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文档简介

幼儿园大班社会教案：我长大了1.教案背景主题：我长大了年龄组：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：通过探索和讨论，让幼儿了解什么是成长，以及成长的不同方面。培养幼儿的自信心和自尊心，让他们对自己的成长有自豪感。通过角色扮演和图画绘制等方式，让幼儿懂得自己可以通过努力和坚持实现自己的目标。2.教学准备图书：《长大了》、《成长的种子》等幼儿画纸和彩色笔室内和室外活动场所3.教学活动活动一：读绘本《长大了》活动目标：通过绘本让幼儿认识成长的过程和不同方面。活动过程：教师给幼儿展示绘本《长大了》，简单介绍书的内容。教师读绘本给幼儿听，鼓励幼儿积极参与。读完绘本后，教师带领幼儿回顾书中描绘的成长过程，并与幼儿分享自己的成长经历。引导幼儿与伙伴们分享自己的成长故事，鼓励幼儿互相理解和支持。活动二：探索成长的不同方面活动目标：让幼儿了解成长的不同方面，如身体、情感、认知等。活动过程：教师与幼儿一起讨论成长的不同方面，如长高、学习新知识、变聪明等。通过问题引导幼儿思考，如“你觉得身体怎样才能更强壮？”、“学习新的知识对你来说有什么好处？”等。鼓励幼儿用自己的话描述自己的成长，如“我会拉小提琴了！”、“我可以自己穿衣服了！”等。教师通过展示图片和玩具等，进一步引导幼儿讨论和了解成长的不同方面。活动三：角色扮演成为自己的梦想活动目标：通过角色扮演，让幼儿懂得通过努力和坚持可以实现自己的目标。活动过程：教师与幼儿一起玩角色扮演游戏，鼓励幼儿选择自己想要扮演的角色。教师引导幼儿讨论自己的梦想和目标，如“我想成为医生”、“我想成为老师”等。幼儿们分组进行角色扮演，让他们体验不同职业的工作内容和责任感。在角色扮演结束后，教师引导幼儿反思并分享扮演过程中的体验和感受，鼓励幼儿相互欣赏和赞美。活动四：绘制自己的成长图画活动目标：通过绘画表达自己对成长的理解和期望。活动过程：教师给幼儿展示一些与成长相关的图画和照片，让幼儿获取灵感。教师提供画纸和彩色笔，鼓励幼儿绘制自己的成长图画。鼓励幼儿从不同方面表达自己的成长，如身体、才艺、人际关系等。幼儿完成绘画后，教师组织展览和分享，鼓励幼儿相互欣赏和赞美。4.教学评估教师观察和记录幼儿在活动中的表现和参与程度。通过活动结束后的小组讨论和反思，了解幼儿对成长的理解和感受。5.教学延伸继续与幼儿讨论和探讨成长的话题，鼓励幼儿分享自己的成长心得和体会。鼓励家长和幼儿一

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