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文档简介

幼儿园大班科学教案《神奇的遥控器》1.教学目标通过本次科学活动的开展，学生将能够：1.理解遥控器的基本原理和作用；2.发现和研究物体的运动与遥控器之间的关系；3.锻炼观察能力、动手能力和团队协作能力。2.教学准备遥控器（多个，要求有不同功能的按键）小汽车模型（多个）小球（多个）电源黑板、白板或展示屏3.教学过程3.1导入与引导（5分钟）引导学生回忆并分享他们对遥控器的认识和了解。提问：你们知道遥控器是如何控制物体的移动的吗？让学生思考，并鼓励他们与同伴分享他们的想法。3.2实验探究（25分钟）分小组给每个小组配发一个遥控器和一个小汽车模型。让学生尝试按下遥控器上的不同按键，观察小汽车模型的反应，并记录他们的观察结果。引导学生讨论观察结果，总结按下不同按键对小汽车模型的影响。结合学生的观察结果，解释遥控器是如何通过发送信号来控制物体的移动的。3.3讨论与分享（10分钟）引导学生回顾他们在实验中获得的观察结果，并就以下问题展开讨论：为什么按下不同按键，小汽车模型会有不同的反应？为什么小汽车模型只对特定的遥控器反应？鼓励学生积极参与讨论，互相分享他们的想法和意见。3.4小结与巩固（10分钟）结合学生在实验中获得的观察结果和讨论的内容，对遥控器的作用和原理进行简单总结。强调遥控器通过发送信号来控制物体的移动，并提醒学生遥控器只对特定的物体有反应。让学生自由发挥，动手制作一个简单的遥控器，并与同伴互相交换使用，观察不同遥控器对物体的控制效果。4.拓展活动邀请家长们参观科学展览，让孩子们展示他们制作的遥控器并解释其原理。邀请一位电子工程师或者相关专业的人士到班级进行讲座，向学生们介绍更多关于遥控器的知识和应用领域。带领学生进行更多有关物体运动和遥控器的实验，如用遥控器控制小球滚动的距离、用遥控器控制小车穿越迷宫等。5.总结通过本次科学教学活动，学生通过自己的实际操作和观察，掌握了遥控器的基本原理及其作用。同时，他们也锻炼了观察能力、动手能力和团

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