幼儿园语言课教案《嘟巴醒了》小班语言活动_第1页
幼儿园语言课教案《嘟巴醒了》小班语言活动_第2页
幼儿园语言课教案《嘟巴醒了》小班语言活动_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园语言课教案《嘟巴醒了》小班语言活动教案背景和目标幼儿园小班语言课教学内容帮助幼儿提高语言表达能力和沟通能力培养幼儿对语言的兴趣，并增加词汇量教学目标通过本节课的活动，使幼儿能够：理解《嘟巴醒了》这个故事情节能够用简单的词汇复述故事通过角色演绎，培养幼儿的表达能力了解一些动物的叫声，并能模仿发出教学准备《嘟巴醒了》绘本故事书图片卡片，包括各种动物的图片幼儿园音响设备教学步骤步骤一：导入活动（约10分钟）老师先简单介绍本节课的活动要求和目标。引入故事《嘟巴醒了》，让孩子们猜猜故事内容，并由他们自由发表自己对故事的想法。步骤二：阅读故事（约15分钟）老师向幼儿展示《嘟巴醒了》绘本，并用简单的语言读给幼儿们听。在阅读过程中，老师适时停下来，与幼儿们互动，询问故事中出现的角色和情节，帮助幼儿理解故事。步骤三：角色模仿（约15分钟）根据故事中的角色，老师将图片卡片分发给每个幼儿。老师模仿动物叫声，并示范给幼儿们，引导幼儿模仿发出相应的叫声。鼓励幼儿们用简单的词汇表达动物叫声。步骤四：情景复述（约15分钟）老师帮助幼儿回顾故事的情节，重点强调故事中的关键词汇。老师用问题引导幼儿依次复述故事的主要情节，鼓励幼儿用简单的语言表达自己对故事的理解。步骤五：小组讨论（约15分钟）将幼儿分成小组，每个小组由1-2名成年幼儿带领。每个小组讨论故事的主题和故事中的角色及情节，鼓励幼儿们积极参与讨论，并用简单的语言表达自己的观点。步骤六：大集体展示（约15分钟）每个小组选派一名代表，用演绎的形式表现故事情节。其他幼儿观看演绎，并为每个小组的表现鼓掌和欢呼。教学总结通过本节课的活动，幼儿们在听故事、模仿角色叫声、情景复述和小组讨论等环节中，不仅培养了语言表达能力，同时也提高了合作意识和沟通能力。这些活动也为幼儿学习语言打下了良好的基础，激发了他们对语言的兴趣，增加了他们的词汇量。教学过程中，老师要及时发现幼儿的潜在

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论