幼儿园中班社会活动教案《标志本领大》_第1页
幼儿园中班社会活动教案《标志本领大》_第2页
幼儿园中班社会活动教案《标志本领大》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班社会活动教案《标志本领大》一、教学目标认识社会标志的作用和意义。学习常见的社会标志及其含义。培养幼儿观察、思考和判断的能力。培养幼儿合作、沟通和表达能力。二、教学准备教案PPT。社会标志图片或卡片。班级墙壁或布置的画板。三、教学过程第一步：导入教师向幼儿提问：“大家见过哪些社会标志呢？”引导幼儿回忆并展示一些常见的社会标志图片。第二步：新知讲解教师通过PPT讲解社会标志的作用和意义，引导幼儿明白社会标志是为了让人们更好地生活和交流。教师呈现一张社会标志图片，提醒幼儿观察并思考其含义。教师和幼儿一起解读图片，让幼儿了解不同社会标志的含义和使用场景。第三步：实践操作将幼儿分成小组，每组给予一些社会标志卡片，要求幼儿按照标志的含义和作用，在班级墙壁或画板上进行分类贴图。教师在旁边引导幼儿讨论和交流，帮助他们正确理解并分类标志卡片。每个小组完成后，教师将让小组代表展示他们的贴图并解释分类原因。第四步：巩固拓展教师展示一些新的社会标志图片，要求幼儿观察并判断其含义，可以借助投票方式选出正确答案。教师引导幼儿思考：“如果我是一位社会标志的设计师，我会设计哪些新的标志呢？”鼓励幼儿动手绘制自己的社会标志。第五步：总结教师与幼儿一起回顾所学的内容，总结社会标志的作用和意义。教师鼓励幼儿思考并表达：“在日常生活中，我们应该如何遵守社会标志呢？”引导幼儿思考并展示出正确的行为。四、教学评价教师观察幼儿在贴图和分类过程中的表现，评估幼儿对社会标志含义的理解程度。教师观察幼儿对新社会标志的判断和设计的能力。教师通过幼儿的表述和回答来评估他们对于社会标志作用和规则的理解。五、教学反思本次教学活动以社会标志为教学内容，结合图片观察、分类贴图和创作思考等活动，旨在培养幼儿观察、思考和判断的能力，同时也提升幼儿的合作、沟通和表达能力。通过教师的引导和观察，幼儿在活动中积极参与，理解了社会标志的作用、含义，掌握了常见的社会标志，并能判断

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论