苏州市吴中区20202021学年八年级下学期期初检测语文试题（解析）

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一、第一部分（27分）

1．（7分）阅读下面一段文字，按要求答题。

文学，一个动人的字眼，一个被演（yì）_____了几十世纪的神话！步入文学的殿堂，可以感受幸福的真（dì）______。人类需要文学，优秀的文学作品包含着丰富的感情、博大精深的思想、深（suì）______幽深的意境、雅致幽美的语言。文学如同浩翰的海洋，有着丰富的形式。著名作家冯骥才曾经用三个形象生动的比喻妙论散文、小说和诗歌的不同特点。他说：“一个人自由自在地走在路上，就像散文；一个人忽然被推到水里，就成了小说；一个人从大地上被弹射到月亮上，那就是诗歌。”据此我们可以得出散文的特点是______、小说的特点是______、诗歌的特点是______。

（1）根据拼音写出汉字。

①演（yì）

②真（dì）

③深（suì）

（2）找出语段中的两个错别字，并改正。

①改

②改

（3）将下列短语依次填入横线，正确的是哪一组？

A．语言优美意境深邃想象丰富

B．意境深邃矛盾集中形式自由

C．形式自由思想深刻语言优美

D．形式自由情节曲折想象丰富

2．（10分）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

（1）东风不与周郎便，。（《杜牧《赤壁》）

（2）柴门何萧条，。（曹植《梁甫行》）

（3），飞鸟相与还。（陶渊明《》）

（4），家书抵万金。（杜甫《春望》）

（5）半卷红旗临易水，。（李贺《雁门太守行》）

（6）微动涟漪，。（《采桑子》）

（7）李清照在《渔家傲》一词中，把真实的生活感受融入梦境，把庄子《逍遥游》、神话传说写入“。，。”等词句，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，构成气度恢宏、格调雄奇的意境。

3．（2分）名著阅读。根据《傅雷家书》内容填上空。

在1954年3月24日上午的一封家书中，傅雷表明了自己的生活准则，即第一、艺术第一、真理第一。傅雷素来主张的教育原则是：先，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。

4．（4分）下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后填上恰当的选项。

A．蚂蚁a．身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。

B．萤火虫b．为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？

C．圣甲虫c．前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。

D．螳螂d．早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。

A

B

C

D

5．（2分）选出对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述正确的一项（）

A．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个铁路工人；小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。

B．达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。

C．到后来，保尔完全瘫痪，双目失明。但他从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。

D．这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上（当时他全身瘫痪、双目失明）艰难写成的，出版后产生了巨大影响。

6．（2分）下列有关名著的表述错误的一项是（）

A．《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，它凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。

B．《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征的经过，首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。

C．《钢铁是怎样炼成的》对全世界的一代代青年产生了巨大的影响，它使我们记住了那位具有钢铁般意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士保尔。

D．《昆虫记》中没采取观察与实验的方法，而是采用解剖法，实地记录昆虫的生活现象、本能和习性，带给我们不一样的昆虫世界。

7．（7分）

村夜

白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

（1）这首诗首句运用了叠词“苍苍”“切切”，好在哪里？

（2）请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句诗蕴含了诗人怎样的情感？

8．（10分）阅读下面一则古文，完成问题。

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

（选自《＜孟子＞三则》）

同敞①有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜②端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰：“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸？”同敞正色曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦，侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。

（选自《明史张居正传》，有删改）

①同敞：张居正的曾孙，②式耜（sì）：即瞿式耜，和张同敞同为抗清名臣。

（1）下列句中加点字意义或用法相同的一组是

A．是焉得为大丈夫辄跃马为诸将先

B．同敞正色五色交辉（《答谢中书书》）

C．子未学礼子无城守责

D．岂不诚大丈夫帝感其诚（《愚公移山》）

（2）下列是文中画线句子的断句，正确的是

A．虽异室声息/相闻/两人日赋诗倡和

B．虽异室/声息相闻两人日/赋诗倡和

C．虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和

D．虽异室/声息相闻两人/日赋诗倡和

（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

②昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？

（4）乙文中同敞的事例能否作为甲文“威武不能屈”的事实论据？结合选文内容说明理由。

二、第二部分（43分）

9．（9分）阅读下面的材料，完成问题。

材料一

全国外卖市场规模达8352亿元，用户规模近5亿人，其中，“80后”“90后”成为餐饮外卖服务的中坚消费力量。截至2020年年底，我国全国的外卖总体订单量达到171.2亿单，同比增长7.5%；全国外卖市场交易规模达到8352亿元，同比增长14.8%；我国一、二、三线城市餐饮外卖的消费者渗透率已经达到96.31%。

外卖消费的全品类化趋势主要表现在“非餐饮消费意愿正在逐渐增强”。其中，生活超市、甜品饮品、生鲜果蔬和医药健康产品是职场人在外卖消费中最常购买的产品，外卖消费正在成为一种全时段、全品类的新零售消费场景。

（来源：红餐网）

材料二

职场人饮食选择中最关注的问题分布；数据来源：《2020职场人消费报告》

材料三

日前发布的《中国电子商务诚信发展报告》显示，网络订餐成为投诉量前5位的行业。记者在多个城市调查发现：由于网上订餐链条长、两头不见面，很多专营外卖的商家选择老旧小区作为经营场所，并且在加工过程、环境卫生、从业人员健康等方面管理不到位。在监督检查中发现，一些平台代理商没有严格执行审核制度要求，有的甚至为了发展业务，明知经营者没有取得食品经营许可，还为其办理入网手续，提供线上订餐、线下配送业务。

前不久，云南省曲靖市安女士从网上点了一份汤品，喝到一半竟然喝出了异物。她随即向平台投诉，结果商家以“主食材并非自家制作，是别人做好后送来的”为由，拒绝赔偿，最后甚至对安女士不予理会。当下，外卖新业态新模式不断发展，一些商家把食材加工外包出去，由共享厨房等中间商专门负责加工生产。

从食品安全风险监测情况看，外卖送餐存在一定安全隐患。中国饭店协会外卖专业委员会理事长史晓明建议，应逐步完善食材采购、加工、包装、配送等环节的标准和规范，配送装备常常是冷藏、冷冻食物以及保温的热加工食物混送，没有做温度分区，容易导致食品变质，引发安全风险。

材料四

在外卖管理方面，北京市做了较好的探索。根据北京食品药品监督管理局公布的数据显示，截至今年上半年，饿了么、美团外卖、百度外卖三大外卖平台分别在北京下线违规餐饮店铺7926家、7247家、4413家，并在网站设立“下线名单公示专栏”，其中不少网红餐厅上榜。以前对于违规店铺，是监管部门查处一家，平台下线一家。下线后店铺往往又改头换面，偷偷上线。此次开展平台公示，有助于公众更好监督平台履责情况。

在北京，网络订餐平台成立自律共建联盟，推进“阳光餐饮”，已有几千家餐饮企业在订餐平台上启动“后厨直播”，确保“所食即所见”；在武汉，外卖商家在食品包装上贴出“食安封签”，给外卖系上“安全带”，顾客收领前不得破损。诸如此类，采取各类方法最大限度杜绝各种违法违规行为。

（1）阅读材料一、材料二，概括外卖呈现的趋势。

（2）阅读材料三，探究外卖食品存在安全问题的原因有哪些。

（3）根据材料四，对于外卖管理的方法，提出两条有力的举措。

10．（17分）阅读下面一篇文章，完成问题。

碎暖

包利民

①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。

②那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：“老师，我很喜欢听你讲课！”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。

③上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着：“‘誓言’的‘誓’错了！快改过来！”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。

④我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去！”于是我又抛掷了多张纸条，团成团四处抛飞。

⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我！”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。

⑥我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。

⑦我的一个朋友被亲生父母抛弃，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”

⑧记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人怄气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：“走够了就回家吧！”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。

⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。

（选自《时文选粹》，有删改）

（1）请阅读①～⑤段，概括围绕“我与纸条”，写了哪三件事？

（2）文章写了我与纸条的故事，为什么还要写其他父母给孩子留纸条的故事？

（3）分析第②段中画线句子的含义。

仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。

（4）结合选文第⑤段内容，请概括出老师让“我”敬服的优点，并用自己的话写出依据。

（5）结合全文，分析题目“碎暖”的妙处。

三、第三部分（30分）

11．（30分）请以“心灵深处的风景”为题，选取你心灵深处最难忘的一个场景（人、事、景等），写一个片段作文。注意运用各种描写方法，并能写出这个“风景”的意义。

要求：

①除诗歌、剧本以外，文体不限；

②不要少于300字；

③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

④书写要正确、规范、美观。

解析与解答

一、第一部分（27分）

1．（7分）阅读下面一段文字，按要求答题。

文学，一个动人的字眼，一个被演（yì）_____了几十世纪的神话！步入文学的殿堂，可以感受幸福的真（dì）______。人类需要文学，优秀的文学作品包含着丰富的感情、博大精深的思想、深（suì）______幽深的意境、雅致幽美的语言。文学如同浩翰的海洋，有着丰富的形式。著名作家冯骥才曾经用三个形象生动的比喻妙论散文、小说和诗歌的不同特点。他说：“一个人自由自在地走在路上，就像散文；一个人忽然被推到水里，就成了小说；一个人从大地上被弹射到月亮上，那就是诗歌。”据此我们可以得出散文的特点是______、小说的特点是______、诗歌的特点是______。

（1）根据拼音写出汉字。

①演（yì）绎

②真（dì）谛

③深（suì）邃

（2）找出语段中的两个错别字，并改正。

①幽改优

②翰改瀚

（3）将下列短语依次填入横线，正确的是哪一组？D

A．语言优美意境深邃想象丰富

B．意境深邃矛盾集中形式自由

C．形式自由思想深刻语言优美

D．形式自由情节曲折想象丰富

（1）本题考查对汉字字形的掌握。根据知识积累，“演yì”写作“演绎”，“真dì”写作“真谛”，“深suì”写作“深邃”。

（2）本题考查对汉字字形的掌握。根据知识积累，“幽美”中的“幽”应写作“优”，“浩翰”中的“翰”应写作“瀚”。

（3）本题考查正确使用词语。第一个横线处，根据上文“一个人自由自在地走在路上”可知，散文的特点为自由，故应填入“形式自由”最为恰当。第二个横线处，根据上文“一个人忽然被推到水里”可知，小说的特点是情节内容出人意料、有波折，故应填入“情节曲折”最为恰当。第三个横线处，根据上文“一个人从大地上被弹射到月亮上”可知，诗歌的特点是具有浪漫色彩，想象丰富，故应填入“想象丰富”最为恰当。本题应依次填入“形式自由”“情节曲折”“想象丰富”。

故选：D。

解析：

（1）①绎②谛③邃

（2）①幽优

②翰瀚

（3）D

词语搭配类解答技巧：词语的搭配要符合两个原则:一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。

2．（10分）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

（1）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（《杜牧《赤壁》）

（2）柴门何萧条，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）

（3）山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）

（4）烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）

（5）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（李贺《雁门太守行》）

（6）微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《采桑子》）

（7）李清照在《渔家傲》一词中，把真实的生活感受融入梦境，把庄子《逍遥游》、神话传说写入“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”等词句，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，构成气度恢宏、格调雄奇的意境。

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（1）铜雀春深锁二乔

（2）狐兔翔我宇（重点字：翔）

（3）山气日夕佳《饮酒》

（4）烽火连三月（重点字：烽）

（5）霜重鼓寒声不起

（6）惊起沙禽掠岸飞；欧阳修（重点字：禽）

（7）九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去（重点字：蓬）

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

3．（2分）名著阅读。根据《傅雷家书》内容填上空。

在1954年3月24日上午的一封家书中，傅雷表明了自己的生活准则，即学问。第一、艺术第一、真理第一。傅雷素来主张的教育原则是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。

本题考查对名著内容的掌握。《傅雷家书》是由傅雷、朱梅馥、傅聪写的，傅敏编著的一本图书，于1981年首次出版。该书是给傅雷与儿子之间的书信，体现了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。这本书中无处不体现的浓浓的父爱，或许每个父亲对自己的孩子都疼爱有加，但是，傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方面的教育。此书贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。傅雷在1934年3月24日上午的一封家书中，表明了自己的生活准则，即学问第一；艺术第一；真理第一。傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。

解析：

学问；为人

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

4．（4分）下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后填上恰当的选项。

A．蚂蚁a．身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。

B．萤火虫b．为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？

C．圣甲虫c．前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。

D．螳螂d．早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。

Ac

Bd

Ca

D

本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。

A．《昆虫记》中讲述了红蚂蚁的一些生活习性，以及红蚂蚁抓黑蚂蚁来当奴隶的故事。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的厮杀，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地让强盗们把自己的孩子抢走。所以说，是疯狂抢劫犯，对应c；

B．《昆虫记》中萤火虫的食物是蜗牛，虽然有的蜗牛爬到和它们体色相同的枝叶上，但还是会被萤火虫发现，萤火虫吃蜗牛之前，总是先给蜗牛注射麻醉剂，再用颚下面的小钩子把蜗牛杀死，所以对应的是d；

C．《昆虫记》中圣甲虫一旦把粪球运进地窖中，就日夜不停地吃着。并且后面还不断地排泄。排泄物像一条黑色细线，如同鞋匠的细腊绳!所以对应的是a；

D．《昆虫记》中螳螂当食物贫乏时，雌性有进攻雄性并作为猎物而被取食，人们称为“妻食夫”现象。这种生活中的行为，被解释为由于雄性的咽下神经节可分泌一种激素，促使它的侧向运动和腹部外生殖器的抱握运动，所以对应的是b。

解析：

A﹣﹣cB﹣﹣dC﹣﹣aD﹣﹣b

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

5．（2分）选出对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述正确的一项（）

A．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个铁路工人；小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。

B．达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。

C．到后来，保尔完全瘫痪，双目失明。但他从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。

D．这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上（当时他全身瘫痪、双目失明）艰难写成的，出版后产生了巨大影响。

本道题考察对《钢铁是怎样炼成的》中的细节、主人公、等基本文学常识。

A．应为“父亲死得早，母亲替人帮佣以养家户口”；

B．并无达雅陪同；

C．保尔是有过自杀念头的

D．正确。

故选：D。

名著的考查越来越深入，所以在学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

6．（2分）下列有关名著的表述错误的一项是（）

A．《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，它凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。

B．《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征的经过，首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。

C．《钢铁是怎样炼成的》对全世界的一代代青年产生了巨大的影响，它使我们记住了那位具有钢铁般意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士保尔。

D．《昆虫记》中没采取观察与实验的方法，而是采用解剖法，实地记录昆虫的生活现象、本能和习性，带给我们不一样的昆虫世界。

本题考查对名著知识的掌握。解答此题，要了解名著内容，仔细分析各选项与名著内容不一致之处，然后作出正确判断。

ABC.正确；

D.有误，“没采取观察与实验的方法，而是采用解剖法”有误，应为“不仅采取观察与实验的方法，而且采用解剖法”。

故选：D。

对测试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。

7．（7分）

村夜

白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

（1）这首诗首句运用了叠词“苍苍”“切切”，好在哪里？

（2）请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句诗蕴含了诗人怎样的情感？

本道题考查学生的古诗鉴赏能力。《村夜》是唐代诗人白居易所作的一首七言绝句。元和九年（814），白居易怀着因母亲逝去而孤独寂寞的心情在渭村结合当时的夜景写下这首诗。这首诗以白描手法写出了一个常见的乡村之夜。前两句写村夜秋色的浓重，后两句描绘出乡村之夜的美景。诗人通过秋夜的凄清，透露了孤独寂寞的心情。

（1）此题考查叠词的作用。要求学生重点识记。叠词并不是简单的重复，它的恰当运用，能和谐音律，表述丰富的思想内容，收到较好的艺术效果，给人以美的享受。可以增强语气，可以增加文采更好的表述的感情。首句连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口，写霜草之“苍苍”，使其境界更为开阔，点出秋色的浓重；写虫之“切切”，渲染秋夜的凄清。

（2）此题考查学生对诗歌画面的描述和情感的理解分析能力。“月明荞麦花如雪”将描写对象由村庄转向田野，收束了对村夜萧疏暗淡气氛的描绘，展开了另外一幅使读者耳目一新的画面。皎洁的月光朗照着一望无际的荞麦田，远远望去，灿烂耀眼，如同一片晶莹的白雪。这是十分动人的景色，大自然的如画美景感染了诗人，使诗人暂时忘却了他的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。这奇丽壮观的景象与前面两句的描写形成强烈鲜明的对比。诗人匠心独运地借自然景物的变换写出人物感情变化，写来灵活自如，不着痕迹。

解析：

（1）首句运用了叠增强了诗歌的音韵美，”苍苍”点出秋色的浓重；“切切”渲染了秋夜的凄清。

（2）皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。大自然的如画美景感染了诗人，使诗人暂时忘却了他的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。

参考译文：在一片被寒霜打过的灰白色秋草中，小虫在窃窃私语着，山村周围行人绝迹。我独自来到前门眺望田野，只见皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。

诗词赏析方法：

1、从入手，联系已知的生活经历，风格知识理解内容；

2、借助于诗词的标题、解释、写作背景，理解诗人写作意图；

3、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）；

4、诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。

8．（10分）阅读下面一则古文，完成问题。

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

（选自《＜孟子＞三则》）

同敞①有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜②端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰：“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸？”同敞正色曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦，侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。

（选自《明史张居正传》，有删改）

①同敞：张居正的曾孙，②式耜（sì）：即瞿式耜，和张同敞同为抗清名臣。

（1）下列句中加点字意义或用法相同的一组是C

A．是焉得为大丈夫辄跃马为诸将先

B．同敞正色五色交辉（《答谢中书书》）

C．子未学礼子无城守责

D．岂不诚大丈夫帝感其诚（《愚公移山》）

（2）下列是文中画线句子的断句，正确的是C

A．虽异室声息/相闻/两人日赋诗倡和

B．虽异室/声息相闻两人日/赋诗倡和

C．虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和

D．虽异室/声息相闻两人/日赋诗倡和

（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

②昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？

（4）乙文中同敞的事例能否作为甲文“威武不能屈”的事实论据？结合选文内容说明理由。

景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的大丈夫吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。”

张同敞有文能武，志向远大，充满正气。每次作战时，总是一马当先。有时遇到兵败逃跑，同敞端正地坐着不走，众将士又回来作战，有时能够取胜，军中的将士因此都很敬佩同敞。顺治七年，清兵攻破严关，众将士都放弃桂林逃跑了。城中没有人了，只有瞿式耜独自坐在府中，恰逢同敞从自灵川赶到此地。看见式耜。式耜说：“我作为太守，应该死在这里。你没有守护城的责任，为什么不离开呢？”同敞严肃地说：“前人以独自是君子为耻辱，你难道不同意同敞和你一起死吗？”式耜非常高兴，取酒与同敞共饮一直到第二天天明。清兵早晨入侵，他们被俘，让他们投降，坚决不服从。让他们成为僧人，也不服从。于是把他们幽禁在屋里。虽然两人不在同一个房间，但能听到两人作诗附和。经过了四十几天，同敞整理了一下自己的衣服帽子，准备就义，脸色没有一点改变。

（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

A.为：是/为：做，担任；

B.色：脸色/色：颜色；

C.子：你/子：你；

D.诚：确实/诚：诚心。

故选：C。

（2）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：虽然两人不在同一个房间，但能听到两人作诗附和。故断为：虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和。

故选：C。

（3）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词：惧，害怕。天下熄，指战争停息，天下太平。句意：他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静地生活下来，天下就平息无事。

②重点词：昔，从前。耻，以……为耻。公，你。句意：古人以一个人做君子为耻辱，你却不许我（张同敝）和你一起死吗？

（4）本题考查学生的比较分析能力。张同敞和瞿式耜作为明朝的臣子，面对清兵破城，拒绝逃跑。被俘后，“谕之降，不从”“令为僧，亦不从”“整衣冠就刃，颜色不变”，可见他们保持自己的气节，不屈服于清兵的武力，真正做到了“威武不能屈”。据此分析，意对即可。

解析：

（1）C

（2）C

（3）①他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静地生活下来，天下就平息无事。

②古人以一个人做君子为耻辱，你却不许我（张同敝）和你一起死吗？

（4）能。因为同敞不同意投降，被敌人幽禁后，依旧坦然自若，与他人吟诗作赋，临刑时脸色都没有变，正是“威武不能屈“的体现。

“而”的用法：

①学而不思则罔（而：表示转折关系）

②温故而知新（而：表示承接关系）

③杂然而前陈者（而：表示修饰关系）

④博学而笃志（而：表示并列关系）

二、第二部分（43分）

9．（9分）阅读下面的材料，完成问题。

材料一

全国外卖市场规模达8352亿元，用户规模近5亿人，其中，“80后”“90后”成为餐饮外卖服务的中坚消费力量。截至2020年年底，我国全国的外卖总体订单量达到171.2亿单，同比增长7.5%；全国外卖市场交易规模达到8352亿元，同比增长14.8%；我国一、二、三线城市餐饮外卖的消费者渗透率已经达到96.31%。

外卖消费的全品类化趋势主要表现在“非餐饮消费意愿正在逐渐增强”。其中，生活超市、甜品饮品、生鲜果蔬和医药健康产品是职场人在外卖消费中最常购买的产品，外卖消费正在成为一种全时段、全品类的新零售消费场景。

（来源：红餐网）

材料二

职场人饮食选择中最关注的问题分布；数据来源：《2020职场人消费报告》

材料三

日前发布的《中国电子商务诚信发展报告》显示，网络订餐成为投诉量前5位的行业。记者在多个城市调查发现：由于网上订餐链条长、两头不见面，很多专营外卖的商家选择老旧小区作为经营场所，并且在加工过程、环境卫生、从业人员健康等方面管理不到位。在监督检查中发现，一些平台代理商没有严格执行审核制度要求，有的甚至为了发展业务，明知经营者没有取得食品经营许可，还为其办理入网手续，提供线上订餐、线下配送业务。

前不久，云南省曲靖市安女士从网上点了一份汤品，喝到一半竟然喝出了异物。她随即向平台投诉，结果商家以“主食材并非自家制作，是别人做好后送来的”为由，拒绝赔偿，最后甚至对安女士不予理会。当下，外卖新业态新模式不断发展，一些商家把食材加工外包出去，由共享厨房等中间商专门负责加工生产。

从食品安全风险监测情况看，外卖送餐存在一定安全隐患。中国饭店协会外卖专业委员会理事长史晓明建议，应逐步完善食材采购、加工、包装、配送等环节的标准和规范，配送装备常常是冷藏、冷冻食物以及保温的热加工食物混送，没有做温度分区，容易导致食品变质，引发安全风险。

材料四

在外卖管理方面，北京市做了较好的探索。根据北京食品药品监督管理局公布的数据显示，截至今年上半年，饿了么、美团外卖、百度外卖三大外卖平台分别在北京下线违规餐饮店铺7926家、7247家、4413家，并在网站设立“下线名单公示专栏”，其中不少网红餐厅上榜。以前对于违规店铺，是监管部门查处一家，平台下线一家。下线后店铺往往又改头换面，偷偷上线。此次开展平台公示，有助于公众更好监督平台履责情况。

在北京，网络订餐平台成立自律共建联盟，推进“阳光餐饮”，已有几千家餐饮企业在订餐平台上启动“后厨直播”，确保“所食即所见”；在武汉，外卖商家在食品包装上贴出“食安封签”，给外卖系上“安全带”，顾客收领前不得破损。诸如此类，采取各类方法最大限度杜绝各种违法违规行为。

（1）阅读材料一、材料二，概括外卖呈现的趋势。

（2）阅读材料三，探究外卖食品存在安全问题的原因有哪些。

（3）根据材料四，对于外卖管理的方法，提出两条有力的举措。

本题是关于“外卖”的主题阅读，分别考查学生对材料内容的理解与信息比对能力，材料信息的提取与概括能力，以及材料内容的理解与总结能力。

（1）根据“全国外卖市场规模达8352亿元，用户规模近5亿人，其中，‘80后’‘90后’成为餐饮外卖服务的中坚消费力量。截至2020年年底，我国全国的外卖总体订单量达到171.2亿单，同比增长7.5%；全国外卖市场交易规模达到8352亿元，同比增长14.8%；我国一、二、三线城市餐饮外卖的消费者渗透率已经达到96.31%”可知，我国外卖交易规模扩大，年轻人成了消费的中坚力量；根据“外卖消费的全品类化趋势主要表现在‘非餐饮消费意愿正在逐渐增强’。其中，生活超市、甜品饮品、生鲜果蔬和医药健康产品是职场人在外卖消费中最常购买的产品，外卖消费正在成为一种全时段、全品类的新零售消费场景”可知，非餐饮类消费意愿正在逐渐增强，正在成为一种全时段、全品类的新零售消费场景；根据材料二中的统计数据分布比例情况，可知“饮食选择中最关注的问题逐步转向健康，营养，安全”。

（2）根据“由于网上订餐链条长、两头不见面，很多专营外卖的商家选择老旧小区作为经营场所，并且在加工过程、环境卫生、从业人员健康等方面管理不到位”“一些平台代理商没有严格执行审核制度要求，有的甚至为了发展业务，明知经营者没有取得食品经营许可，还为其办理入网手续，提供线上订餐、线下配送业务”“外卖新业态新模式不断发展，一些商家把食材加工外包出去，由共享厨房等中间商专门负责加工生产”“外卖送餐存在一定安全隐患”“容易导致食品变质，引发安全风险”这些句子，从中提炼概括即可。

（3）根据“在网站设立‘下线名单公示专栏’，其中不少网红餐厅上榜。以前对于违规店铺，是监管部门查处一家，平台下线一家。下线后店铺往往又改头换面，偷偷上线。此次开展平台公示，有助于公众更好监督平台履责情况”可知，加强监管，设立曝光监督平台，完善监管机制；根据“网络订餐平台成立自律共建联盟，推进‘阳光餐饮’，已有几千家餐饮企业在订餐平台上启动‘后厨直播’，确保‘所食即所见’；在武汉，外卖商家在食品包装上贴出‘食安封签’，给外卖系上‘安全带’，顾客收领前不得破损。诸如此类，采取各类方法最大限度杜绝各种违法违规行为”可知，政府有关部门加强引导，行业加强自律，推进“阳光餐饮”“后台直播”“食安封签”等措施，增加透明度，最大限度杜绝各种违法行为。

解析：

（1）①外卖交易规模扩大，以年轻人为中坚消费力量；②非餐饮类消费意愿正在逐渐增强，正在成为一种全时段、全品类的新零售消费场景；③饮食选择中最关注的问题逐步转向健康，营养，安全。

（2）①一些平台代理商没有严格执行审核制度要求，在食品加工环境方面存在问题；②外卖的商家选择老旧小区作为经营场所，并且在加工过程、环境卫生、从业人员健康等方面管理不到位；③一些商家把食材加工外包出去，食材采购没有保障；③外卖送餐也存在一定安全隐患，容易导致食品变质引发安全风险。

（3）①违规餐饮坚决下线，并在网站设立“下线名单公示专栏”；②采用“后厨直播”“食安封签”等方法最大限度杜绝各种违法违规行为。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表述自己的见解。

10．（17分）阅读下面一篇文章，完成问题。

碎暖

包利民

①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。

②那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：“老师，我很喜欢听你讲课！”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。

③上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着：“‘誓言’的‘誓’错了！快改过来！”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。

④我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去！”于是我又抛掷了多张纸条，团成团四处抛飞。

⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我！”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。

⑥我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。

⑦我的一个朋友被亲生父母抛弃，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”

⑧记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人怄气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：“走够了就回家吧！”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。

⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。

（选自《时文选粹》，有删改）

（1）请阅读①～⑤段，概括围绕“我与纸条”，写了哪三件事？

（2）文章写了我与纸条的故事，为什么还要写其他父母给孩子留纸条的故事？

（3）分析第②段中画线句子的含义。

仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。

（4）结合选文第⑤段内容，请概括出老师让“我”敬服的优点，并用自己的话写出依据。

（5）结合全文，分析题目“碎暖”的妙处。

本文由一张旧纸条引起了的回忆，以“暖”为线索，写了自己初上讲台受到学生的鼓励、上学时期受到同学温暖地提醒、初中男班主任融入我们之中、父母对幼儿园孩子的期望、朋友母亲温暖地表白和同学母亲温暖地召唤等生活小事，写出了温暖在生命中的重要意义。

（1）本题考查文章内容的理解和概括。结合①②段一张旧纸条“老师，我很喜欢听你讲课”引起了的回忆，可得：女生递纸条给“我”说喜欢听“我”的课。结合第③段“一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里”提醒“我改正错别字，可得”：女同学塞纸条让“我”改错字。结合第④⑤段“我又抛掷了多张纸条，团成团四处抛飞。……竟落在了老师的讲台上”“老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：‘我也去踢球，放学后记得叫上我！’”可得：老师发现“我”抛纸条相约去踢球。

（2）本题考查文章内容的理解。文章第①﹣﹣⑤段写了关于“我”的温暖的小故事，⑥﹣﹣⑧段写了父母对幼儿园孩子的期望、朋友母亲温暖地表白和同学母亲温暖地召唤等生活小事，突出了题目中的“碎“，又围绕“暖”贯穿全文，丰富了文章的主题：点点滴滴的温暖，汇聚成了爱的海洋，无时无刻不包围着我们，让生活温暖、多情而美好。

（3）本题考查句子的含义分析。本来“第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次”的时候，“我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感”，是女孩的这张纸条让“我”羞愧、挫败的心，感到了“春暖花开”般的温暖，“心中涌动着感动”，让“我”非常感动，“还有希望在生生不息”是指这张纸条给了“我”信心，让“我”燃起了上好课的希望。

（4）本题考查文章内容的理解和概括。结合“老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课”可知论述对“我”宽容，容忍了我上课扔纸条、破坏课堂纪律的行为。结合“而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服”可知老师没有当面批评我，保护了“我”的自尊。有教育智慧，他能够选择恰当的时机和方式融入同学之中。

（5）本题