让学生主动参与到信息技术课堂活动中来

参评论文让学生主动参与到信息技术课堂活动中来单位：广河县庄禾集小学作者：马忠海日期：2013年5月15日让学生主动参与到信息技术课堂活动中来广河县庄禾集小学马忠海内容提要：让学生主动参与到计算机课堂活动中来，培养主动参与的意识，掌握主动参与的方法，参与思考、参与实践、参与讨论和创新、参与展示，养成主动参与的习惯，发挥他们的积极性、主动性，从而更好地学习和掌握计算机知识。这就要求教师要做到：

积极寻找学生的闪光点，帮助他们树立良好的自信心，为他们的主动参与创造心理条件。提高自身修养，真正做到爱学生、关心学生、服务于学生。提高自己的人格魅力，从而创造和谐融洽的师生关系，使教育更有说服力。注重课堂教学的每一个环节，从细微之处培养学生主动参与的意识和行为，促使他们的行为形成习惯。关键词：意识，参与，关系，实践，创新，评价。培养主动参与的意识掌握主动参与的方法养成主动参与的习惯信息技术是一门发展很快、应用面十分广泛的新兴技术，它被社会各方面所关注。计算机课堂教学是关于信息技术方面的专门课程，是一门工具性很强的学科。那么，如何让学生主动参与到计算机课堂活动中来，发挥他们的积极性、主动性，从而使他们更好地学习和掌握计算机知识呢？

一、培养主动参与的意识

在课堂教学中，学生是学习的主人，在实施素质教育过程中，我正是体现了这一转变过程，在过程中，学生的动手实践能力得到了提高，为以后主动参与课堂实践活动打下了基础。

3.参与讨论和创新

“当我们给儿童提供机会，让他们和同学、教师交流自己的知识时，就会使他们欢欣鼓舞，使课上得生动活泼，造成一种集体工作的气氛。”有句名言给我们这样的启迪：在课堂教学中，要多方营造民主和谐的教学氛围，以此调动学生学习的主动性和积极性，增强其参与意识，培养其创造性思维能力。

在风景设计这一课中，教师要引导学生讨论：一是设计风景时，怎样设计才能使笔彩大小合适、均匀、开口向外、排列整齐；二是怎样才能设计出形状新颖的结构；三是如何向画面上写入文字。把这三个问题解决了，学生在进行风景设计的时候就会很顺利。学生通过讨论找到了解决这三个问题的方法，那就是先用画好的一个图选材，然后从中取经验。另外，教师要善于做学生创新的引路人。在课堂上，学生并不需要教师告诉学生“你要创新”，而应进行适时的引导。在学生进行风景设计的时候，可以通过演示学生作品的形式，暗示一下。如：有的学生给树枝或山水增添了颜色，教师可以请其他学生说一说；他设计的色彩与你设计的色彩有什么不同？学生会说增加了颜色的修饰。教师可以提示一下：他设计的很有新意，你能不能设计更有新意呢？学生通过讨论就会想到各种形状可不可以设计得有新意呢？要相信，学生创新的潜力是惊人的。当老师帮助学生找到了创新的契机，他们的创新精神就会蓬勃而出，创新行为就会迅速体现。有些同学就用“橡皮”工具擦出不同角度的半圆，然后把这些半圆组织在一起，形成一个与众不同的花草树木。这些花草中，有菱形的、椭圆形的、心形的，扇形的……设计出来的形状不一，各式各样。从而使设计出的风景五花八门，异彩纷呈。学生看到了他们设计出的漂亮的画面或人像，尝到了讨论的甜头，参与讨论的积极性、主动性进一步提高。

4.参与展示

学生在完成了设计之后，最得意的莫过于向他人展示自己设计的作品。这时，就要给他们提供展示的空间，也是培养学生自信心的最佳时间，要鼓励每一位学生把自己的作品给大家看，教育学生，不论你的作品是不是很好，大家对你的作品的意见或建议，会使你的作品更加完美。

5.参与评价

在展示学生作品时，教师要参与评价，学生更要参与评价，不仅要评价别人的作品，也要评价自己的作品，在评价的过程中，巩固所学的知识，对自己和他人形成客观的认识，提高自我认识水平。

在课堂教学活动中，学生是学习的主人，要让学生主动参与教学的每一个环节，真正体现教为学服务这一教学宗旨。

三、养成主动参与的习惯

习惯是指长时期养成的不易改变的说话、行动、生活等方式。有句格言说，“教育就是培养习惯”。在学校时能使学生养成良好的学习习惯对他们以后的成长是极有好处的。

当学生积极主动地参与到教学活动之中以后，就要继续保持良好的教学氛围，使学生的这种主动参与行为体现在每一节计算机课上，使之形成习惯，并稳定发展。这就要求教师要做到：

1.积极寻找学生的闪光点，帮助他们树立良好的自信心，为他们的主动参与创造心理条件。

2.提高自身修养，真正做到爱学生、关心学生、服务于学生。提高自己的人格魅力，从而创造和谐融洽的师生关系，使教育更有说服力。

3.注重课堂教学的每一个环节，从细微之处培养学生主动参与的意识和行为，促使他们的行为形成习惯。

总之，信息技术已经成为社会生活的一