场所的位置。C、和幼儿玩按指令找宝的游戏。D、在体育、音乐、舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向。答案：ABCD76.让幼儿具备基本的安全知识和自我保护能力，我们在教育中应做到（）A、创设安全的生活环境，提供必要的保护措施。B、结合生活实际对幼儿进行安全教育。C、教给幼儿简单的自救和求救的方法。D、激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯答案：ABC77.在《指南》中关于幼儿动作发展的目标分别是（）A、具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏B、具有一定的力量和耐力C、手的动作灵活协调D、具有基本的生活自理能力答案：ABC78.4-5岁幼儿具有初步的探究能力的表现（）A、对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同B、能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案C、能通过简单的调查收集信息D、能用图画或其他符号进行记录答案：ABCD79.数学的认知子领域的发展目标是（）A、初步感知生活中数学的有趣和有用B、感知和理解数、量及数量关系C、感知形状与空间的关系D、理解空间方位答案：ABC80.5-6岁幼儿手的动作灵活协调目标（）A、能根据需要画出图形，线条基本平滑。B、能熟练使用筷子。C、能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合。D、能使用简单的劳动工具或用具。答案：ABCD判断题1.鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。A、正确B、错误答案：A2.在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。（）A、正确B、错误答案：A3.教师在引导幼儿注意事物的形状特征时，可以引导幼儿进行观察比较，不要求幼儿进行描述。（）A、正确B、错误答案：B4.4-5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。（）A、正确B、错误答案：B5.通过虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼协调，同时帮助幼儿学习由上至下和由右至左的运笔技能。（）A、正确B、错误答案：B解析：由左至右6.4-5岁的幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌。（）A、正确B、错误答案：B7.《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，可以引导幼儿初步认识和书写简单的字（）A、正确B、错误答案：B8.幼儿对于事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式和成人差不多。A、正确B、错误答案：B9.支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。（）A、正确B、错误答案：A10.多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具。A、正确B、错误答案：A11.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过30分钟。（）A、正确B、错误答案：B12.我们要理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。（）A、正确B、错误答案：A13.根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。A、正确B、错误答案：A14.结合结合社会生活实际在集体教育活动中，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。（）A、正确B、错误答案：A15.4-5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。A、正确B、错误答案：B解析：5-6岁16.4--5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。（）A、正确B、错误答案：B17.在音乐活动中教师应引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。A、正确B、错误答案：A18.在社会领域"愿意与人交往"目标中，5--6岁幼儿的典型性表现有两条，分别是喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴，喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉家长。A、正确B、错误答案：B解析：4--5岁19.日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯，自己背书包。（）A、正确B、错误答案：A20.当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，要耐心倾听并给予积极回应和鼓励。（）A、正确B、错误答案：A21.幼儿对于事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式和成人差不多。（）A、正确B、错误答案：B22.《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。（）A、正确B、错误答案：B23.3~4岁的幼儿有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。有问题愿意向别人。请教。（）A、正确B、错误答案：B24.4--5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。A、正确B、错误答案：B解析：能基本完成的讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯25.教育幼儿要诚实守信。允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎。（）A、正确B、错误答案：A26.中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。A、正确B、错误答案：B解析：大班27.《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，A、正确B、错误答案：B解析：末期28.3-4岁的孩子喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。（）A、正确B、错误答案：A29.3-4岁幼儿在听不懂或有疑问时能主动提问。（）A、正确B、错误答案：B解析：5-6岁30.成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题、解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。（）A、正确B、错误答案：A31.5-6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下，写画姿势正确。A、正确B、错误答案：B解析：写画时姿势正确32.幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。（）A、正确B、错误答案：B33.引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。A、正确B、错误答案：A34.我们要理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。A、正确B、错误答案：A35.鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。（）A、正确B、错误答案：A36.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。（）A、正确B、错误答案：A37.保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。（）A、正确B、错误答案：A38.创造交往的机会，可利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈。（）A、正确B、错误答案：A39.多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具。（）A、正确B、错误答案：A40.不要拿幼儿的不足与其他幼儿的优点作比较。（）A、正确B、错误答案：A41.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。（）A、正确B、错误答案：A42.《指南》指出鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心，要支持按自己的想法做事；或提供必要的条件，帮助他实现自己的想法。A、正确B、错误答案：B解析：在保证安全的情况下，43.当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，教师不用理会。（）A、正确B、错误答案：B解析：教师要指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。44.5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻和A、正确B、错误答案：B解析：能根据需要画出图形，线条基本平滑，能熟练使用筷子，能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑，能使用简单的劳动工具或用具。45.幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然的产生对文字的兴趣。（）A、正确B、错误答案：A46.《指南》中艺术领域有3个子领域，分别是感受与欣赏、模仿与创作、表现与创造。（）A、正确B、错误答案：B47.保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。A、正确B、错误答案：A48.愿意与人交往是人际交往的其中一个目标。（）A、正确B、错误答案：A49.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。A、正确B、错误答案：A50.教育幼儿要诚实守信。允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎。A、正确B、错误答案：A51.结合图片在集体教育活动中，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。A、正确B、错误答案：B解析：结合社会生活实际52.支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。A、正确B、错误答案：A53.健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。（）A、正确B、错误答案：A54.成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，用自己的审美标准去评判幼儿。（）A、正确B、错误答案：B55.5--6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下，写画姿势正确。（）A、正确B、错误答案：B解析：（写画时姿势正确）56.幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。（）A、正确B、错误答案：A57.大部分4-5岁的孩子应该能够正确分辨自己的左右。（）A、正确B、错误答案：B58.健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。A、正确B、错误答案：A59.教师在引导幼儿注意事物的形状特征时，可以引导幼儿进行观察比较，不要求幼儿进行描述。A、正确B、错误答案：B60.根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。（）A、正确B、错误答案：A61.《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，可以引导幼儿初步认识和书写简单的字A、正确B、错误答案：B解析：用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。62.《指南》指出鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心，要支持按自己的想法做事；或提供必要的条件，帮助他实现自己的想法。（）A、正确B、错误答案：B63.让幼儿掌握本民族和本地区的语言也是语言领域的目标之一。（）A、正确B、错误答案：A64.教师在引导幼儿注意事物的形状特征时，可以引导幼儿进行观察比较，不要求幼儿进行描述。（）A、正确B、错误答案：B65.幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。A、正确B、错误答案：B解析：具体形象思维66.5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻合。（）A、正确B、错误答案：B67.5-6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起20秒左右。（）A、正确B、错误答案：A68.根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。（）A、正确B、错误答案：A69.中班幼儿在老师的引导下能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。A、正确B、错误答案：B解析：大班70.中班幼儿在老师的引导下能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。（）A、正确B、错误答案：B填空题1.在社会领域"遵守基本的行为规范"目标中，5-6岁年龄段幼儿的典型性表现是1、理解规则的意义，能与同伴______。2、爱惜物品，______。3、做了错事敢于承认，______。4、能认真负责的______。5、爱护身边的环境，注意节约资源。答案：协商制定游戏和活动规则|用别人的东西时也知道爱护|不说谎|完成自己所接受的任务2.《指南》中健康领域的子领域有______、______和______。答案：身心状况|动作发展|生活习惯与生活能力3.语言是______的工具。幼儿期是语言发展，特别是______的重要时期。答案：交流和思维|口语发展4.幼儿社会领域的学习与发展过程是______的过程。答案：社会性不断完善并奠定健全人格基础5.幼儿的社会性主要是在______和______中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。答案：日常生活|游戏6.《指南》在社会领域中分为2个子领域，分别是1.（人际交往）、2.（社会适应）。《指南》中关于人际交往的目标有4条，分别是1、愿意与人交往，2、______，3、具有自尊、自信、自主的表现，4、______。答案：能与同伴友好相处|关心尊重他人7.《指南》健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由______和______两部分组成。答案：学习与发展目标|教育建议8.5-6岁幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现的典型性表现是，1.积极参与艺术活动，有______。2.能用______表达自己的感受和想象。3.艺术活动中能与他人相互配合，也能______。答案：自己比较喜欢的活动形式|多种工具、材料或不同的表现手法|独立表现9.鼓励幼儿进行______、______、______、______、______等活动，发展幼儿动作的协调性和灵活性。答案：跑跳|钻爬|攀登|投掷|拍球10.语言是______和______的工具。幼儿期是语言发展，特别是______的重要时期。答案：交流|思维|口语发展11.幼儿社会领域的学习与发展过程是其______不断完善并奠定______基础的过程。答案：社会性|健全人格12.社会适应的目标主要有______答案：喜欢并适应群体生活遵守基本的行为规范具有初步的归属感13.幼儿艺术领域的学习关键在于______，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富______，引导幼儿学会______，用自己的方式去表现和创造美。答案：充分创造条件和机会|其想象力和创造力|用心灵起感受和发现美14.幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。______是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。答案：人际交往和社会适应15.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过______潜移默化地发展起来的。成人应注重自己______，避免简单生硬的说教。答案：观察和模仿|言行的榜样作用16.幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的______，丰富其______，引导幼儿学会用心灵去______，用自己的方式去______。答案：感受和体验|想象力和创造力|感受和发现美|表现和创造美17.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设______的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿______、______、______，并能得到积极______。答案：自由、宽松|想说|敢说|喜欢说|回应18.成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过______等方法，学习______；帮助幼儿______，并运用于______，形成受益终身的______。答案：观察、比较、操作、实验|发现问题、分析问题、解决问题|不断积累经验|新的学习活动|学习态度和能力19.为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于当前学前教育的若干意见》，指导______和______实施科学的______和______，促进______，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。答案：幼儿园|家庭|保育|教育|幼儿身心全面和谐发展20.幼儿园应定期进行______和______等自然灾害的逃生演习.答案：火灾|地震21.______和______是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。答案：人际交往社会适应22.幼儿社会领域的______与______过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。答案：学习|发展23.幼儿园开运动会，跑步的跑道合理设计是3-4岁______米、4-5岁______米、5-6岁______米。答案：15|20|2524.应为幼儿创设______、______的语言交往环境，提供______、______的低幼读物。答案：自由|宽松|丰富|适宜25.3—4岁的孩子在艺术表现时能用______、______、______模拟自然界的事物和生活情景。答案：声音|动作|姿态26.3-4岁幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品的典型性表现是，1.喜欢______等表演。2.乐于______或其它艺术形式的作品。答案：听音乐或观看舞蹈、戏剧|观看绘画、泥塑27.《指南》中关于社会适应的目标有3条，分别是1、______，2、遵守基本的行为规范，3、______。答案：喜欢并适应群体生活|具有初步的归属感28.在社会领域"遵守基本的行为规范"目标中，3--4岁年龄段幼儿的典型性表现是：1、在提醒下，能遵守______。2、知道______，借别人的东西要归还。3、在成人的提醒下，______。答案：游戏和公共场所的规则|不经允许不能拿别人的东西|爱护玩具和其他物品29.3-4岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是，1.感知和发现周围物体的形状是多种多样的，______。2.体验和发现______。答案：对不同的形状感兴趣|生活中很多地方都用到数30.艺术是人类______、______和______的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。答案：感受美|表现美|创造美31.幼儿独特的______、______和______往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重。答案：笔触|动作|语言32.《指南》中关于幼儿身心状况的目标有3条，分别是具有______，情绪______，具有一定的______。答案：健康的体态|安定愉快|适应能力33.幼儿科学学习的核心是激发______，体验______，发展初步的探究能力。答案：探究兴趣|探究过程34.让幼儿观察常见的动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的______、______等描述它们美的方面。答案：语言|动作35.幼儿科学学习的核心是______,______,______。答案：激发探究兴趣|体验探究过程|发展初步的探究能力36.《指南》分为说明和正文两大部分。说明部分简要介绍了制定《指南》的______、《指南》的______、内容框架和实施原则。正文部分阐述了从______五个领域分别描述了幼儿的学习与发展。五个领域的目标共同构成了3-6岁儿童学习与发展的整体。答案：目的|作用|健康、语言、社会、科学、艺术37.幼儿在与成人和同伴交往的作用是不仅学习如何与人友好相处，也在学习______，不断发展______的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。）答案：如何看待自己、对待他人|适应社会生活38.幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能______。更不能为追求结果的"完美"而对幼儿______，以免扼杀其想象与创造的萌芽。）答案：用自己的审美标准去评判幼儿|进行千篇一律的训练39.《指南》共有______个学习和发展目标，______条教育建议。答案：32|8740.幼儿阶段是儿童______和______的迅速时期，也是形成______和______的重要阶段。答案：身体发育|机能发展|安全感|乐观态度41.成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用______机会，引导幼儿通过______等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。答案：自然和实际生活|观察、比较、操作、实验42.为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要[2010-2020年]》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导______，促进______，制定该《指南》。答案：幼儿园和家庭实施科学的保育和教育|幼儿身心全面和谐发展43.幼儿在活动中表现出的______和______是终身学习与发展所必须的宝贵品质。答案：积极态度|良好行为倾向44.幼儿身心健康的重要标志有______、______、______。答案：发育良好的身体|愉快的情绪|强健的体质|协调的动作|良好的生活习惯和基本生活能力45.3-4岁幼儿具有初步的艺术表现与创造能力的典型性表现是，1.能______。2.能跟随熟悉的音乐做______。3.能用______模拟自然界的事物和生活情景。4.能用______大体画出自己想画的人或事物。答案：模仿学唱短小歌曲|身体动作|声音、动作、姿态|简单的线条和色彩46.《指南》着重强调了要充分认识______和______对幼儿成长的教育价值，严禁“拔苗助长”式的______和______；成人不应用一把“尺子”衡量所有幼儿等先进教育理念。答案：生活|游戏|超前教育|强化训练47.方言和少数民族地区应积极为幼儿创设______的语言环境。答案：用普通话交流48.《指南》中关于幼儿表现与创造的目标有______条，分别是______、______答案：2|喜欢进行艺术活动并大胆表现|具有初步的艺术表现与创造能力49.4-5岁幼儿亲近自然，喜欢探究的典型性表现是，1.喜欢接触新事物，经常______。2.常常动手动脑______，并乐在其中。答案：问一些与新事物有关的问题|探索物体和材料50.幼儿的语言学习需要______，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。答案：相应的社会经验支持51.《指南》教育建议部分列举了一些能够有效______和______幼儿学习与发展的教育途径与方法。答案：帮助|促进52.幼儿每天的户外活动时间一般不少于______小时，其中体育活动时间不少于______小时。答案：2|153.目标部分对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该______、______、______提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的______。教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进______的教育途径与方法。答案：知道什么|能做什么|大致可以达到什么样的发展水平|具体方向|幼儿学习与发展54.5-6岁幼儿亲近自然，喜欢探究的典型性表现是，1.______。2.能经常动手动脑寻找问题的答案。3.探索中有所发现时______。答案：对自己感兴趣的问题总是刨根问底|感到兴奋和满足55.《指南》在健康领域中分为3个子领域，分别是______、______、______答案：身心状况|动作发展|生活习惯与生活能力56.科学探究的目标主要有______答案：亲近自然，喜欢探究具有初步的探究能力在探究中认识周围事物和现象57.4-5岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是，1.在指导下，______。2.在指导下，______，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。答案：感知和体会有些事物可以用形状来描述|感知和体会有些事物可以用数来描述58.《指南》中艺术领域的子领域有______和______。答案：感受与欣赏|表现与创造59.《指南》在目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了______；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的______。答案：幼儿学习与发展的具体方向|教育途径与方法60.要珍视______的独特价值，创设______，合理安排______，最大限度的支持和满足幼儿通过______、______和______，严禁______和______。答案：游戏和生活|丰富的教育环境|一日生活|直接感知|实际操作|亲身体验获取经验的需要61.《指南》目标部分分别对______岁、______岁、______岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿的具体方向。答案：3-4|4-5|5-662.健康分别从身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个方面的进行阐述，在生活习惯与生活能力中，其目标是具有良好的生活与卫生习惯，基本的______能力，具备基本的______和______能力。答案：生活自理|安全知识|自我保护63.幼儿动作发展的目标分别是______、______、______。答案：具有一定的能力，动作协调、灵敏|具有一定的力量和耐力|手的动作灵活协调64.成人注意语言文明，为幼儿______。如：与他人交谈时，成人应认真倾听，使用礼貌用语。在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。；幼儿表达意见时，成人可蹲下来，______。答案：做出表率|眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完65.《指南》以______为目标，以______为核心。答案：为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础|促进幼儿体智德美各方面的协调发展66.艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中______，丰富其______，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去______。）答案：萌发幼儿对美的感受和体验|想象力和创造力|表现和创造美67.保证幼儿每天睡______小时，其中午睡一般应达到______小时左右。答案：11～12|268.幼儿的语言能力是在______的过程中发展起来的。尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应______答案：交流和运用|认真地倾听并给予积极的回应69.《指南》的每个方面由______和______两部分组成。答案：学习与发展目标|教育建议70.幼儿的学习是以______为基础，在游戏和日常生活中进行的。答案：直接经验71.幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过______和______进行科学学习，不应为追求______的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。答案：直接感知、亲身体验|实际操作|知识和技能72.《指南》每个领域每个方面都由______和______两部分组成。答案：学习与发展目标|教育建议73.《指南》中科学领域的子领域有______和______答案：科学探究|数学认知74.《指南》中关于幼儿动作发展的目标有3条，分别是具有一定的______，动作协调、灵敏，具有一定的______，手的动作______。答案：平衡能力|力量和耐力|灵活协调75.______和______是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。答案：人际交往|社会适应76.4-5岁幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现的典型性表现是，1.经常______，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。2.经常用______等多种方式表现自己的所见所想。）答案：唱唱跳跳|绘画、捏泥、手工制作77.《指南》从______、______、______、______、______五个领域描述幼儿的学习与发展。答案：健康|语言|社会|科学|艺术78.幼儿使用的桌、椅和床要合适。椅子的高度以幼儿写画时______为宜；桌子的高度以写画时______为宜；床不宜______。答案：双脚能自然着地、大腿基本保持水平状|身体能坐直，不驼背、不耸肩|过软79.幼儿在活动过程中表现出的______和良好______是终身学习与发展所必需的宝贵品质。答案：积极态度|行为倾向80.幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决______的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试______，逐步发展逻辑思维能力。答案：实际生活问题|归类、排序、判断、推理81.发育良好的身体、愉快的情绪、______、______、______和______是幼儿______的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。答案：强健的体质|协调的动作|良好的生活习惯|基本生活能力|身心健康82.指南通过提出3-6岁各年龄段儿童______和相应的______，帮助______了解3-6岁幼儿学习与发展的______，建立对幼儿发展的______，实施______，让幼儿度过快乐而有意义的童年。答案：学习与发展目标|教育建议|幼儿园教师和家长|基本规律和特点|合理期望|科学的保育和教育83.幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度______和______，以免剥夺幼儿______的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其______、______的发展。答案：保护|包办代替|自主学习|主动性|独立性84.幼儿期是语言发展，特别是______的重要时期。答案：口语发展85.为幼儿提供良好的阅读环境和条件。成人应提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有______。提供相对安静的地方，尽量减少干扰，______。答案：童趣的图画书|保证幼儿自主阅读86.幼儿的语言能力是在______和______的过程中发展起来的。答案：交流|运用87.幼儿的学习以______为基础，在______和______中进行。答案：直接经验|游戏|日常生活88.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过______和______地发展起来的。答案：观察|模仿潜移默化89.幼儿的科学学习是在______和______中，尝试发现事物间的______的过程。答案：探究具体事物|解决实际问题|异同和联系90.幼儿的思维是以具体形象思维为主的，应注重引导幼儿通过______、______和______来进行科学学习。答案：直接感知|亲身体验|实际操作91.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造______和______。答案：条件|机会92.健康是指人在______、______和______方面的良好状态。答案：身体|心理|社会适应93.在幼儿自主表达创作过程中，不做______或把______强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。答案：过多干预|自己的意愿94.幼儿科学学习的核心是______。答案：激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力95.4~5岁幼儿喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的______、______、______等的变化。答案：高低|长短|强弱96.人际交往的目标主要有______答案：愿意与人交往能