人教版九年级上册 化学 教学设计 2.1空气1_第1页
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文档简介

人教版九年级上册化学教学设计2.1空气1一、教学目标了解空气的组成和性质；掌握空气的成分及其比例；理解空气对物体的压强的影响；培养学生的实验操作能力。二、教学重点空气的组成和性质；空气中的氧气和氮气的比例及其在空气中的作用。三、教学难点空气中氧气和氮气的比例及其在空气中的作用。四、教学准备教材：人教版九年级上册化学教材；实验器材：2个量筒、燃烧瓶、蜡烛、水槽、拗棍；实验材料：蜡烛。五、教学过程1.导入（5分钟）教师可以通过以下问题导入：空气是什么？由什么组成？空气对我们来说有什么重要性？根据学生的回答，简要介绍空气的组成和性质。2.学习空气的组成（15分钟）通过探究法，引导学生进行实验，了解空气的组成。实验步骤：将一个量筒倒立放在水槽中，留意量筒内部的水位；点燃一支蜡烛，将蜡烛插入燃烧瓶中；将燃烧瓶迅速倒置，将燃烧瓶的口紧密贴住量筒的口，观察并记录下水位的变化。实验结果：燃烧瓶内燃烧的蜡烛熄灭，燃烧瓶内的空气被抽出；量筒内的水位上升。实验讨论：为什么燃烧瓶内的蜡烛熄灭？量筒内的水位为什么上升？学生通过分析，得出结论：燃烧需要氧气，燃烧瓶内的氧气被燃烧掉后，燃烧瓶内的空气被抽出，使量筒内的水位上升。知识总结：空气由氧气、氮气和其他气体混合而成；燃烧是氧气与可燃物质反应的结果。3.学习空气中氧气和氮气的比例（15分钟）通过实验，加深学生对空气中氧气和氮气比例的理解。实验步骤：将一个量筒倒立放在水槽中；用拗棍搅拌水槽中的水，搅拌时观察量筒内的水位变化；将拗棍捞出，观察并记录下水位的变化。实验结果：搅拌水槽中的水后，量筒内的水位没有改变；拗棍捞出后，量筒内的水位有所上升。实验讨论：水和氧气、氮气有什么联系？学生通过分析，得出结论：水中没有氧气和氮气。知识总结：空气中的氧气和氮气的比例是约为1:4的。4.学习空气中氧气和氮气的作用（15分钟）通过视频、图片等多媒体资料，让学生了解空气中氧气和氮气的作用。观看视频或图片，介绍氧气和氮气在空气中的作用。学生小组讨论，总结氧气和氮气在空气中的作用。学生分享自己的总结。5.拓展延伸（5分钟）在学生理解的基础上，引导学生思考：除了氧气和氮气，空气中还有哪些气体？不同气体的比例是否会影响空气的性质？六、课堂小结通过本节课的学习，学生了解了空气的组成和性质，掌握了空气中氧气和氮气的比例，并理解了氧气和氮气在空气中的作用。七、课后作业预习下一节课的内容：人教版九

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