氧气的性质与用途 教学设计_第1页
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文档简介

氧气的性质与用途教学设计一、课程背景和目标1.1课程背景氧气是生活中常见的气体之一，具有重要的化学性质和广泛的应用价值。了解氧气的性质和用途，对于培养学生的科学素养，加深对自然界规律的理解具有重要意义。1.2课程目标通过本课程的学习，使学生能够：了解氧气的常见性质；掌握氧气的制备方法；理解氧气在生活中和工业领域的应用。二、课程内容和教学方法2.1课程内容氧气的性质介绍氧气的化学符号和原子结构氧气的物理性质氧气的化学性质氧气的制备方法热分解金属氧化物分离空气中的氧气液态空气的分馏法氧气的应用领域氧气在生活中的应用氧气在医学上的应用氧气在工业领域的应用2.2教学方法讲授法：通过教师的讲解，介绍氧气的性质和制备方法，引导学生了解氧气的应用领域。实验演示法：通过简单的实验演示，让学生亲自参与制取氧气的过程，加深对氧气性质的理解。讨论互动法：通过小组讨论，让学生分享和交流氧气的应用案例，提高学生思维能力和问题解决能力。三、教学流程和时间安排3.1教学流程导入（5分钟）通过引入一个与氧气相关的实例或问题，激发学生的学习兴趣。知识讲解（20分钟）介绍氧气的基本概念和性质，包括化学符号、原子结构、物理性质和化学性质。制备方法演示（15分钟）进行简单的实验演示，展示氧气的制备方法，如热分解金属氧化物、分离空气中的氧气、液态空气的分馏法等。应用案例分享（15分钟）学生小组讨论，并分享氧气在生活中、医学上和工业领域的应用案例。总结（5分钟）整理课程重点内容，对学生的学习进行总结。3.2时间安排导入：5分钟知识讲解：20分钟制备方法演示：15分钟应用案例分享：15分钟总结：5分钟四、教学评估4.1知识考察设立选择题和简答题，测试学生对氧气的性质和应用的理解程度。4.2实验评估对学生进行实验报告的评估，考察学生在实际操作中的观察能力和实验记录的能力。4.3游戏互动评估设计小组竞赛游戏，通过回答问题和解决问题的能力，评估学生在课程学习过程中的综合表现。五、教学资源和参考书目5.1教学资源幻灯片：制作氧气的制备方法和应用案例的幻灯片，用于课堂展示和知识讲解。实验器材：制备氧气的实验器材，如酸性高锰酸钾和分离漏斗等。参考案例：准备一些关于氧气应用的案例资料，供学生分享和讨论。5.2参考书目《无机化学教程》（第4版），高等教育出版社，马积臣，张国智等，2013年《化学生活》（第3版），北京师范大学出版社，杨振民，2006年六、课堂延伸活动为了增加学生的学习兴趣和培养学生的创新思维，可以安排以下延伸活动：探索氧气的其他应用领域，如火焰维持、潜水等。设计氧气的制备实验，让学生自主设计实验步骤和操作方法。分组进行氧气应用方案的创新设计，让学生运用所学知识解决实际问题

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