人教版九年级化学第二单元课题3-制取氧气说课稿(第二课时)_第1页
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人教版九年级化学第二单元课题3–制取氧气说课稿(第二课时)一、课程背景本节课为人教版九年级化学第二单元的第三课时，主要内容是制取氧气。学生在前一课时已经学习了氧气的性质和用途，并了解了一些制取氧气的方法。本课时的关键是让学生通过实验探究制取氧气的方法。二、教学目标知识目标：了解制取氧气的原理和方法掌握制取氧气的实验步骤理解不同制取氧气的方法之间的异同能力目标：能够操作实验设备，完成制取氧气的实验能够观察实验现象，记录实验数据能够分析实验结果，得出结论情感目标：培养学生对化学实验的兴趣和热爱引导学生关注环境保护，意识到氧气对生命的重要性三、教学重点与难点教学重点：制取氧气的原理和实验步骤不同制取氧气的方法之间的异同教学难点：引导学生运用已有的知识和实验方法，探究制取氧气的方法和过程帮助学生理解实验现象和数据之间的关系四、教学准备实验设备及药品：石英坩埚、火花石、硝酸铜、真空泵教具：PPT课件，实验记录表五、教学过程激发兴趣（5分钟）利用PPT展示一些与氧气相关的图片，引发学生对氧气的好奇心导入新知（10分钟）回顾上一课时所学的氧气的性质与用途，引导学生思考如何制取氧气实验探究（25分钟）分组进行实验，每组4人。实验步骤如下：将硝酸铜放入石英坩埚中，并在试管的一端插入火花石。点燃火花石，使其与硝酸铜反应，观察实验现象。使用真空泵抽取产生的气体，并通过试验观察其性质。记录实验现象和数据。实验结果分析与讨论（10分钟）让学生将实验记录表汇总，对实验结果进行分析和讨论。引导学生思考以下问题：产生的气体是什么？有什么特点？实验现象与反应方程式之间有何联系？与其他制取氧气的方法相比，该方法有何优缺点？知识总结（5分钟）通过学生的讨论，总结制取氧气的方法和关键步骤，并做出文字总结。帮助学生对本节课的知识进行梳理和复习。拓展延伸（5分钟）提出一个关于氧气应用的问题，开展讨论，激发学生进一步思考和探索的兴趣。六、课堂小结本节课通过实验探究的方式，帮助学生理解了制取氧气的方法和原理，并培养了学生的操作实验的能力。通过分析实验结果和进行讨论，学生进一步加深了对制取氧气方法的理解。七、作业布置为了加深对本节课所学知识的理解，布置以下作业：1.阅读相关课本内容，并做好笔记。2.进行实验记录的整理和总结。3.小组讨论，思考氧气在生活中的重要性，写一篇短文。八、教学反思本节课采用了实验探究的教学方法，通过小组合作，学生兴趣高涨，积极参与实验。然而，在实验过程中，有些学生操作不够细致，导致实验结果不准确。教师在今后的教学中需要更加重视实验讲解和实验操

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