幼儿园中班公开课语言教学设计《会跳舞的小树叶》含反思

PAGEPAGE5幼儿园中班公开课语言教案?会跳舞的小树叶?含反思中班公开课语言教案?会跳舞的小树叶?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿对落叶下落形态产生探索兴趣，欣赏诗歌，大胆运用语言和肢体动作表达、表现树叶飘落的情趣，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，开展求异思维，快来看看幼儿园中班公开课语言?会跳舞的小树叶?含反思教案吧。活动目标：●欣赏诗歌，大胆运用语言和肢体动作表达、表现树叶飘落的情趣。●对落叶下落形态产生探索兴趣。●大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，开展求异思维。●理解诗歌内容，丰富相关词汇。活动准备：●树叶可以飘落的树。●树叶手饰假设干。●柔和的轻音乐，如班得瑞的音乐。活动过程：●回忆树叶飘落的样子。middot;教师：秋天到，树叶飘，请你想想树叶飘落下来时像什么〔引导幼儿讲述〕middot;教师：有一首诗讲的就是小树叶飘落下来的样子的，叫?会跳舞的小树叶?，我们一起来听一听，诗歌里小树叶像什么一样飘落下来●欣赏诗歌，感受诗歌的情趣。middot;教师配乐朗诵诗歌：会跳舞的小树叶。middot;幼儿熟悉、理解诗歌内容。--教师：你听到了什么最喜欢哪一句小树叶飘落下来时像什么〔根据幼儿答复情况教师可酌情增加朗诵遍数。〕middot;幼儿跟念诗歌。--教师边念诗歌边做动作，引导幼儿跟念3-4次。●仿编诗歌。middot;教师共同欣赏树叶飘落的样子。--教师：树叶飘落时除了像飞舞的小蜻蜓，像美丽的小花伞，还会像什么呢，我们一起看一看、想一想。--幼儿抛洒不同形状的树叶，教师引导幼儿观察。middot;仿编有关树叶飘落形态的诗句。--教师：你觉得这些树叶飘落下来像什么〔不同的树叶由于大小、形状不同，所以飘落时的形态也会有所不同。幼儿可能答复：像降落伞，像小蝴蝶，像小天使，像小花伞，像飞船〕--教师引导幼儿迁移上个环节中的经验尝试编编，说说：树叶像怎么样的什么。middot;教师朗诵仿编后的诗歌，对幼儿的仿编进行整理归纳。●用肢体动作表现诗歌。middot;教师：树叶飘落下来的样子真好看。我们也来做一片与众不同的小树叶，演一演。middot;在诗歌的提示下引导幼儿尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。活动延伸：●把创编的诗歌分享给其它小伙伴，鼓励幼儿进一步丰富诗歌内容。活动反思：●在跟念儿歌环节，教师可根据幼儿跟念情况逐步退位〔完整大声朗诵加动作--完整轻声朗诵加动作--局部轻声朗诵加动作--动作暗示。〕●观察树叶飘落是为后续的仿编作经验准备的，因此要帮助幼儿明确观察的目的，特别要提醒幼儿注意观察树叶下落的形态。●为了让幼儿体验到创作的快乐与成功，教师要尽可能把幼儿的仿编内容编入儿歌。会跳舞的小树叶小小落叶，轻又轻；风儿一吹，摇不停；像飞舞的小蜻蜓，像美丽的小花伞，〔此处参加幼儿创编的内容〕飘在美丽的秋天里。小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。内容总结

〔1〕幼儿园中班公开课语言教案?会跳舞的小树叶?含反思

中班公开课语言教案?会跳舞的小树叶?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿对落叶下落形态产生探索兴趣，欣赏诗歌，大胆运用语言和肢体动作表达、表现树叶飘落的情趣，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法