幼儿园语言教案《大萝卜》中班学习儿歌活动讲叙反思_第1页
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文档简介

幼儿园语言教案《大萝卜》中班学习儿歌活动讲叙反思一、活动介绍本次语言教案的主题为《大萝卜》，适用于幼儿园中班的学习儿歌活动。通过引入儿歌，培养幼儿的语言表达能力，增强幼儿的记忆力和观察力。本文将围绕活动的准备、实施、效果等方面进行讲叙和反思。二、活动准备1.教学目标培养幼儿正确、流畅地朗读儿歌的能力。提高幼儿的观察力，认识水果的外形和名称。培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的表演自信心。激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐感知能力。2.教材准备儿歌《大萝卜》的歌曲录音。展示板和图片，包括形状、大小各异的萝卜图片。3.教学资源幼儿园内的音乐室或教室。活动前准备的音响设备。三、活动实施1.导入活动首先，教师引导幼儿坐成一圈，让幼儿依次说出自己最喜欢的水果，并与其他幼儿分享。教师鼓励幼儿用简单的语言描述水果的外形和味道。2.歌曲欣赏教师播放儿歌《大萝卜》的录音，让幼儿仔细聆听歌曲。幼儿围绕儿歌的主题进行讨论，包括萝卜的颜色、形状、大小等。教师鼓励幼儿积极参与讨论，并记录他们的观察结果。3.歌曲学唱教师逐句教唱《大萝卜》的歌词，并带领幼儿跟唱。教师可以重复数次，确保幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。在学唱的过程中，教师可以通过问答的方式巩固幼儿对歌词的理解。4.表演活动教师组织幼儿分角色进行表演。教师分发萝卜形状的卡片给幼儿，每个幼儿扮演一个萝卜。教师指导幼儿按照歌词的内容进行表演，包括走、跳、转圈等动作。在表演的过程中，教师可以提问幼儿关于萝卜的问题，引导幼儿进行相关语言表达。5.总结反思在活动结束后，教师引导幼儿讨论活动的收获和体会。教师可以提问以下问题：你们对歌曲的内容有什么观察和认识？你们喜欢萝卜的什么特点？在表演中，你们最喜欢扮演哪个角色？为什么？教师倾听和记录幼儿的回答，鼓励幼儿表达自己的思考。四、活动效果通过本次《大萝卜》儿歌学习活动，幼儿得到了以下方面的提升：语言表达能力：幼儿通过参与讨论和表演，增加了词汇量，并学会了用简单的语言描述事物。儿歌朗读能力：通过学唱儿歌，幼儿习得了正确的发音和语调，并能够流畅地朗读歌词。观察力和记忆力：幼儿在讨论和表演的过程中，观察并记住了萝卜的外形特点，并能够描述和回忆。总的来说，通过充分利用儿歌资源，我们成功地丰富了幼儿的语言教学内容，并有效提高了幼儿的语言表达能力。这样的活动有助于激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察和表演能力，为他们的全面发展打下了良好的基础。以上是对幼儿园语言教案《大萝卜》中班学习儿歌活动的讲叙

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